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文档简介

谈谈我们的过去·现在·未来一、过去篇明辨是非：（每小题1分，6分以上优秀）1、大的透镜焦距比较大2、大电池的电压比小电池高3、耳就是耳廓4、一天之中正午的气温最高10、相对湿度30%，认为是空气中有30%是水汽8、马拉车的力大于车拉马的力6、磁铁会吸铁，但铁不会吸引磁铁7、白烟是白色的气体9、呼吸时吸进空气5、蝙蝠是鸟，鸡不是鸟你有什么办法不让乒乓球不掉落？二、现在篇（物理）FeCl3黄色→血红色二、现在篇（化学）二、现在篇（生命科学）奇妙的大自然二、现在篇（地球与宇宙）科学学习的内容

科学的研究领域很广，初中阶段的科学主要学习科学探究，物质科学，生命科学，地球和宇宙，科学、技术、社会、环境关系等。随着学习的深入，研究的学科会越分越细。例如：到高中，物质科学可分成物理学与化学。到大学，物理学又可分为力学、电学、光学、热学和原子物理学，原子物理学又可分为许多学科；化学又可分为无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等，而无机化学又可分为许多学科。数字技术走入大众生活

全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。三、未来篇你知道转基因技术吗？转基因食品已摆上了我们的餐桌未来无限可能过去已成事实唯有现在1、科学研究什么

科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。下列现象不属于自然现象的是（）A.植物生长B.经济危机C.海底地震D.火山爆发B2、科学研究从疑问开始提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步

--------爱因斯坦科学家的研究从“对自然现象的好奇”到“问题的发现和提出”

你能例举出因好奇而发明或发现科学原理的科学家事例吗？瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。瓦特(1736～1819年)

牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。

苹果落下来了，月亮为什么不落下来？牛顿（1643~1727年）

一个小小的疑问都有可能引发科学发现。奥斯特是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。奥斯特（1777~1851）《作业本A》P1T3当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？乓球放入一只杯子中。2.将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会_______。你能解释这个现象吗？恢复原状乒乓球内的空气受热膨胀3、我们如何学好科学

仔细观察、积极实验、认真思考是学习科学的基本方

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