第12课《醉翁亭记》课件（共51张）统编版语文九年级上册

9/4/20231醉翁亭记

欧阳修中国的四座文化名亭爱晚亭1.以唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”以及毛泽东同志亲笔题名而闻名天下的长沙爱晚亭。琵琶亭位于九江长江大桥东侧,因唐代著名诗人白居易的长诗《琵琶行》而得名。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.兰亭王羲之为之作了一篇324字的序文，这就是有“天下第一行书”之称的王羲之书法代表作《兰亭集序》。兰亭也因此成为历代书法家的朝圣之地和江南著名园林。欧阳修醉翁亭记作者：欧阳修

“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。

谥号文忠本文是作者被贬滁州所作。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

——欧阳修《六一居士传》

宋仁宗（1045），范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，公事之余经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。写作背景读准字音读准字音听录音读课文环绕也：句末语气词，表判断代指滁州城特别之：舒缓语气，无实义表并列者……也：表判断山：名作状，沿着山路。流水声表承接从泉水名回：回环，曲折在居高面下

环绕着滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听见潺潺的水声，（又看到一股水流）从两峰之间飞泻下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊第一段内容理解作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

造，建造……的人

的表陈述语气命名它，指醉翁亭太守用自己的别号（醉翁）来命名到这里表并列，并且取别号叫做的于的乐趣表承接情趣，意趣于于寄托领会建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客们来到这里喝酒，喝一点点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己起了一个别号叫醉翁。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。第1段赏析由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。亭的环境：远

近

人和事（亭名的由来）作亭者抒情环滁皆山琅琊酿泉醉翁亭名之者命名之意醉乐（写景）叙事

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

像那表承接雾气散聚拢昏暗阴暗的开放好的树木浓阴表修饰显露四季表并列茂盛、繁茂

要说那太阳出来而树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或明或暗，变化不一，就是山中早晨和晚上（的景色）。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴，天高气爽，霜露洁白；溪水落下去，石头就露出来。这是山中四季的景色。早上上山，晚上返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

第二段内容理解写山中朝暮及四时之景和山水之乐写景朝暮之景

四时之景日出而林霏开云归而岩穴暝野花发而幽香佳木秀而繁阴风高霜洁水落而石出抒情：乐亦无穷

至于

负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。用于句首，表示两段的过渡，提起另一事在……的人老人小孩表并列靠近捕鱼酿制清肴：做熟的鱼肉杂乱的样子表修饰在前面表承接至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，

觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。的表并列在众人尽兴的喝酒下棋苍老的容颜倒下的样子宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗的，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了啊。第三段写滁人宴游之乐滁人游众宾欢太守宴太守醉乐滁人游山之乐众宾宴饮之乐太守宴醉之乐。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。回去指树林的上面和下面离开的表转折，却助词，无义以……为乐快乐大家，众人用快乐不久，后来表顺承表转折，但是记述为，是

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密成阴，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩而快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能够用文章记述这乐事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。4、本段写日暮醉归,太守之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐乐略与民同乐描写叙事融入议论抒情，托出全文主旨乐人之乐梳理课文思路导学一《醉翁亭记》之“乐”山间朝暮四季的山水之乐滁人宴游之乐太守之乐梳理课文思路导学一《醉翁亭记》之“乐”山间朝暮四季的山水之乐滁人宴游之乐太守之乐分别赏析各种“乐”导学二一“乐”：“乐”在峰回路转的风景中在作者层层聚焦后,醉翁亭呈现在我们眼前:全景是“

”,远景是“

”,中景是“

”近景是“

”,特写是“

”峰回路转,给人鲜活的画面感。环滁皆山也西南诸峰,林壑尤美蔚然而深秀者,琅琊也水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也分别赏析各种“乐”导学二二“乐”：“乐”在欢悦祥和的宴游里

男女老少一同去郊游，多么快乐。

平等又欢快的氛围让人感到快乐。连老人和孩子也来了,前呼后应,多么热闹开心。在丰富有趣的活动中,人们只为娱乐,不为输赢,无拘无束地尽情享受宴游之乐。分别赏析各种“乐”导学二三“乐”：

欧阳修虽然被贬于滁州,但在困境中仍然勤勉为民,治理有方,使滁州成为一方乐土。他的政治追求正体现在与民同乐之中。“乐”在太守与民同乐的心境理解“醉翁”“太守”的深意导学三

助读材料◎北宋庆历五年(1045),由范仲淹领导的新政失败。范仲淹被贬河南邓州。积极参与新政的欧阳修慨言上书为范仲淹等人鸣不平,一度下狱,后被贬为滁州知州;加之多年来几度失亲丧子,遭人诬陷,欧阳修称自己“割肠痛连心,心碎骨亦伤”。第二年,39岁的欧阳修创作了《醉翁亭记》◎惟尸禄端居,未能报国,此为愧尔。(欧阳修《与韩忠献王》)◎尤妙在“醉翁之意不在酒”及“太守之乐其乐”,两段有无限乐民之乐意隐见言外。若止认作风月文章,便失千里。(过珙《古文评注》◎欧公不尽说,含蓄无尽。(朱熹《朱子语类》)①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。导学三醉翁:“醉”是表象,“乐”是根本,“醉”与“乐”是统一的。以“醉翁”自居,流露出寄情山水、乐以忘忧之意。②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。导学三

太守:以众宾的欢衬托自己的乐,一州之人都可以纵情山水,还可以与太守同醉同乐,这样的太守怎会不受人爱戴?

其中蕴含了一种自得之情,而用第三人称视角来观看自己颓然的醉态,又有种自怜自伤之情。③醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。导学三太守:太守既知“禽鸟之乐”,又乐游人之乐;既能同醉,又能“自醒”;还能体察万物,反思人情,写文章来记述其事。此处以“太守”自称,显得洋洋自得,同时体现了作者与民同乐的情怀。

问，修与谁归？屈原：众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。柳宗元：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。阅读拓展欧阳修：醉能同其乐，醒能述以文。问，修与谁归？阅读拓展欧阳修：醉能同其乐，醒能述以文。

为官之道，亦是为人之道；处事之道，亦是处世之道。从这些古仁人身上，你学到了什么？

根据《醉翁亭记》的内容，完成下列对联。欧阳修与百姓同乐范仲淹先天下而忧岳阳楼上范仲淹作文寄情醉翁亭中欧阳修饮酒寓意9/4/202341醉翁亭中欧阳修饮酒寓意岳阳楼上范仲淹作文寄情对比，完成表格阅读拓展作品《岳阳楼记》《醉翁亭记》写作目的规劝好友,勉励自我①语言特点②骈散结合总体构思以想象为主,写了“迁客骚人”和“古仁人”对岳阳楼景观的两种不同态度,进而表明心志③表现“与民同乐”的政治思想,排遣内心的郁闷之情多用骈偶句以写实为主,描写和记叙了滁地风光和滁人宴游之乐,表现了太守复杂的内心世界对比，完成表格阅读拓展作品《岳阳楼记》《醉翁亭记》叙述人称④第三人称取材角度直接写岳阳楼的不多,多在借自然景观写人的情感志趣主题表达的特点直抒胸臆,表明心志③第一人称直接写醉翁亭的不多,重在写“醉翁”的所见所感情、志流露,含蓄深远中心思想

全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。9/4/2023圈画出课文中的“也”字，将“也”字去掉朗读一遍。与原文比较，表达效果有什么不同？原文中,多个“也”字读来韵味悠长,自然合拍,将一系列美景连缀成一个整体,使全文的感情基调显得平和、愉悦。去掉“也”字就没有这种效果了。读课文成语归类醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而在别的方面。水落石出：比喻事情的真相完全