感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册

10.1

感受生命的意义

人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？

我们不但要活着，还要活的有意义，有价值

仔细阅读教材P112—114，自主归纳：1.人为什么活着？2.怎样过有意义的人生？3.为什么要探索生命的意义？课前思考为了金钱为了权利为了美景为了美食为了改变世界为了梦想为了养育后代为了帮助他人为了学习人为什么活着？思考：你为了什么而活？说说你的理由。1、人为什么活着：为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。乔布斯说：”不要为别人而活。”爱因斯坦说：”只有为别人而活的生命才是值得的。“分组讨论，谈谈你的思考，并和同学交流分享。不要为别人而活：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。只有为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。我们活着，不仅是为了自己，而且也为他人而活，更要为社会为国家而活。2、怎样过有意义的一生思考：怎样过有意义的人生？（怎样让自己的生命更有意义？）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。

1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样

的一生是值得的。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？

——节选自《雷锋日记》17年前，非典爆发，面对未知的病毒，人们坠入恐慌，钟南山院士冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身生命危险救治危重病人，与死神争夺生命——老人，变成了战士。17年后，84岁的钟南山院士依然在感动所有中国人。当新型冠状病毒肺炎出现时，他依然奋战在和病毒较量的第一线，寻找战胜病毒的良药。钟南山

首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”屠呦呦

“时代楷模”南仁东先生。南仁东是我国著名天文学家,是国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜(

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)工程的发起者和奠基人。将自己人生最后22年铸就“中国天眼”。南仁东首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父因为袁隆平的付出救活解决了数亿万人口的粮食问题，在农业上为人类做出了杰出贡献。

在今年9月份，袁老又有一次重大突破，就是去掉了水稻中的重金属——镉。大米收重金属镉的污染，会引起人全身酸痛，脊柱变形，骨质松脆，久而久之，连咳嗽都会引起骨折。所以这项技术的突破，对人类食品安全贡献巨大。袁隆平2）对他人:当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。感动中国2017十大人物：支月英(扎根乡村36年的最美教师)你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。新中国的发展民族复兴独立和富强民族解放3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。1）追求自我价值：

能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。2）对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。3）创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。总结：怎样过有意义的人生？

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!——司马迁

二、发现我的生命爱因斯坦人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义.——爱因斯坦

生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸.——马克思

①、探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。

1、探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。2、生命是独特的，生命意义是具体的

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。3、生命的意义需要自己发现和创造。三、如何认识生命的意义？巩固练习“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话主要说明（）A.“活着”远比“追求”意义更重要B.人的生命因活着而闪光C.生命的意义不在于长短，而在于不断延伸生命的价值D.生命属于每个人的只有一次C巩固练习下列诗句中不能体现生命的意义的是()A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B巩固练习一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()A.生活条件的优越 B.生命的价值和意义C.生活的艰辛和曲折 D.生活中的快乐和悲伤B巩固练习七年级学生莎莎把自己的一百元零花钱捐给希望工程，当小记者采访她时，她说：“为需要帮助的人捐款，是令我感到高兴的事情。”莎莎之所以这么说，是因为捐款（）①能够出名受表扬②能够向同学表明她很有钱③做有益的事是追求有意义的人生的表现④满足他人的需要实现了自己人生的价值A.①②B.②④C.③④D.①③C巩固练习2020年1月18日,80多岁的钟南山让大家“尽量不要去武汉”,他却义无反顾地奔去武汉前线。他有医者的专业、战士的勇猛,更有国士的担当。他让我们知道,有价值的人生应该()①能够活出自己的人生,实现自我价值②获得巨额的财富和较高的社会地位③自愿付出爱心,帮助有需要的人④能够将个人理想与国家发展联系在一起A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④D巩固练习宜春市靖安县仁首镇“党建+扶贫”残疾人网络创业中心