高考第一轮复习：语法-词

语文是什么？语+文语言文章语文的本质

理解

表达语法大家庭语素词词组（短语）句子花鲜花花团锦簇花开了。高中语文语法重点了解“词”“句子”两部分。语素：语言中最小的音义结合体。是构词的备用单位。可以和别的语素组合成合成词，也可以单独成词。（走）词：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。（明天、回去）短语：语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上语调成为句子。（局势稳定、今天星期四）句子：是具有特定句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

语

素类别举例单音节语素子、民、大、小、前双音节语素联绵式双声式琵琶、乒乓、澎湃、蜘蛛叠韵式从容、葱茏、葫芦、糊涂其他联绵式蜈蚣、蓊郁、珊瑚、蚯蚓外来词干部、的士、吉普、坦克专用名词纽约、苏轼、萝卜、菠菜多音节语素哗啦啦、迪斯科、马克思实词名词动词形容词数词量词代词虚词副词介词连词助词叹词拟声词语法（一）词类实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。实词（能充当主、谓、宾）虚词（不充当主、谓、宾）具体名词人、牛、山、水抽象名词友谊、立场、观点处所名词苏州、南京人事名词老师、鲁迅、政治方位名词东、西、南、北时间名词今天、明天、昨天（一）名词判断方法：1.能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水2.不受副词“不”修饰。名词的语法功能：经常作主语、宾语

当国歌

国旗一起升起来的时候，我从一个山村

孩子纯朴的敬礼

里，我从一个老华侨湿润的凝视

里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。

请把在这段文字中的名词找出来。

当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。

实词（二）动词判断方法：1.不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2.标志：“着”“了”“过”3.用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要

升。

请把在这段文字中的动词找出来。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。不及物动词醒、病、游行及物动词看、写、打、调查动作行为走、观察、学习存在变化增加、消失心理活动想念、厌恶、尊敬能愿动词能、能够、可以趋向动词来、去、上、下判断动词是、否实词动词的语法功能：1.常作谓语或谓语中心语

2.大部分能带宾语（三）形容词判断方法：1.一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）2.大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

请把在这段文字中的形容词找出来。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。性质形容词好、坏、大、小状态形容词通红、雪白、红通通实词形容词的语法功能：能修饰名词，充当定语，能作谓语。

名词和动词、形容词的语法特征比较表区别词类主要语法特性名词动词形容词1能否经常作主语能不能2能否经常作谓语不能能3能否受“不”修饰不能能4能否重叠不能部分能5能否用肯定否定并列形式提问不能部分能6概括意义人或事物动作、性状（四）数词数词、量词的语法功能：

数词和量词常合在一起组成数量词。基数一、二、十、百序数第一、第二分数十分之一倍数一倍、二倍概数几（个）、十来（个）（五）量词名量词一个(人)、这匹(马)度量词千米、千克、升、毫升动量词去一次、说一遍请把在这段文字中的数量词找出来。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。

请把在这段文字中的数量词找出来。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。

实词（六）代词代词的语法功能：

可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词

“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边

每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。

请把在这段文字中的代词找出来。

“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。人称代词我、你、他、我们指示代词这、那、这里疑问代词谁、什么、哪里实词（一）副词副词的语法功能：用在谓语前面作状语

雅颂中也

很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确

极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。

请把在这段文字中的副词找出来。

雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。

虚·词程度副词很、最、极、太范围副词都、全、总、共时间副词已、已经、曾、曾经肯否副词必、必须、未、没有语气副词偏偏、也许、简直方式副词肆、肆意、特意处所副词处、到处、四处（二）介词语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。充当状语、补语或定语。

我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。

请把在这段文字中的副词找出来。

我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。虚·词表对象、关系把、被、对、对于、关于、连、周表处所、方向在、向、从（从前面数起）、往、朝表状态方式用、以、按照、根据表原因由于、因、因为表目的为、为了、为着表比较比、跟、同表排除除了（三）连词语法功能：1.连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。如，尚且…何况…只有…才…2.连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。虚·词连接词或短语和跟同以及连接分句不但不论因为连接词、句子并并且而以及并列连词：

和、跟、与、同、及等。承接连词：

至于、说到、此外、如、比方等转折连词：

却、只是、不料、岂知等。因果连词：

因为、由于、因此、以致等。选择连词：

或、抑、非…即、不是…就是等假设连词：

如果、假如、假使、倘若、要是等

让步连词：

虽然、固然、尽管、纵然、即使等A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。

如：我和弟弟都去过。B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。

如：我和弟弟都喜欢语文。C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。

如：我将努力和弟弟改变对立关系。D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。

如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

“和、跟、与、同”连词与介词区别（四）助词虚·词结构助词的、地、得时态助词着、了、过语气助词吗、呢、吧、啦请把在这段文字中的助词找出来。

看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？

看过《三国演义》吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？

（五）叹词虚·词请把在这段文字中的叹词找出来。

“哎呀，你丢钱啦！”

“唔，是叫我吗？”

“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”

“哦！谢谢！”

哎呀，你丢钱啦！”

“唔，是叫我吗？”

“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”

“哦！谢谢！”

表喜悦哈哈表悲痛唉、哎哟表愤怒哼、呸表惊讶唉呀、咦表呼唤喂表答应嗯、唉（六）拟声词虚·词拟声词嘟嘟、唉、哼、哼哼唧唧语法特点：单独成句或单独充当独立成分。1.名、动兼类：工作编辑发明病关系2.名、形兼类：标准困难科学意外民主3.动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立兼类词

一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。如：把住质量关（动）开了一朵花（名词）把书拿来（介）花了很多钱。（动）拿把菜刀来（量）成了一个大花脸。（形）如何辨别兼类词的词性：

看它在句中的位置，起的作用。1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。2.月色便朦胧在这水气里。

3.月色给大地带来一片朦胧。

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

5.我们很快就要在全国胜利了。

6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。

7.这道题老师讲得很明白。

8.你自个儿明白其中的道理吗？

9.我们应该有严肃、认真的工作作风。10.革命队伍必须严肃纪律。作业判断句中词语的词性1.下面各组中加点词词性相同的一项是（

）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远。

②月色便朦胧在水气里。B．①掌握法律武器，增强禁毒意识

。

②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C．①工作随便，学习松懈。②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。D．①酒香不怕巷子深。

②这本书的内容很深，可真难懂。D运用词性解决问题——辨析词语2.认真诠释每一个角色，

戏中人物的喜怒哀乐，用心体验生活，以此来丰富和充实自己的人生，这对她而言，就是一种珍贵的成长的方式。（A品味B品位）√根据前面“诠释每一个角色”可知后面的结构也应该是对应的“动词+戏中人物的喜怒哀乐”；品味：动词&名词品位：名词品味就是品尝，感觉，感受的意思。如，品味茶香，品味人生，品味失落的感觉，品味成功的喜悦。

品位，指格调，对事物的理解或欣赏水平。前面可以加形容词，如高品位，低品位之类运用词性解决问题——病句辨析A.李辉和王明久别重逢，他马上请他喝了一杯咖啡。B.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。C.他瞒着财务总监和副总监把这笔钱分别存入了几家银行。D.山上的水宝贵，我们把它留给需要的人喝。明确：A、B项代词指代不明；C项“和”可做连词或介词。做连词时，表示“瞒着财务总监和副