2020.12幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录

2020.12幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录冠状病毒感染的肺炎卫生防护2020年9月8日全体幼儿教师培训地点：教师办公室主讲人：记录人：幼儿园卫生操作指南为了保持环境整洁卫生，每天需要定期消毒，并做好清洁消毒记录。高频接触的物体表面（例如桌子、凳子、扶手、门把手等）应使用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可以采用消毒湿巾进行擦拭。当出现人员呕吐时，应立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂）或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒，清除呕吐物后，再使用季铵盐类消毒剂或含氯消毒剂进行物体表面消毒处理。餐（饮）具去残渣、清洗后，可以煮沸或流通蒸汽消毒15分钟，或采用热力消毒柜等消毒方式，或采用有效氯含量为250mg/L溶液，浸泡消毒30分钟，消毒后应将残留消毒剂冲净。纺织物可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。卫生洁具可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。当有疑似或确诊病例出现时，在专业人员指导下进行消毒处理。通风换气是非常重要的，幼儿园内应当加强通风换气，保持室内空气流通，首选自然通风，尽可能打开门窗通风换气，也可采用机械排风。如使用空调，应保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。未使用空调时应关闭回风通道。确保场所内洗手设施运行正常，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。加强垃圾的分类管理，及时收集并清运。加强垃圾桶等垃圾盛装容器的清洁，可定期对其进行消毒处理。可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。建议在幼儿园设立应急区域，当出现疑似或确诊病例时，及时到该区域进行暂时隔离，再按照其他相关规范要求进行处理。在场所内显著区域，采用视频滚动播放或张贴宣传画等方式开展防控健康宣教。培训效果评价：幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录培训时间：2020年9月8日参加人员：全体幼儿教师食物中毒的症状及自救措施常见症状包括剧烈的呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部疼痛等。食物中毒危害包括上吐下泻、脱水症状（口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低），严重时会休克。如果发生食物中毒，应冷静分析发病原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取应急措施。这些措施包括催吐、导泻和解毒。催吐的方法可以使用食盐加开水或鲜生姜汁，也可以用十滴水来促使迅速呕吐。导泻可以使用泻药，促使中毒食物尽快排出体外。解毒的方法则因食物不同而异，比如变质的鱼、虾、蟹可以使用食醋或紫苏生甘草煎服，变质的饮料或防腐剂食物可以用鲜牛奶或其他含蛋白的饮料灌服。如果经过这些急救措施，症状未见好转，或中毒较重者，应尽快送医院治疗。购买和食用包装食品时，应注意查看食物生产日期、保质期和生产单位。加工、贮存食物时要生、熟分开，隔夜食品在食用前必须加热煮透。烹调食物和进餐前要注意洗手，接触生鱼、生肉和生禽后必须再次洗手。如果进餐后出现呕吐、腹泻等食物中毒症状，应立即自行救治。幼儿眼睛进入异物的急救措施眼中异物最常见的是灰尘、沙子、铁屑、煤屑等很小的物质。它们往往贴附在眼球表面或藏于眼睑内，会引起不适，产生不同的眼磨痛、刺激症状。眼内异物的临床症状包括磨痛明显，怕光，流泪；但异物取出后不留瘢痕。如果异物较大而深、损伤角膜较多，易形成角膜炎、角膜溃疡，眼痛加重，眼睑红肿，怕光，流泪加重，视力下降，角膜形成白斑，重者溃疡穿孔，预后较差。如果眼睛进入异物，应立即闭眼，用清洁的棉签轻轻地擦拭眼球表面，或用清水冲洗眼睛，但不要用手擦眼睛。如果异物较大或深，不要强行取出，应及时就医。在等待医生的过程中，可以用眼罩或纱布遮住眼睛，防止异物进一步伤害眼睛。长期留在角膜的细小煤屑、玻璃、砂石等不会产生显著症状，因为它们不会引起化学反应。但是金属性异物如铜、铁等会在周围角膜组织上形成一坏死区，并有铁锈沉着。因此，当灰沙、昆虫、铁屑等进入眼内，不要用手揉擦眼睛，以免造成更大的损伤或失明。应该轻轻将上眼皮向前拉，让泪水冲刷异物，几秒钟后异物就可以排出。如果异物在眼球或上眼睑内，可让患者眼睛向下看，将上眼皮翻起，用棉签蘸上眼药水或盐水将异物取出。如果异物在眼球或眼睑下边，用手扒开眼睑即可发现异物，可以方便取出。如果找不到异物，而异物感却很强，则可能是异物嵌入了角膜上。这时就应该去医院请医生处理，切忌用指甲、火柴梗或铁丝等胡乱挑剔，以免造成更大的损伤和将病菌带入引起发炎。如果进入眼内的异物是石灰、强碱、强酸或是洗洁精等有刺激性的物质时，应立即用大量的清水仔细冲洗15分钟，然后请医生处置。根据国内资料分析，意外损伤造成的死因中主要为意外窒息，占婴儿意外死亡中的90%。导致窒息的主要原因就是气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。因此，幼教老师能掌握一些简单的处理方法是非常重要的。婴幼儿发生气道异物阻塞，马上送医院抢救可能时间不够，因此，教师首要做的是进行应急处理，为送孩子去医院争夺时间。一、气道异物阻塞的紧急处理措施：1.鼓励孩子大声咳嗽；2.让孩子俯倾并拍背。如怀疑异物吸入幼儿气道，应将其上身前倾60度，俯卧于抢救者的臂肘上，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。和处理措施烫伤的常见病因有热水、热油、蒸汽、火焰等高温物质。在处理烫伤时，应立即将伤口放入流动的凉水中冷却，以减轻疼痛和减少热量的传导。同时，应及时去除烫伤部位的衣物和首饰等，避免继续烫伤。对于轻度烫伤，可以涂抹清凉油或药膏进行治疗。对于中度和重度烫伤，应及时就医，接受专业治疗。在治疗过程中，应注意保持伤口清洁，避免感染。对于特重烫伤，应尽快送往专业医院进行治疗。三、预防烫伤的注意事项为了预防烫伤的发生，我们应该注意以下几点：1.不要让儿童接触高温物质，如热水、热油、热饮等。2.不要让儿童在烹饪时靠近火源或热源。3.不要让儿童玩火柴、打火机等易燃物品。4.不要让儿童接触电热器、电熨斗等电器。5.不要让儿童在热水中游泳或玩耍。6.不要让儿童接触化学品、药品等有害物质。通过以上预防措施，我们可以有效地减少烫伤的发生，保障孩子的安全。烫伤是一种常见的意外伤害，其病因种类繁多。热油、热汤、热蒸汽等都可能导致烫伤。此外，热熨斗、热灯泡、热的厨房用具、摩托车排气筒，以及冬天用的暖手宝、热水袋等热物体也会诱发烫伤。婴幼儿、老年人、青少年、糖尿病患者以及皮肤感觉功能障碍的患者是烫伤的易发人群。烫伤急救措施非常重要。首先，应用自来水冲洗伤口，无论是开水烫伤还是蒸汽烫伤，都应先降低烫伤皮肤温度，减少烫伤处的进一步损伤，同时用水冲洗也能减少疼痛。如果伤口没有破开，则侵泡10分钟左右。如果伤口处已经破开，就不可再行侵泡，以免感染。如果烫伤面积过大，应把整个身体侵泡在浴缸里。也可使用毛巾沾水敷在不能用水冲洗的部位。在处理烫伤时，不要急切地脱掉衣物。当烫伤处在有衣物覆盖的地方时，不要着急脱掉衣物，以免撕裂烫伤后的水泡，可先行用水冲洗降温，再小心地去掉衣物。正确处理水泡也非常重要。如果烫伤处有水泡，要不要弄破要具体问题具体分析，一般不要弄破，以免留下疤痕，但是有时水泡较大或处在关节处较易破损处的水泡则需用消毒针扎破，如果水泡已经破掉，则需用消毒棉签擦干水泡周围流出的液体。用纱布进行包扎，可先在烫伤处涂上一些药膏，然后用干净纱布包扎，两天后解开纱布，查看创处，如果出现好转，应继续涂些药膏，然后再行包扎。一般的烫伤两周内即可愈合，但如果发现伤口处感染，应立即找医生治疗保护好伤口，烫伤处应避免在阳光下直射，包扎后的伤口不要触水，烫伤的部位也不要过多活动，以免伤口与纱布摩擦，增加伤口的愈合时间。在处理幼儿烫伤时，应遵循五大原则。第一，保持冷静，不要惊慌失措。第二，立即将烫伤部位放入冷水中冷却。第三，用干净的纱布或毛巾包裹伤口。第四，立即送往医院进行治疗。第五，不要乱涂乱搽药物，以免造成更严重的伤害。最后，需要注意的是，在处理烫伤时，不要使用冰块冷敷创口处，以免温度过低致使已经破损的皮肤伤口恶化。不可烫伤后立刻涂抹牙膏，牙膏会使皮肤热气无处散发，只能往皮下组织深处扩散，从而造成更深一层的伤害。不要使用酱油治疗伤口，首先酱油不具备治疗功能，其次，酱油的颜色会影响医生的诊断。记录了2020年11月27日在教师办公室进行的幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训。参加人员为全体幼儿教师，主讲人和记录人未记录。培训内容包括“噎食”的处理措施和休克的急救方法。在“噎食”的处理措施中，提到了噎食的特征和预防方法，“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。如果出现噎食，可采取推压冲击的方式进行急救，如果无效就要马上送医院处理。在休克的急救方法中，强调了与医院取得联系或请医生来急救的重要性。同时，要让儿童平躺着，注意保持呼吸道畅通，不要给儿童热敷，随时检查儿童的脉搏，密切注意病情的变化。总的来说，这次培训内容简明扼要，重点突出，对幼儿园教师的急救技能提升具有一定的帮助。但是，记录中未提及主讲人和记录人的姓名，这是需要完善的地方。记录人：本次培训的主要内容是关于幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识的培训。以下是我们对抽搐的定义、原因、临床表现和类别的详细介绍。一、抽搐的定义抽搐是指肌肉或肢体的不随意运动，是神经肌肉疾病的病理现象。抽搐的特征有三个：肌肉不随意收缩、有肌肉强直、非自主。当肌群收缩表现为强直性和阵挛性时，称为惊厥。二、抽搐的原因引起抽搐的原因有很多，常见的有高热、癫痫、缺钙等。还有局部性抽搐如腓肠肌痉挛，常由于剧烈运动或工作疲劳或腿部剧烈拧扭引起。具体的病因分为三大类：脑部疾病、全身性疾病和神经症。三、临床表现形式抽搐的临床表现形式有三种：全身强制性抽搐、局限性抽搐和高热惊厥。全身强制性抽搐表现为全身肌肉僵硬强直，一阵阵抽动，严重者可表现为角弓反张，双眼凝视或上翻，神志不清。局限性抽搐仅见局部肌肉抽动，持续时间不定。高热惊厥则是突然出现的抽搐，常见于6个月至4岁左右的小儿在高热时。四、抽搐的类别抽搐的类别有惊厥和非惊厥。惊厥指全身或局部肌肉发生的强直和阵挛性抽搐，可伴有或不伴有意识障碍。非惊厥则是指不伴有强直和阵挛性抽搐的抽搐。在日常生活中，我们应该了解抽搐的类别和临床表现形式，并学会正确的急救措施，以保障孩子的健康和安全。：在培训中，我们明确了幼儿安全自我保护能力的内容和培养目标。幼儿需要学会识别危险，预见危险，避免危险，保护自己的能力。通过培训，我们希望能够提高幼儿的自我保护意识和能力，使他们在面对突发事件时能够做出正确的判断和行动。二、对于突发事件的急救处理：在突发事件的急救处理方面，我们介绍了几种常见的症状和处理方法。例如，当幼儿突然抽搐时，教师需要保持冷静，让病人平卧，将头部偏向一侧，解开衣领等。同时，我们还介绍了一些简单的急救技巧，如用纱布或手帕塞在幼儿上下齿之间，以防咬破舌头等。三、对于常见的肌肉痉挛的分类和处理：在肌肉痉挛的分类和处理方面，我们介绍了强直性痉挛、肌阵挛和肌肉震颤的特点和处理方法。例如，强直性痉挛需要采取相应的处理措施，如破伤风引起的牙关紧闭需要松开皮带等。肌阵挛需要注意保持呼吸道通畅，清除口鼻内的分泌物等。肌肉震颤需要注意避免不随意运动，如手指等的震颤。通过本次培训，我们希望能够提高教师对于幼儿安全自我保护能力和突发事件的急救处理的认识和能力，为幼儿的健康和安全保驾护航。目标是进行工作的出发点和归宿，而内容是根本。为了满足幼儿生活需要和社会化人的素质要求，我们需要确立幼儿自我保护意识和能力的总目标，并根据总目标制订相应的分目标，将这些分目标分段安排在小、中、大各个年龄段。这样我们可以紧紧围绕目标进行培养，确保目标的顺利完成。创设良好的生活环境是提高幼儿自我保护意识的关键。著名教育家布罗菲、古德和内勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中包括“能关注幼儿的健康和安全”和“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。因此，我们需要精心创设相应的物质环境，例如在大型玩具下修建铺上绿草坪，为幼儿提供安全的活动场所。我们还需要在幼儿园的楼梯口、转弯角等地方贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。同时，在图书室贴上图片，内容是正确看图书的标志，目的是时刻提醒幼儿养成正确的看书姿势，注意保护视力。此外，我们还可以将自我保护的内容编成小故事，在每天的晨间谈话和“每周表扬”中讲给小朋友听。老师创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。通过教学活动和游戏，我们可以教育幼儿一些自我保护的方法和技能。《身体保健》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了怎么办”这一活动。通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。例如，利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑”等乘车常识。通过游戏《找娃娃》，《我家住在哪儿》等游戏，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑物特征。这样，激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出脱险自救的具体方法，提高自我保护的能力。四、