《烛之武退秦师》PPT

第4课烛之武退秦师“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。烛之武就是这样一位让我们敬佩不已的人，今天就让我们走进《烛之武退秦师》，看一看他是如何凭三寸不烂之舌击退百万之师的。1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法；2.分析人物形象，把握塑造人物形象的技巧；3.学习古人不计个人得失，顾全大局的爱国主义精神。

左丘明，姓左丘，名明（一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太史公司马迁称其为“鲁之君子”。

左丘明出生的家族世代为史官，曾与孔子一起“乘如周，观书于周史”，因此有鲁国以及其他封侯各国的大量史料，所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，成为史家的开山鼻祖。

左传

《左传》，原名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细、体系完整的编年史。记事起于鲁隐公元年(前722)，止于鲁哀公二十七年(前468)，是研究我国春秋时期的重要历史文献，书中比较全面地记述了春秋时期主要诸侯国在政治、经济、军事和文化等方面所发生的事件，客观地反映了各诸侯国之间和诸侯国内部的斗争以及劳动人民与统治者之间的斗争。

《左传》与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。

秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国,结果是楚国大败。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。秦晋围郑形势图高妙的劝说艺术有理——有利——有节——有体——援古例今，审时度势洞悉对方心理，缩短彼此距离不卑不亢语言得体，语重心长你平时可曾成功地劝说过别人？谈谈你的经验。理——摆事实、讲道理分析形势——亡郑对秦无益

——亡郑对秦有害

——舍郑于秦有益纵观历史——晋国无信且贪展望未来——预言晋将阙秦利——化被动为主动烛之武为何不去见晋侯而选择见秦伯？分析一下烛之武所洞悉的秦伯的心理。（戒心、贪心、疑心……）烛之武是如何拉近彼此距离的？（消除戒心、瓦解贪心、利用疑心……）节——不卑不亢既不刺激对方，也不失却本国尊严体——得体要尊重他人。只有尊重他人才会赢得别人的尊重，烛之武对于秦伯，一口一个“君”，站在对方的立场上，考虑对方的厉害得失。每一言每一行无不表现了对对方的尊敬。这种尊敬赢得了对方的好感，从而也为自己的说服工作打好了感情基础。作为臣子，委婉提醒，不提要求，一切请秦伯自己定夺。满足了人潜意识中的自尊。函（）氾()佚()缒（）阙()逢（）孙朝（）济而夕设版焉hánfányìzhuìquēzhāopánɡ指出下列句子中的通假字及其意义。⑴今老矣，无能为也已。【提示】“已”同“矣”。⑵行李之往来，共其乏困。【提示】“共”通“供”，供给。⑶秦伯说，与郑人盟。【提示】“说”通“悦”⑷失其所与，不知。【提示】“知”通“智”指出下列句子中词类活用的词及意义。⑴夜缒而出，见秦伯。【提示】夜：名词作状语，在夜里。⑵既东封郑，又欲肆其西封。【提示】东：名词作状语，在东边。名词作状语：文言文中，有些名词用在动词的前面，对这个动词起着直接修饰或限制作用，在句中充任状语。⑶晋军函陵，秦军氾南。【提示】军：名词作动词，驻军。⑷且君尝为晋君赐矣。【提示】赐：动词作名词，恩惠。⑸邻之厚，君之薄也。【提示】厚：形容词作动词，变雄厚。薄：形容词作动词，变薄弱。⑹若亡郑而有益于君。【提示】亡：动词的使动用法，使……灭亡。⑺既东封郑，又欲肆其西封。【提示】封：名词的使动用法，使……成为边境。⑻越国以鄙远，君知其难也。【提示】鄙：名词的意动用法，把……当做边邑。一、名词+名词例如：陈胜王（称王）。（《陈涉世家》）二、名词+而+动词例如：弦（装上弦）而鼓之。（《工之侨献琴》）三、名词+代词例如：驴不胜其怒，蹄（踢）之。（《黔之驴》）四、所+名词例如：太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（《桃花源记》）分析：名词“志”跟在“所”后面，活用为动词，译为“做记号”。

【知识拓展】名词活用作动词的四种类型指出下列句中的古今异义词及其含义。⑴若舍郑以为东道主。【提示】东道主：古义，东方道路上（招待过客）的主人；今义，请客的主人。⑵行李之往来，共其乏困。【提示】行李：古义，出使的人；今义，出门时所带的包裹、箱子等。⑶微夫人之力不及此。【提示】夫人：古义，那个人，文中指秦穆公；今义，一般人的妻子的尊称。

今急而求子，是寡人之过也

之：结构助词，的。

子犯请击之

之：代词，指秦军。臣之壮也，犹不如人

之：助词，用于主谓之间，

取消句子独立性。

夜缒而出

而：连词，表承接。朝济而夕设版焉

而：连词，表转折。吾其还也

其：表商量或希望的语气，还是。君知其难也

其：指示代词，那。之而其1.省略句

（1）（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（2）夜缒（烛之武）而出（3）敢以（之）烦执事（4）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南

2.倒装句（1）以其无礼于晋（2）何厌之有（于晋无礼──介宾短语后置）（有何厌──

宾语前置）省略主语省略宾语省略宾语省略介词1.文中是如何交代秦、晋围郑的原因及形势的？这与整个故事发展有何关系？

【提示】文章第一段交代了秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”“秦军氾南”来说明攻方的势态，暗示郑国危在旦夕，点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展作了铺垫。第一段对原因和形势的叙述，不但为故事的发展埋下了伏笔，还为烛之武的秘密活动提供了有利条件。2.文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，有何作用？

【提示】一是交代烛之武的情况，是一位不被重用的老臣；二是委婉批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为一国之君能认识到自己的错误，虚心改正；三是点明烛之武深明大义，以国家为重。话虽不多，但却勾勒出烛之武的形象，为描写其英勇的精神作了必要铺垫。3.文中“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”这句话的弦外之音是什么？

【提示】表面是谦虚，实际是指责郑伯一直不重用他，埋没了其才能。4.在第三段中，烛之武是如何说服秦军退兵的？

【提示】本段中心是烛之武说秦君，说辞仅仅125个字，却不卑不亢，既不刺激对方，又不失本国尊严地说出了秦、晋联盟的虚伪，亡郑对秦的不利，晋国的贪得无厌和背信弃义，委婉曲折，面面俱到，步步深入主题，句句打动对方。5.请简要概括出烛之武的形象特点。

【提示】能言善辩、深明大义、以大局为重、机智勇敢、不卑不亢。6.本文在写作上有什么特点？请结合文章进行概述。

【提示】⑴伏笔与照应。文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。

⑵波澜起伏。如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。⑶详略得当。这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对“退秦师”的前因后果，只是略作交代，对烛之武“夜缒而出”的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。塑造人物的方法1.环境烘托（疾风知劲草）2.他人的陪衬3.个性化的语言烛之武的形象志士勇士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由开端发展高潮结局烛之武退秦师秦晋围郑临危受命亡郑、助晋、舍郑、共乏秦晋离郑讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?郑伯——礼贤下士，从谏如流。佚之狐——识人才的伯乐。烛之武——官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。秦伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测,

政治手腕了得。晋侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,

有政治家的风度。

展开联想和想象，设想一下烛之武回到郑国后的情景。THANKS感谢各位04烛之武退秦师《左传》在秦王威风八面的朝堂，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？带着这个疑问，我们一同走进《烛之武退秦师》。情景导入学习目标１.了解《左传》及有关文学常识4.分析烛之武的形象特点3.准确理解和把握烛之武说退秦师的原因2.归纳整理文言文常见字词、句式左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。

左丘明初识课文《左传》

《左传》的作者相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。别名《左氏春秋》《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。初识课文古代爵位

爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五中爵位。依据《孟子·万章篇》所述：“天子之制，地方千里。公侯皆百里，伯七十里，子男五十里，凡四等。”这篇文章中，晋侯、秦伯、郑伯都是被封爵的。初识课文秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(《左传•僖公二十八年》：“向役之三月，郑伯如楚致其师”)。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。背景链接初识课文读准字音fán氾南（）佚之狐（）无能为也矣(

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pángwéifúgōngyuèfúzhuìquēzhìqǐyì整体感知根据注释，翻译课文。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。整体感知佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。整体感知夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。整体感知如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。整体感知子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。整体感知（2）行李之往来，共其乏困（）（1）今老矣，无能为也已（）归纳文言字词1.通假字（4）失其所与，不知（）“已”通“矣”，语气词“共”通“供”，供给“说”通“悦”，高兴“知”通“智”，明智（3）秦伯说（）整体感知2.古今异义（5）亦去之（1）敢以烦执事（2）以为东道主（3）行李之往来（4）微夫人之力今：主管事物的人今：泛指主人今：指外出的人携带的随身物品今：尊称人的妻子今：距离古：您，对对方的敬称古：东方道路上的主人古：出使的人古：那人古：离开整体感知（1）以以其无礼于晋（）若亡郑以陪邻，敢以烦执事（）因为，表原因连词，来3.一词多义（2）且且贰于楚也（）且君尝为晋君赐矣（）连词，又连词，况且（3）其以其无礼于晋，且贰于楚也（）越国以鄙远，君知其难也（）失其所与，不知（）吾其还也（）代词，它郑国代词，这件事自己的表商量语气，还是整体感知（3）之子犯请击之（）是寡人之过也（）臣之壮也，犹不如人（）何厌之有（）结构助词，宾语前置的标志主谓之间，取消句子独立性结构助词，的代词，他们(秦军)整体感知（3）贰于楚（）驻军，驻扎意动，以……为边邑对……有贰心4.词类活用（1）晋军函陵，秦军氾南（）（2）越国以鄙远（）整体感知向东边（5）既东封郑，又欲肆其西封（）在晚上壮年远方，边远的地方缺少的东西（7）越国以鄙远（）（5）夜缒而出（）（6）臣之壮也（）（8）共其乏困（）整体感知①邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）②是寡人之过也。（“也”表判断）（1）判断句5.文言句式整体感知①（烛之武）许之（主语）②（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）③（晋惠公）许君焦、瑕（主语）④（烛之武）夜，缒而出（主语）⑤以（之）烦执事（宾语）⑥晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）（2）省略句整体感知①以其无礼于晋（以其于晋无礼）②且贰于楚也（且于楚贰也）③佚之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言）④若亡郑而有益于君（若亡郑于君有益）⑤何厌之有（有何厌之）之：宾语前置的标志词（3）倒装句整体感知问题探究1.尝试用四字短语概括文章的主要章节。①秦晋围郑②临危受命③说退秦师④迫晋退兵问题探究2.文中是如何交代秦晋围郑的原因及形式的？这与整个故事的发展有何关系？文章第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵，秦军氾南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展做了铺垫。问题探究3.烛之武为什么能说服秦伯？烛之武去说服秦伯，虽然目的是求和，但绝不露出一点乞怜相貌。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服。问题探究（1）处处为秦国着想。首先，烛之武开门见山地说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已经处于危亡之中。但烛之武却没有半句为郑国乞求的话。相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。（2）充分利用秦晋矛盾。正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的厉害关系时，烛之武充分利用这一契机，进一步为秦君分析“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”利用秦晋之间的矛盾来离间双。这番话不由得秦伯不深思。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”指出秦国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，说辞