2021年广西桂林市高考生物模拟试卷(4月份)(含答案解析)

2021年广西桂林市高考生物模拟试卷（4月份）

单选题（本大题共6小题，共36.0分）

如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应

抗体，抗体可吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细

胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列叙述错误的是（）

A.过敏原再次刺激人体，浆细胞会增殖分化分泌抗体

B.组织胺、白三烯对生命活动进行的调节是体液调节

C.临床上可通过药物抑制过敏介质的释放来治疗哮喘

D.过敏原引发的哮喘具有明显的遗传倾向和个体差异

2.图甲表示一个渗透作用装置，将半透膜袋缚于玻璃管下端，半透膜袋内部装有60mL质量浓度

为0.3mol/L的蔗糖溶液；图乙表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况；图丙表示

植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化的过程。下列有关叙述错误的是（）

A.图甲中，若将0.3mol/L的蔗糖溶液换为0.3mol/L的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低

B.图乙中植物细胞发生了质壁分离的自动复原

C.图乙中从O点到B点均有水进入细胞的过程

D.图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

下列检测方案中，不能成功的是（）

A.台盼蓝染液-细胞膜的活性

B.双缩胭试剂-蛋白质的活性

C.健那绿染液-活细胞的线粒体

D.溟麝香草酚蓝水溶液-活细胞产生的CO2

4.鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，

B中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形.据此推测错误的是（）

A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上而不可能在W上

B.雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大

C.让R中的雌雄鸡自由交配，产生的F2表现型雄鸡有一种，雌鸡有两种

D.将F2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F3中芦花鸡占:

5.基因型为Rr的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为：

A.3：1B,1：2：1

C.1：1：1：1D.9：3：3：1

6.群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是

A.地衣阶段B.草本植物阶段C.苔辞阶段D.森林阶段

二、探究题（本大题共4小题，共42.0分）

7.肿瘤的生长依赖于新生血管，血管内皮生长因子（VEGF）是目前公认最关键的促血管形成因子。

为研究促性腺激素释放激素（GnRH）类似物（药物甲）、“顺销”（--种化疗药物乙）及其联

合作用对卵巢癌动物血管生成的影响，研究人员以卵巢癌细胞为研究对象，检测细胞中血管内

皮生长因子的mRNA和蛋白质的含量。

材料：3mg/L顺伯、10-7moi/LGnRH类似物、胰蛋白酶、12孔细胞培养板（每个孔可进行细胞培养）、

卵巢癌细胞、细胞培养液、C02培养箱

（要求与说明：不考虑加入顺伯和GnRH类似物对体积的影响；VEGF的mRNA和蛋白质含量的具

体检测步骤不要求；实验条件适宜）

（1）实验思路（其中药物加入设计画在下面的12孔细胞培养板示意图中即可，无需再文字说明;

药物可用甲、乙表示；药物作用3天，每24h检测一次，无需前测；重复实验不要求）

1234

12孔细胞培系板示意图

(2)若GnRH类似物、顺伯都能抑制血管生成，且联合作用效果更佳。请画出药物作用48h时血管

内皮生长因子的mRNA和蛋白质相对含量的柱形图。.

(3)实验分析：

①促性腺激素释放激素由_____产生。

②如果已得到上述第(2)小题中的实验结果，为了进一步在活体水平上验证这两种药物及其联合作

用的影响，下一步你将选用身体状况一致的动物，随机均分后，分组进行药物处理，观

察.

8.查干湖原是吉林省一个较大的湖泊，上世纪70年代湖面开始缩小，最后接近干涸，当地政府为

改善湖泊环境，开始了“引松入湖”(将松花江水引入查于湖)工程，查干湖的面貌从此发生

了变化.回答下列问题：

(1)查干湖中生物群落在上世纪70年代发生的变化过程在生物学上称为,政府通过“引

松人湖”改善查干湖环境中生物群落的过程体现了人类活动能影响.

(2)查干湖生态系统的结构包含,不同鱼类分布于不同的水层，这与有关.

(3)在引松入湖的初期，需要向湖内投入一些有机饲料，从能量流动角度分析这样做的原因可能是

9.豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因，己知无正常9号

染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Rr的异常黄色雌豚鼠甲(含有异常9号染色体

的豚鼠为异常豚鼠)，其细胞中9号染色体及基因组成如图1所示.

(1)用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交，其B随机交配所得的F2中表现型及比例为,

豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因，已知无正常9号

染色体的精子不能参与受精作用，异常白色豚鼠所占比例为.

（2）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的B中发现了一只黄色豚鼠,

经检测染色体组成无异常，出现这种现象的原因是（填“父”或“母”）本形成配子的

过程中发生了或者是（填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了.

（3）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的R中发现了一只黄色豚鼠，

经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是.

（4）豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的

雌雄豚鼠杂交，子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为,白色细毛豚鼠所占比例为.

10.某种植物甲能抗真菌病，其抗性是由细胞内的几丁质酶基因A决定的。利用基因工程将甲的A

基因转移到乙植物体内，可提高乙抗真菌病的能力。请回答下列问题：

（1）在获取目的基因A时，可从甲的细胞中提取几丁质酶的mRNA,然后合成cDNA。利用mRNA

合成cDNA的过程称为；也可以利用PCR技术扩增目的基因A,进行PCR扩增时，反

应体系加热到90〜95°C时，DNA双链间的键打开，延伸的过程中在热稳定DNA聚合

酶的作用下形成键。

（2）在利用农杆菌转化法时，需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA中，原因是；将目的

基因插入到T-DNA中用到的工具酶有（答两种）。

（3）在获得转基因植物乙后，可利用分子检测来检测乙的细胞中是否存在A基因的表达产物蛋白质，

可采用。

（4）实验发现，将携带了A基因的乙植株体细胞进行离体培养，会获得具有抗真菌病能力的完整植

株。植物细胞发育成完整植株的潜能称作，其根本原因是。

三、实验题（本大题共2小题，共27.0分）

11.研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获

得大量突变体。

(1)若诱变后某植株出现一个新形状，可通过交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出

现该突变性状，则说明该植株可能携带性突变基因，根据子代,可判断该突

变是否为单基因突变。

(2)经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。

。无/.邮的条件卜

气m蝌嶙=内“，加腺

&犷AEq臼

乙统碗应基因表达

*

宥乙烯生理反应无，君主圳反应

由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与结合后，酶T的活性

,不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应

基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现(填“有”或“无”)乙烯

生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，Fi的表现型与野生型相同。请结合

图从分子水平解释R出现这种表现型的原因：。

(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条

件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：。

(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种

植株的果实成熟期会。

12,微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油黏度

的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩

大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题：

(1)土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自的土壤。

(2)为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用培养基。常用的接种方法是和

(3)接种后，应密封培养的原因是,培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取

就可获得高效菌株。

（4）培养过程中需要对微生物进行计数。将样品稀释104倍，取0.2mL,用固体培养基对其培养，

最后统计三个平板，菌落数分别是200、180、220.则每毫升样品中微生物的数量为个/mL。

该实际值（填“低于”或“高于”）统计结果，原因是o

参考答案及解析

1.答案：A

解析：解：A、浆细胞是高度分化的细胞，不能再增殖分化，A错误；

B、组织胺、白三烯是信息分子，对生命活动进行的调节是体液调节，B正确；

C、临床治疗哮喘应该是抑制组胺白三烯等组织胺释放来治疗哮喘，C正确；

D、哮喘属于过敏反应，具有明显的遗传倾向和个体差异，D正确。

故选：A。

过敏反应：

(1)过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反

应。

(2)过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机

体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、

平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。

(3)过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织

损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记过敏反应的概念及发生机理，识记体液

免疫的过程，并结合题干和题图信息准确判断各项。

2.答案：A

解析：解：A、图甲中，若将O.3mol/L的蔗糖溶液换为0.3mol/L的淀粉溶液，半透膜袋内部的分子

数没有变化，因此玻璃管内的液面高度不会降低，A错误；

B、图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的lOmin内处于质壁分离状态，但从A点细胞的失水量开

始减少，说明此时细胞已经开始吸水，到lOmin时，细胞已经处于复原的状态，B正确；

C、图乙中从O点到B点细胞失水量多于吸水量，即均有水进入细胞的过程，C正确；

D、分析图可知，图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输，D正确。

故选：A»

1、渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；据图甲

分析，漏斗内为0.3g/mL的蔗糖溶液，而烧杯内为清水，由于两侧存在浓度差，装置发生渗透作用，

导致漏斗内液面上升。

2、乙图中植物细胞在一定浓度的某溶液中细胞失水量先增加后减少。内图中伴胞细胞中蔗糖通过胞

间连丝顺浓度梯度运进筛管细胞；而蔗糖要运进薄壁细胞需要将蔗糖水解为单糖并通过转运载体才

能运输，并且也是顺浓度梯度进行运输。

本题难度适中，着重考查了渗透作用的原理及液面升降的判断以及对曲线分析，要求考生能够判断

液面变化的原因，明确达到渗透平衡后漏斗内溶液浓度高，根据曲线情况作出正确判断。

3.答案:B

解析：解：A、活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，可以阻止活细胞不需要的台盼蓝

进入，因此活细胞不能被台盼蓝染成蓝色；当细胞死亡后，细胞膜的选择透过性丧失，台盼蓝才能

进入细胞，因此凡被染成蓝色的均为死细胞，A正确；

B、无论是有活性的蛋白质还是无活性的蛋白质，均与双缩版试剂发生作用产生紫色反应，B错误；

C、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，C正确；

D、CO2可以使溟麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此溪麝香草酚蓝水溶液可以用于检测活细胞

产生的C02,D正确。

故选：B。

1、细胞膜的选择透过性使得活细胞的细胞膜对物质进入细胞具有控制作用。

2、蛋白质与双缩胭试剂发生作用产生紫色反应。

3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近

无色。

4、C02可以使溟麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

本题考查生物膜的功能、蛋白质的鉴定、线粒体的观察、二氧化碳的鉴定，意在考查学生的识记和

理解能力，难度不大。

4.答案：C

解析：解：A、由题意分析可知芦花鸡与非芦花鸡在雌性和雄性中都有出现，说明控制该性状的基

因不在W染色体上，则应该在Z染色体上，A正确；

B、根据鸡的性染色体组成可知雄鸡只有当两个Z上都是隐性基因a时才表现为非芦花鸡，而雌鸡只

要有一个b基因就表现为非芦花鸡了，所以雌鸡的非芦花鸡比例比雄鸡大，则雄鸡中芦花鸡的比例

比雌鸡中的相应比例大，B正确；

C、已知母本芦花鸡是ZAW,父本非芦花鸡是Z。1,则Fl中的雌雄鸡基因型分别是zaw、ZAZ%所

以产生的F2雄鸡为ZZ*和ZAZ\雌鸡为ZAW和Z;'W,可见雌鸡和雄鸡都有两种表现型，C错误：

D、已知F2雄鸡为Z'Za和ZAZ11,雌鸡为ZA\V和Z；，W,将F2中的芦花鸡雌雄父配，即Z，'W与2人矛

杂交,则产生的F3中芦花鸡苗，D正确.

故选：C.

鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW,雄鸡的性染色体组成是ZZ.根据题意

一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,R中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形,

表现出母本与雄性后代相同，父本与雌性后代相同，说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z

染色体上，则母本芦花鸡是ZAW,父本非芦花鸡是Z"Za.

本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了

学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

5.答案：B

解析：解析：略

6.答案：D

解析：群落演替的过程中，经历的时间越长,阶段越靠后，物种多样性越丰富；故选D。

1234

A阳）平

7.答案：B查书苦

\48h7

C出片

・

依

片

■

fi

OIl

E

s

J;下丘脑;

y

患卵巢癌；血管生成的长度或条数

解析：解：（1）根据实验目的，该实验的目的是研究促性腺激素释放激素（GnRH）类似物（药物

甲）、“顺粕”（一种化疗药物乙）及其联合作用对卵巢癌动物血管生成的影响，该实验设置四组：

空白对照组；一组添加药物甲，一组添加药物乙；还有一组添加药物甲和药物乙，因变量是血管内

皮生长因子的mRNA和蛋白质相对含量，(实验要求药物作用3天，每24h检测一次)

实验思路：

①取等量的卵巢癌细胞和细胞培养液加入到12孔板细胞培养板中培养。实验处理及检测时间如图所

示：

1234

②将12孔细胞培养板置于C(h培养箱中培养，每24h取对应组细胞用胰蛋白酶处理，吸取细胞检测

其mRNA和蛋白质的含量，并记录。

③分析统计实验数据。

(2)①促性腺激素释放激素由下丘脑产生。

②本实验以卵巢癌细胞为研究对象，如果已得到上述第(2)小题中的实验结果，为了进一步在活体

水平上验证这两种药物及其联合作用的影响，下一步你将选用身体状况一致的患卵巢癌动物，随机

均分后，分组进行药物处理，观察血管生成的长度或条数。

故答案为：

(1)实验思路：

①取等量的卵巢癌细胞和细胞培养液加入到12孔板细胞培养板中培养。

泉

乙甲+乙

48h48h,

7系

②将12孔细胞培养板置于C02培养箱中培养，每24h取对应组细胞用胰蛋白酶处理，吸取细胞检测

其mRNA和蛋白质的含量，并记录。

③分析统计实验数据。

（2）

■WG咽，白，含■

要求GnRH类似物组（甲）和顺伯组（乙）低于空白对照组，联合作用组（甲+乙）最低，GnRH类

似物组（甲）和顺伯组（乙）高低比较不要求，mRNA和蛋白质相对含量的高低比较也不做要求。

（3）实验分析

①下丘脑

②患卵巢癌血管生成的长度或条数

本实验的目的是研究促性腺激素释放激素（GnRH）类似物（药物甲）、“顺的”（一种化疗药物乙）

及其联合作用对卵巢癌动物血管生成的影响，该实验的自变量是有无究促性腺激素释放激素（GnRH）

类似物（药物甲）、“顺伯”（一种化疗药物乙），该实验设置四组：空白对照组；一组添加药物

甲，一组添加药物乙；还有一组添加药物甲和药物乙，因变量是血管内皮生长因子的mRNA和蛋白

质相对含量，据此答题。

本题主要考查分析题干，获取有效信息的能力，分析实验目的，获取实验自变量和因变量的能力，

属于中档题。

8.答案：（1）群落演替；群落演巷的速度和方向

（2）该生态系统的组成成分及营养结构；不同水层为鱼提供的栖息环境及食物

（3）该生态系统的输入量低于输出量

解析：

本题综合考查群落和生态系统的相关知识，要求考生识记群落的结构特点；识记生态系统的结构和

功能，掌握生态系统的稳定性，能结合所学的知识准确答题.

生物群落：

生产者消费者分解者

营养方

自养异养异养

式

主要生营腐生生活的细菌

绿色植物动物

物和真菌

生态系统的关键成

地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分

分

制造有机物，储存能量，为消费者加快生态系统的物质循环，有利于植分解有机物，供生产

作用

提供食物和栖息场所物的传粉和种子的传播者重新利用

（1）“引松入湖”（将松花江水引入查于湖）工程，查干湖的面貌的变化称为群落演替；政府通过

“引松人湖”改善查干湖环境中生物群落的过程体现了人类活动能影响群落演替的速度和方向；

（2）查干湖生态系统的结构包含生态系统的组成成分及营养结构；该湖泊中的鱼类，由于食物种类

和栖息场所的不同分布于不同水层，这属于群落的垂直结构.

（3）在查干湖的早期恢复过程中，要向湖中投放现成的有机物质，防止该生态系统崩溃，原因是该

生态系统能量的输入量小于输出量.

9.答案：黄色：白色=1：1;-父；交叉互换；母；基因突变或显性基因突变；父本（或雄豚鼠）

O

形成配子的过程中9号同源染色体没有分离；；；0

4

解析：解：（1）用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交，Fi中基因型及比例为Rr：rr=l：1,其中

雌性个体能产生两种配子，即：R、孑，由于国无正常9号染色体的精子不能参与受精作用，因此雄

性个体能产生两种配子，即如、尔随机交配后，子代中黄色（RR+Rr）：白色（rr）=（；

33434343

弓X；）=1：1.异常白色豚鼠所占比例为：X衿.

43436

（2）图2所示含R的染色体出现异常，产生的精子不能参与受精作用.如果以图2所示染色体的雄

豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的Fi中发现了一只黄色豚鼠，说明有正常的含R染色体的配子.由

于经检测染色体组成无异常，所以出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中发生了交叉互换或

者是母本形成配子的过程中发生了基因突变.

(3)如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的Fi中发现了一只黄色豚鼠，

经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是雄豚鼠形成配子的过程中9

号同源染色体没有分离.

(4)豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的

雌雄豚鼠杂交，AaxAa-4(AA、Aa),所以粗毛豚鼠所占比例为"由于含r的9号染色体异常，

其精子不能参与受精作用，而正常9号染色体的精子都含R基因，所以子代中黄色粗毛豚鼠所占比

例为"白色细毛豚鼠所占比例为0.

故答案为：

(1)黄色：白色=1:1i

O

(2)父交叉互换母基因突变或显性基因突变

(3)父本(或雄豚鼠)形成配子的过程中9号同源染色体没有分离

3

(4)-0

4

根据题意和图示分析可知：9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的

缺失.以Rr为父本，正常的白色豚鼠rr为母本杂交产生的Fi中，发现了一株黄色豚鼠，其染色体

及基因组成如图3.由于无正常9号染色体的精子不能参与受精作用，即含有R的精子不能参与受

精作用，所以黄色豚鼠Rrr中有一个r来自母本，还有R和r都来自父本，由此可见，该黄色豚鼠出

现的原因是由于父本减数分裂过程中9号同源染色体未分离.

本题结合题图，考查基因自由组合定律及应用、染色体变异等相关知识，重点考查基因自由组合定

律及应用.

10.答案：逆转录氢磷酸二酯T-DNA可转移到植物细胞中，并能整合到染色体DNA上限制酶

和DNA连接酶抗原-抗体杂交细胞的全能性分化后的植物细胞中具有形成完整植株的全部基因

解析：解：(1)以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录，而以RNA为模板合成DNA

的过程称为逆转录•PCR是体外进行DNA的复制，复制以DNA的两条链为模板，因此应先打开

DNA的两条链，即破坏氢键。然后在DNA聚合酶的作用下形成磷酸二酯键，使得小分子脱氧核昔

酸可以聚合形成大分子DNA。

(2)T-DNA可转移到植物细胞中，并能整合到染色体DNA上，因此需将目的基因插入到Ti质粒

的T-DNA中。将目的基因插入到T-DNA中用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶，先用限制酶使

得目的基因和T-DNA具有相同的粘性末端，再用DNA连接酶使其连成重组DNA分子。

（3）利用分子检测来检测乙的细胞中是否存在A基因的表达产物蛋白质，可以采用抗原-抗体杂交

的方法：把A基因的表达产物当成抗原，加入能与其特异性结合的抗体，若有产物，则能形成抗原-

抗体复合物。

（4）植物细胞具有全能性，具有发育成完整植株的潜能，原因是分化后的植物细胞中具有形成完整

植株的全部基因，可以控制该植株的性状。

故答案为：

（1）逆转录氢磷酸二酯

（2）T-DNA可转移到植物细胞中，并能整合到染色体DNA上限制酶和DNA连接酶

（3）抗原-抗体杂交

（4）细胞的全能性分化后的植物细胞中具有形成完整植株的全部基因

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核昔酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个

核甘酸之间的磷酸二酯键断裂。

（2）DNA连接酶：连接的是两个核甘酸之间的磷酸二酯键。

（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

2、基因工程技术的基本步骤：

（I）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子

和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细

胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显

微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：

分子水平上的检测：

①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；

②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；

③检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。

个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

本题考查基因工程。植物细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程和细胞工程的原理、操作步

骤等，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。

11.答案：(1)自；显；表现型的分离比

(2)R蛋白;被抑制

(3)有；杂合子有野生型基因，可产生有活性的酶T,最终阻断乙烯作用途径

(4)2#和野生型杂交，Fi中突变基因表达的R蛋白不能和乙烯结合，导致酶T具有活性，阻断乙

烯途径，表现无乙烯生理反应，表现型与2#一致，因此突变基因为显性

(5)推迟

解析：

本题借助于乙烯的作用机理，考查考生分析题图，获取信息的能力，组织语言作答的能力，有一定

的难度。

分析题图：R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与R蛋白结合后，酶T的活性被抑

制，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切