中班音乐小娃娃跌到了教案反思_第1页
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文档简介

这是中班音乐小娃娃跌到了教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。活动目标1、学唱歌曲，理解歌词内容。2、体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。3、在进行表演时，能和同伴相互配合，同完成表演。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备歌曲磁带，帮助小弟弟小妹的图片活动过程1、问题导入，引发幼儿帮助小弟弟，小妹妹的愿望。这几天幼儿园里为什么这么多的哭声呢？小弟弟妹妹为什么哭呢？你刚上幼儿园的时候是什么样呢？现在我们成哥哥姐姐的应该怎么做呢？2、幼儿讨论，想想帮助弟弟妹妹的办法。鼓励幼儿想出各种方式来安慰小弟弟妹妹。激发幼儿的责任感和自豪感。3、看图片，请幼儿说一说图片中发生的事。图片中的小娃娃怎么了？引导幼儿说出歌词"小娃娃跌到了，哭了，要找妈妈"小朋友是怎么做的？引导幼儿说出"我快快的跑过去，抱起小娃娃，把她送回家"4、学唱歌曲。我们把图片中的故事给唱出来吧（1）老师弹琴，幼儿用"啦"跟着哼唱，熟悉旋律。（2）对照图片，教师教幼儿唱一遍。（3）请幼儿对照图片，一句一句唱一遍，不熟悉的句子教师领唱。5、用各种方式唱歌。集体唱，分组唱，加上动作表演唱。6、交流讨论，帮助了小弟弟小妹妹后感觉怎么样？是什么样的心情？进一步激发幼儿关爱的愿望。活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。第三、教师早各个环节的设计非常用心。如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做?”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。《中班音乐教案：碰一碰》：中班音乐活动碰一碰教案主要包含了设计思路，目标，准备，过程等内容，通过活动，感受歌曲和游戏的规则。激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，中班音乐碰一碰教案吧。《中班音乐教案：风中的童话》：中班音乐活动风中的童话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，中班音乐风中的童话教案吧。《中班音乐活动教案：好朋友教案（附教学反思）》：中班音乐活动好朋友教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教

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