第九套广播体操完整教案(同名7935)

第九套广播体操完整教案(同名7935)学生2、第一节：左脚向左侧跨出一步，同时双手向两侧伸展，手掌向下，掌心朝外，膝盖微屈，身体向左侧倾斜，眼睛看向右手，保持5秒钟。回到原位，右脚向右侧跨出一步，同样的动作，保持5秒钟。教学目标：1、学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。2、通过学习预备节和第一节的动作，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。3、促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。重点：上下肢的协调配合，动作与节奏的协调统一。难点：动作技术的正确掌握和示范易错点的纠正。教学过程：1、进行课堂常规，整队、问好、报告人数、检查服装等。2、进行准备活动，绕田径场慢跑2圈。3、进行徒手体操，包括头部运动、体转运动、扩胸运动、弓步压腿、活动膝关节、活动手腕、踝关节和原地纵跳等。4、进行游戏：听数抱团，让学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数字，学生听到数字后，立即与邻近的不够集中的学生抱成一团。5、学习第九套广播体操预备节和第一节，教师进行动作技术的讲解和分解，重点讲解示范易错点，纠正错误，并鼓励学生认真做好每个动作。6、进行课堂总结，让学生回顾本节课的学习内容和目标，巩固所学知识。改写后的文章：第九套广播体操是中学生广泛开展的健身活动，本课程的目标是让学生初步了解广播体操的意义和作用，提高学生的协调性和灵敏素质，促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型，同时提高学生的思想素养和道德情操。本节课的重点是让学生掌握上下肢的协调配合和动作与节奏的协调统一，难点在于正确掌握动作技术和纠正易错点。为此，我们将通过徒手体操、游戏和广播体操预备节和第一节的学习来实现这些目标。在课堂常规中，我们将进行整队、问好、报告人数和检查服装等活动，然后进行绕田径场慢跑2圈的准备活动。接着，我们将进行徒手体操，包括头部运动、体转运动、扩胸运动、弓步压腿、活动膝关节、活动手腕、踝关节和原地纵跳等。通过这些活动，我们将提高学生的协调性和灵敏素质。在游戏环节中，我们将进行听数抱团的活动，让学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数字，学生听到数字后，立即与邻近的不够集中的学生抱成一团，以此增强学生的注意力和反应能力。最后，我们将学习第九套广播体操预备节和第一节，教师将进行动作技术的讲解和分解，重点讲解示范易错点，纠正错误，并鼓励学生认真做好每个动作。通过这些学习，我们将提高学生的身体素质和思想素养。本节课结束后，我们将进行课堂总结，让学生回顾本节课的学习内容和目标，巩固所学知识。教师首先向学生问好并报告人数，检查服装后宣布本课教学内容。在安排好见习生后，开始准备活动，让学生绕田径场慢跑两圈。接着进入徒手体操部分，包括头部运动、体转运动、扩胸运动、弓步压腿、活动膝关节、活动手腕和踝关节以及原地纵跳等动作。在第二节课中，教师带领学生做扩胸运动，包括左脚向前一步，同时手臂经前举扩胸至侧。学生应积极参与，注意动作与节奏的协调统一。最后，教师进行小结，让学生自评并给予教师评价。教师强调认真听讲、观察易犯错误并积极参与体育运动。在按老师的分组进行练习时，学生应互帮互学，掌握动作。最后，课堂结束，教师与学生道别，下课。教学准备部分：1、播放第九套广播体操音乐。2、准备教学用具：操场、音响设备、广播体操教学材料。3、安排见习生协助教学。4、检查操场安全设施，确保学生安全。5、准备教学计划和教案。教学内容：第四节：体侧运动（4×8）第一拍，双臂向侧平举，掌心向下，身体向右侧弯曲，同时右腿向右侧摆起45°。第二拍，双臂还原至体侧，身体还原成立正姿势。第三拍，双臂向侧平举，掌心向下，身体向左侧弯曲，同时左腿向左侧摆起45°。第四拍，双臂还原至体侧，身体还原成立正姿势，六七八拍，动作同，方向相反。第五节：体转运动（4×8）第一拍，右腿向侧摆起45°，同时左臂向前平举，右臂向后平举，掌心向下。第二拍，双臂还原至体侧，右腿向前踢起，同时左臂向后平举，右臂向前平举，掌心向下。第三拍，双臂还原至体侧，右腿向后踢起，同时左臂向前平举，右臂向后平举，掌心向下。第四拍，双臂还原至体侧，右腿向侧摆起45°，六七八拍，动作同，方向相反。教学重点：学生要掌握上下肢的协调配合，确保动作流畅、准确。教学难点：学生要掌握体侧运动和体转运动的技巧，确保动作正确。教学过程：1、向老师问好，认真听老师讲解本节课的内容。2、教师进行分解动作，重点讲解易犯错误，及时纠正学生的错误。3、把学生分成小组，自主练习，互帮互学，掌握动作要领。4、放松操结束后，进行小结，学生自评、教师评价。5、师生再见，下课。教学反思：本节课通过分解动作、分组练习等方式，确保学生掌握了体侧运动和体转运动的技巧，达到了教学目标。但需要注意的是，教师要及时纠正学生的错误，确保动作正确，避免受伤。同时，需要提醒学生在练习时注意安全，确保操场设施完好，避免意外发生。在课堂中，教师需要与学生协调统一动作与节奏。以下是一节体育课的教学内容和活动安排：一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.教师宣布本课教学内容。3.安排见习生。二、准备活动：绕田径场慢跑两圈。三、徒手体操：1.头部运动。2.体转运动。3.扩胸运动。4.弓步压腿。5.活动膝关节。6.活动手腕、踝关节。7.原地纵跳。第九套广播体操第四、五节：第四节：体侧运动（4×8）。第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下。第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内。第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧。第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧。五六七八拍，动作同，方向相反。教学活动结束后，教师会进行小结和放松操，同时进行学生自评和教师评价。在课堂中，教师需要认真听取学生的情况和观察学生的动作，及时纠正错误并鼓励学生积极参与到体育运动中去。1.第七节：跳跃运动（4×8）在第一拍，学生跳成左脚在前的弓步，同时撑手叉腰，肘关节向组，自主练习，教师巡外，虎口向上。第二拍，跳成回指导立正姿势。第三拍，跳成右脚在前的弓步。第四拍，跳成立正姿势。第五拍，跳成两脚开立，脚尖微微向外膝盖向脚尖方向缓冲，同时，两臂侧平举掌心向下。第六拍，跳成立正姿势。第七八拍，动作同五六拍。第二至第四个八拍，动作同第一个八拍。2.放松操学生进行放松操。3.小结学生进行自评，教师进行评价。4.师生再见，下课本节课的内容：1.学习第九套广播体操第八节。2.复习第九套广播体操全套操。认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。技能目标：通过学习全身运动、跳跃运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点：上下肢的协调配合。教学难点：动作与节奏的协调统一。课的部分：一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.教师宣布本课教学内容。3.安排见习生。二、准备活动：学生绕田径场慢跑2圈。三、徒手体操：1.头部运动。2.体转运动。3.扩胸运动。4.弓步压腿。5.活动膝关节。6.活动手腕、踝关节。7.原地纵跳。教师活动：了解学生情况，向学生问好，宣布本课内容，安排见习生，口令提示下带领学生做徒手操，动作示范要正确，动作幅度要大。徒手操的顺序应由上至下。学生活动：体委整队，向老师问好，认真听老师讲本课内容，安排见习生。在老师的指导下，我们认真模仿老师的动作，完成了第九套广播体操第八节的整理运动。我们认真做好了各个部位的徒手操，保证动作的准确性和流畅性。第八节的动作包括原地踏步四拍和左脚向侧迈出，手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°，眼看前上方。我们按照老师的口令提示，完成了这个动作。在第二个八拍中，我们按照第一个八拍的动作反向完成。接着，我们复习了第九套广播体操的全套操。老师讲解了动作技