高中理科数学导数求参数取值范围专题复习_第1页
高中理科数学导数求参数取值范围专题复习_第2页
高中理科数学导数求参数取值范围专题复习_第3页
高中理科数学导数求参数取值范围专题复习_第4页
高中理科数学导数求参数取值范围专题复习_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

..v导数中的求参数取值范围问题常见基本题型:(1)已知函数单调性,求参数的取值范围,如已知函数增区间,则在此区间上导函数,如已知函数减区间,则在此区间上导函数。(2)已知不等式恒成立,求参数的取值范围问题,可转化为求函数的最值问题。(3)知函数图象的交点情况,求参数的取值范围,可转化为求极值问题例1.已知R,函数.(R,e为自然对数的底数)(1)若函数内单调递减,求a的取值范围;(2)函数是否为R上的单调函数,若是,求出a的取值范围;若不是,请说明理由.例2:已知函数,若函数的图像在点处的切线的倾斜角为,对于任意,函数在区间上总不是单调函数,求的取值范围;例3.已知函数.(Ⅰ)求函数的单调区间;(Ⅱ)设,若对任意,,不等式恒成立,求实数的取值范围.例4.设函数,(1)当a=0时,f(x)≥h(x)在(1,+∞)上恒成立,求实数m的取值范围;(2)当m=2时,若函数k(x)=f(x)-h(x)在[1,3]上恰有两个不同零点,求实数a的取值范围.例5.已知函数若函数在[1,4]上是减函数,求实数a的取值范围。例6.已知函数若存在,使成立,求的取值范围;例7.已知函数,设在(0,2)上有极值,求a的取值范围.例8.设函数.例9.已知三次函数图象上点(1,8)处的切线经过点(3,0),并且在x=3处有极值.求的解析式.当时,>0恒成立,求实数m的取值范围.例10.已知函数处取得极值求函数的解析式.若过点可作曲线y=的三条切线,求实数m的取值范围.例11.已知且。(1)设,求的解析式。(2)设,试问:是否存在,使在()上是单调递减函数,且在()上是单调递增函数;若存在,求出的值;若不存在,说明理由。参考答案1.解:(1)=.上单调递减,则对都成立,对都成立.令,则,.(2)①若函数在R上单调递减,则对R都成立即对R都成立.对R都成立令,图象开口向上不可能对R都成立②若函数在R上单调递减,则对R都成立,即对R都成立,对R都成立.故函数不可能在R上单调递增.综上可知,函数不可能是R上的单调函数2解:令得,故两个根一正一负,即有且只有一个正根函数在区间上总不是单调函数在上有且只有实数根故,而单调减,,综合得3解:(I)的定义域是由及得;由及得,故函数的单调递增区间是;单调递减区间是(II)若对任意,,不等式恒成立,问题等价于,由(I)可知,在上,是函数极小值点,这个极小值是唯一的极值点,故也是最小值点,所以;当时,;当时,;当时,;问题等价于或或解得或或即,所以实数的取值范围是。4.解:(1)由a=0,f(x)≥h(x),可得-mlnx≥-x,x∈(1,+∞),即m≤eq\f(x,lnx).记φ(x)=eq\f(x,lnx),则f(x)≥h(x)在(1,+∞)上恒成立等价于m≤φ(x)min.求得φ′(x)=eq\f(lnx-1,ln2x)当x∈(1,e),φ′(x)<0;当x∈(e,+∞)时,φ′(x)>0.故φ(x)在x=e处取得极小值,也是最小值,即φ(x)min=φ(e)=e,故m≤e.函数k(x)=f(x)-h(x)在[1,3]上恰有两个不同的零点等价于方程x-2lnx=a,在[1,3]上恰有两个相异实根.令g(x)=x-2ln,则g′(x)<1-eq\f(2,x).当x∈[1,2)时,g′(x)<0;当x∈(2,3]时,g′(x)>0.∴g(x)在(1,2)上是单调递减函数,在(2,3]上是单调递增函数.故g(x)min=g(2)=2-2ln2.又g(1)=1,g(3)=3-2ln3,∵g(1)>g(3),∴只需g(2)<a≤g(3).故a的取值范围是(2-ln2,3-2ln3].5解:由,得.又函数为[1,4]上的单调减函数。则在[1,4]上恒成立,.所以不等式在[1,4]上恒成立.即在[1,4]上恒成立。设,显然在[1,4]上为减函数,所以的最小值为的取值范围是6解:(1)即令时,时,在上减,在上增.又时,的最大值在区间端点处取到.,在上最大值为故的取值范围是,7解:由可得,8(1)由(2)9分析:(1)10略解(1)求得(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论