初中物理探究题

#结论二：十四。晓羽连接串联电路时，不慎把电路中一个小灯泡的玻璃打碎了。此时，他惊奇地发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了晓羽对此产生了疑问：(l)玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法。(2)引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你的猜想的实验方案。猜想：方案：十五、如果将一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒钟后用手去触摸筷子和汤匙时，会感觉到它们的冷热程度不一样。这说明它们传导热的本领是不一样的。那么，不同的液体(如水和煤油)传导热的本领是否一样呢？对此，小明进行了探究。他在两个相同的试管中分别装人质量和温度均相同的水和煤油，并在水和煤油中分别插人两支温度计，然后将两试管同时放人了ioo°c的沸水中加热，如图所示。实验时，小明利用温度计和计时器，通过测量得到了试管中水和煤油在不同时刻的温度值，记录的数据如下表所示。小明分析实验数据后得到了正确的结论。[煤油的比热容为C=2.1X103j/(kg・c)]油时间(时间(S)02462590130(水(9)10204050809598如(9)10152734608592(l)科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？(请按合理顺序写出)(2)小明得到的正确结论是什么？(3)进一步分析表中的数据，你还有什么发现？十六、有一个电源我们只知道它的电压在20-30V之间，你能用我们实验室里的电压表直接测出其电压吗？为什么？如果不能，请你利用我们在实验室里做实验用的器材(如开关、灯泡、导线等)想办法测出这个电源的电压(画出实验电路图并简述方法)。十七．为了探究物体的运动规律，小马找来了用过的输液器和瓶子，设计了两套装置(如图甲、乙)。选择其中一套合理的装置，通过调节使水匀速滴出；他以小车为研究对象，在车尾处粘上长纸条，让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方。改变小车的运动状态，经过多次实验后，得到了数个带有“滴痕”的长纸条，选择其中两个纸条(如下右图所示)进行研究。为保证水持续匀速滴出，合理的装置应该是，_这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间。通过对A、B纸条上“滴痕”的分析，你认为小车两次分别做什么运动?十八．小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：(1)玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。(2)引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计种验证你猜想的实验方案。猜想：方案：十九．物理实验要遵循实事求是的原则。小文同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F/1N使用动滑轮时测力计的示数F/2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你