33简单结构的设计（教学设计）高一通用技术下册_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精课题1-3-3简单结构的设计（3）教学目标知识与技能（1）掌握对最终产品如何进行设计评价，特别是在结构方面.（2）学会与他人进行技术交流。过程与方法通过设计交流和评价过程，体验设计评价如何进行。情感、态度与价值观通过设计交流,能提炼和表达自己的设计思想,培养技术沟通交流的能力。教学重点结构设计设计交流和评价。教学难点结构设计设计交流和评价。教学设计环节教师活动学生活动设计意图作品制作与展示分析课本A、B、C三个方案，分组制作,并进行展示。A、B、C、制作、展示通过设计方案，对方案进行实施,让学生了解方案设计的步骤和方法,进行制作，培养学生动手能力.根据评价规则进行评价【教师提问】通过《技术与设计1》学习，我们已经学习了设计交流和评价相关内容.还记得对最终产品的评价，有哪两个依据？【学生回答】一是参照设计的一般原则(创新原则、实用原则、美观原则、经济原则、道德原则、技术规范、可持续发展原则）进行评价，二是依据事先制定的设计要求进行评价。【教师提问】对设计作品评价，可以采用什么方式？【学生回答】对设计作品评价，可以用雷达图，也可以用表格。1、表格打分简易相框设计报告总分项目功能创新稳固其他比重20％20％20%20％20%得分2、雷达图回顾、思考、交流小组互评、打分提出改进意见引导学生制定评价标准，通过对别人制作的相框评分和提成修改意见，进一步体会设计和制作过程。总结归纳老师作简要点评，特别从结构的稳定性和结构的强度方面进行点评，突出结构设计的主要特色,提出值得改进和优化的地方。聆听、思考总结、点评，与学生一起享受制作的乐趣和存在问题，改进意见板书设计三、设计作品评价1、表格打分简易相框设计报告总分项目功能创新稳固其他比重20％20％20％20％20%得分2、雷达图作业设计课后第2题鞋架和衣帽架是常用的家庭用品。（1）设计一个具有组合功能的架子，使其能挂衣服也可以放置鞋子.（2）选择适当的材料进行

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