教师职业技能的心得7篇

第第页教师职业技能的心得7篇

老师职业技能的心得篇1

在教育局的细心组织和安排下，我们第二批学员开始了为期8天的老师教学技能培训学习活动。这次培训虽然时间不长，但培训的内容非常丰富。理论上包括师德师风、教材分析、有效教学等方面的学习，实践上包括观摩教学示范课，开呈现场评课研讨和写教学设计，进行备课研讨。虽然学习生活劳碌而焦灼，但大家学习的热忱极高。相信，通过这次培训，大家都会有很大的的收获。

一、明确培训目的，提高自身素养，加强实施新课程的自觉性和责任感。

在开班仪式上，刘局长结合当今我国教育的进展趋势和我市教育的实况阐明白这次培训的重要性，以生动详细的例子说明提高老师自身素养的须要性。对老师的专业素养提出了进一步要求，勉励大家以先进老师为榜样，加强学习，不断进取，提高自身素养。做一名爱岗敬业的好老师。我相信，只要我们不断地充电，肯定会成为一个有良好的精神风貌和过硬素养的老师。

二、开阔视野，提高教学技能。

在这次培训中，林景教研员以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的关于有效教学的专题报告，使我们从中学到了不少课堂教学的艺术和技巧。在这次培训中，我市几位骨干老师还结合他们丰富的教学阅历和丰厚的知识底蕴，以精辟的语言，对我们的新教材进行了具体的讲解和分析，通过听讲和自己的仔细体会，使我对教材有了更新的认识。特别是对教材的编排特点，以及教材中各单元之间知识点的联系的认识，从模糊到清楚，从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。相信，在以后的教学中，我能更好地把握教材意图，进行有效的教学。

三、研讨沟通，相互间吸取了不少阅历，增长了见识。

在这次培训中，老师们都特别积极的参与各种研讨活动。大家一起探讨教学工作中遇到的困惑，探讨解决问题的策略，沟通阅历。在激烈的争论沟通中，我们学到了不少精妙的教学技巧，也看到了不足，找到了改进的方向。

总之，通过这次培训，我感到收获颇丰。我将带着这次培训所学到的知识和技能，积极投入到新的教学工作中，争取获得更大的教学成效。

老师职业技能的心得篇2

为了成为一名合格的高校老师，我怀着激昂的心情再次踏入母校，参与了新任老师职业技能培训，通过这次老师培训学习，我受益良多，重温了母校的校情校史，了解到了身为一名人民老师，我应当掌控哪些业务知识，如何提高自身素养。我对老师这个职业及作为老师的自我进展，技能提高等都有了更深入的认识，现将学之所感的心得体会总结如下：

第一、要明确高校老师的使命。高校老师的使命应当从"同学、社会、国家"三个层面来谈。"教育大计，老师为本。有好的老师，才有好的教育",从同学层面而言，高校老师的历史使命是实施好的教育；为促进社会的科学持续进展，高校老师要不断发掘未知事物，探求隐藏在事物之中的特质，揭示假象背后的真相；从社会层面而言，高校老师的历史使命是不断探究真理；高等教育的基本任务是增益具有创新精神和实践技能的高级特地人才；从国家层面而言，高校老师的历史使命是培育具有创新精神和实践技能的高级特地人才。由此可见，高校老师肩负着沉重的教书育人，维护真理，进展创新的历史使命，而身为高校老师的我们应时刻牢记这些使命并以此为铭监督日后的工作。

第二、要成为一名合格的高校老师，应当对这个职业所蕴含的基本要求有正确的认识。不同于其他中学校老师，高校老师除了应具备丰厚坚固的知识基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到肯定的思想专业高度，即特地承传人类文化精髓，擅长用独有头脑，独立精神，实事求是地自我或引导他人探究真理的品质，并且同时掌控成熟的备课，上课，讨论技能。除此之外，一名合格的高校老师还应对自我提出以下一些要求来严格地要求自己，要做到思想上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业进展。

第三、在作为一名高校老师进行教学活动时，掌控肯定的高等教育的的相关法规是特别须要的。在这个法制的世界里，任何一项工作都需要法律的保障和约束，高校老师所属的高等教育也不例外。据数据显示，我国的高校数量近年来有了大幅的增长，这反应出同学对高等教育的需求，也表达了国家对高等教育的重视。但随着这个教育事业的不断崛起和进展，相关的法律法规的制定也成为保障高等教育体制稳健进展的必需。现高等教育依旧存在着诸多问题，比如高校教育的质量问题等，这一系列在高等教育中反应的问题都表达出高等教育工作中的不成熟机制需要相关的法律法规来约束。作为一名高校老师应当了解现今高等教育问题，高等教育法，高校老师及权利义务，认识高等教育法的价值，从而能自觉讨论、宣扬和贯彻高等教育法，维护高校、高校老师的合法权利，自觉履行高校老师义务。

第四、要培育高校老师应具备的职业道德，师德。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干",老师职业之所以崇高，不仅由于它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将"得天下英才而教育之"视为人生的最大美满，最高的人生价值观。假如一个老师能够不遗余力地教育和培育同学，并以自己的崇高道德品质言行全都地做同学的表率，那么同学就会成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的冲高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把同学培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。值得重视的是，作为一名高校老师，职业道德不仅仅表达在面对同学的教书育人上，在自我科研的创新上也应具备原创不剽窃的科研职业道德。近年来，学者甚至是学校涌现剽窃论文，作假科研项目的状况屡屡发生，这不仅仅是对某位老师或某个学校的揭露和批判，更不得不让我们思索这样一个问题，高校老师的职业道德底线究竟在哪儿？这个问题的答案需要我们每一位高校老师摸着良心给出一个合理的满足的答案。

第五、加强对高等教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示同学掌控知识和技能，进展智力和技能，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示同学的学习活动和心理进展与教育情境的依存关系，从而使教育工作简历在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的进展。因此，对教育心理学的学习有助于援助我们尽快熟识和适应高校的教育工作，尽快完成从同学到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。

第六、老师要不断更新充盈自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。由于我们是径直面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问究竟".没有广博的知识，就不能很好地解同学之"惑",传为人之"道".但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作"知识爆炸时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，需要具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充盈自己的知识，教学与科研并重，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

老师职业技能的心得篇3

刚回到家立就上网，看了很多老师对这次培训的感想和体会，我也有不少同样的感想和体会。

我们知道，通用技术课程在我省已试验3年，但是，由于老师们都是从其他学科转过来上这门课程的，所以许多通用技术老师的专业技能还不过关，此时教育讨论培训院举办的这次专业培训是很须要的也是特别极时的。

这次为期四天的两校三地的专业技术实训以及丘志明教授的一课，对于每一位老师来说都是特别难得的机会。专业技术实训是从钳工到数控加工、电机掌握、车工，最末到木工。虽然在时间的安排上紧了一些，但老师们在技能上得到了体验并有自己的劳动成果和收获，苦中和累中有乐。新加坡南洋理工高校丘志明教授的课，闪光点随处可见，其主线是“创意”，“创意”其实就是“创新”它是技术的核心。丘志明教授同时回答了老师们提出的.诸多问题。我想丘志明教授无形中为我们上了一堂精彩的“通用技术课”。

通过为期四天的通用技术专业技能培训，我深深地感到要成为一名优秀的通用技术老师真的不简单，由于要学的东西太多。我是从物理专业转行过来的上这门课程的，平常也爱动手，但这次的培训也让我大开眼界并学到了不少东西。例如，沟通接触器、热继电器的结构和工作原理;一般机床和数控机床的基本工作原理。同时通过实际操作体验对一些技术术语的含义得到了深刻的理解。如，“倒角”、攻丝中的“一攻”和“二攻”等等。我认为只有通过不断地给自己“充电”，才能适应教学的'要求，才有可能成为一名名副其实的通用技术老师。

另外这次安排的专业知识和技能，对于大部分老师来说还是生疏并有神奇感的，有的老师可能阅读过有关的内容，但是没有见过相关的设备和仪器，更谈不上亲身体验和实践。因此这就导致许多老师在教学中，当涉及这些内容时，由于自己“无底”，从而使得老师很难给同学讲授清晰。而通过这次培训，这就解决了不少在教学中因老师“无底”而讲不清的问题了。程然通过一二次的培训不可能解决全部“无底”的问题，当然盼望以后进行更多的培训，不断地解决在教学中存在的问题，但做为一名通技老师不要寄予全部的盼望在培训上，应在工作中、在平常不断给自己“充电”，才能使我们在教学中的问题不断得到解决。

老师职业技能的心得篇4

幼儿老师是一个神圣的职业，当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的，通过这次湖南省教育教学技能大赛培训，我有以下几点体会、

一、多读书多学知识，知识是幼师生命成长的需要。

在培训过程中，老师扎实的话语基础令我敬佩，这些都是和读书密不可分的。所以我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记，从而也能提高自己的语言技能和写作水平，不断提高自己的业务理论素养，喜爱学习，终身学习，练就“铁嘴钢牙”。

二、老师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正示范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。要爱岗爱国，尊敬理解爱孩子，牢记我们每个幼儿园的园训，牢记自身使命，让孩子健康欢乐聪慧健壮成长。

三、对幼儿保教结合的全新认识和理解。

刚进入幼儿园，我疲于应付孩子们吃饭睡觉上厕所这样的生活琐事，每天二节课的教学活动，一天到晚的游戏活动与我抱负象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别，突然间，我茫然不知所措，无所适从，找不到自己的价值，经过这次培训我茅塞顿开，游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使，游戏是孩子主要的学习方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，培育孩子良好的生活习惯，让幼儿在游戏中生动活泼主动地学习。通过角色游戏，构建游戏，表演游戏等，让孩子在游戏中玩出习惯，玩出聪慧，着重每天晨间游戏是孩子欢乐一天的开始，让孩子健康欢乐成长。

四、处理好家长的关系，让孩子懂爱。

多与家长沟通，共同探讨孩子的教育成长，可以教小伙伴学唱《我爱爸爸妈妈》、《家长之歌》等来给自己的父母表演，引导孩子懂的付出和回报父母的爱。让家长感受到孩子的爱。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上的收获却是无价的，无论从思想上还是专业上，都是一个很大的提高，为了我们的的教育，为了我们的孩子，也为了我们自己，一切从实际出发，当起我们做老师应尽的责任和义务。

老师职业技能的心得篇5

我作为一个年轻老师，参与工作七年来，在领导和老老师的关怀和帮忙下，不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的英语教育教学潜力和水平都有了进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

一、以身作那么，树立威信

老师要与同学同等对待，建立一个同等的师生关系。要求同学做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，同学才能信服，才能树立老师在同学心目中的形象和威信。因此，老师要以身作那么，树立威信，才能给同学以榜样的示范作用。要听写的单词自己需要牢记在心。要背的文章也烂熟于心，真正做到手到擒来。同学亲其师才能信其道。

二、建立良好的师生关系

老师要充分相信同学、尊敬同学。尤其教授西方语言的英语老师。和-谐的师生关系，是同学主动猎取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与同学相处，我的真心换得了同学对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信任的大伙伴。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮忙;课堂上在对知识的探究中，课堂气氛既严厉又简约，大家上心思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和1

言谈中流露出他们对知识的喜欢与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成同学学习的动力，使同学体会到胜利的喜悦，可激发同学产生自信、自强、奋进向上的决心。

重中之重：老师要学会倾听

老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊敬、理解对方的详细表达。你能耐烦听别人倾诉，就等于告知对方你的立场，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使老师走进同学心灵、了解同学内心需要。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

详细的做法：

1)着重“以人为本”，发挥同学主体作用。

过去的教学经常强调-老师的主导性而把同学单纯地视为教育对象，忽视同学的主体地位;把同学的头脑看作是能够填充知识的容器，忽视教学特点，无视同学的主观能动性。老师应把同学看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，认识到教学的目的在于开发同学的潜力，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以同学为中心，充分发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再就应是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中制造这些条件”，更应强调的是同学“能干什么”，因此，我们在教学过程中应2

充分表达同学的主动性和制造性，加强同学运用英语的潜力。

2)建立新型师生关系，重视师生情感沟通。

由于之前就一向听说老师假如与同学太过亲近，会让同学产生与老师是同辈的错觉，从而不利于老师威信的建立，再加上从前实习时自己的亲身体会和有阅历的老师的忠告，所以我决断先兵后礼，先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍，然后就重点讲了我们学校英语教材的特点，学习英语的方法和技巧等。让他们对高中的英语乃至高中的生活有一种焦灼充盈的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既持续了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教育者认为，人的天性是懒散的，不思进取的，需要严格教导才能启迪良知，那么权威型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的表达。现代教育观那么认为人的本性是上心的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全进展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的制造力与禀赋。在教学过程中，耐烦是至关重要的。它是一位老师良好行为的表达。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心耐烦地去做。大多数同学，性格是“差生”，学习英语

的毅力和耐烦都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，性格是对他们提

出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐烦回答，并予以支持和表扬，这样对清除他们心头的恐惊感和失落感非常有利。

三、教学形式要多样，激发同学爱好

在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新鲜感，提不起学习的爱好。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。在上课时，为了激发同学爱好，我将全班分为假设干组，每组有小组长，进行竞赛:比速度，比胜利率，比美观。这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历证明：常常变换教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习上心性和学习效率。充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。

老师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要思索到对同学学习爱好的需要刺激程度，使同学的思想始终处于上心状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以持续。呈现语言材料前，老师要想方法为同学创设新奇可信的情景，由此吸引同学留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学，透过声、光、电的完满结合，用生动的形象、真实的画面、精美动人的语言和音乐，来丰富同学的想象力，刺激同学的爱好和求知欲，加强同学的记忆效果，

从而实现教学目标，到达教学目的。再次，相同的知识要反复操练。由于人的记忆是有规律的，假如不实时巩固，反复记忆，学过的知识还是会很快遗忘。所以我们要依据记忆规律引导督促同学不仅仅在课上更在平常的学习生活中，抓紧点滴时间反复操练，巩固记忆知识。这一点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。总之，英语学习，爱好为先。同学语言潜力的高低在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际潜力。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言知识并使他们掌控技能，另一方面更要重视培育和持续同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。

以上就是我个人任教七年以来的心得体会。前路漫漫，同学的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘，发觉和雕琢。师者，传道授业解惑也，不仅仅要授以鱼，更要教授同学捕鱼的方法。让同学掌控好的学习方法，也是成为一名合格的胜利的老师的一个方面，而距离这一步，我还有许多路要走。但是我相信，我会尽全力作一个同学喜欢的老师。

老师职业技能的心得篇6

一、锤炼道德修养，提高自身的素养

在开班仪式上，刘局长以精辟的语言阐明白这次培训的目的，以生动详细的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与老师身份不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的要求。闻名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教育的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、为全市老师提供了一个自我表现和相互学习的平台

刘局长在报告中指出：“这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。”的确如此，原来一副副生疏的面孔变得那么熟识，那么亲切。在培训中，老师们踊跃参加的各种沟通活动，不仅熬炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的表达技能和表演技巧，更重要的是相互吸取了不少的精神能量和知识，丰富了见识。

三、开阔了视野，提高了教学技能

没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素养，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了许多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学技能。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把同学教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家肯定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

通过这次培训，我相信，我们老师将会一最完满的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的知识技能，以及更加细致、耐烦的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。

老师职业技能的心得篇7

本学期，我担负二班级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，根据教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、仔细钻研教材，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率

在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了二班级下册《语文老师教学用书》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。

二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

1、留意新课导入新奇内容

“爱好是的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

2、培育积极探究习惯，进展求异思维技能

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的`舞台。

3、做好备课工作

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把繁复的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。

4、上好每一节课

课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，着重同学创新技能的培育，重复死板的作业少做，能实时批改作业，字迹工整，并做好成果登记

6、加强同学成果管理，运用好成果册

对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习积极性，鼓舞同学不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了