我的见习总结

我的见习总结见习总结时光荏苒，为期一年的见习生活即将画上句号。在见习的过程中，我掌握了知识，改进了思想，锻炼了能力，当然也发现了自身的不足和失误。我将以怎样的姿态告别我的见习生活，走入一个新的工作、学习阶段，与我将来的成长是紧密联系在一起的。我很庆幸领导和同志们对我的信任，同时也感觉到了很大的压力。现在就这一年的见习作一总结，让领导和同志们了解我的工作、学习、生活、思想状况，更重要的是让我清晰地看到我的成长、不足，以便我在今后的工作中更加努力，成为能够奉献企业、展现自我价值的合格员工。一、工作方面的相关情况这一年来，我一直在公司机关行政办公室见习，主要从事的是办公室的文秘工作。办公室对我来说是一个全新的工作领域，作为其中的一员，我清醒地认识到，办公室是总经理直接领导下的综合管理机构，面对办公室繁杂琐碎的大量事务性工作，我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，在领导和同志们的帮助与支持下，基本做到了事事有着落、件件有落实。（一）文字工作方面。在主任彭轩南和师傅米继伟的培养下，我已经能够起草一些公司的通知和文件，摸清了简报编写的要领，掌握了新闻稿的写作方法。虽然有时用词不够准确，语意表达不够明确，但是由领导每修改一次，我就会进步一次。这使我在这个岗位上不断进步，不断提高。全年拟写各类文件通知10份，各类会议纪要40份，简报45期，督办简报13期，并在铁道建设报和企业文化网上稿数篇。（二）会务工作方面。一年来，我通过参加了公司一系列重要会议的筹备工作，从一个后勤人员的角度了解了举办这样重大会议的具体流程；通过会议资料的准备、会议场地的布置、会议期间的组织召集等各项工作的锻炼，使我深化了对“办会”的认识，更加明确了“办会”的各项工作内容。因此，我非常珍惜这样的机会，并竭尽全力地协助同志圆满完成领导交付的任务。（三）日常事务方面。办公室日常事务非常繁杂，诸如对上级发文进行传阅工作，给领导阅示各单位上报请示等，当其他同事不在的时候，我能够不出差错地帮助他们完成工作。办公室经常要配合其他部门完成相关的工作，每次我都竭尽全力完成每一项工作。随着工作慢慢步入正轨，我觉得自己的能力也逐步得到了锻炼。然而“路漫漫其修远兮”，我仍然还有很多的缺点和不足，需要在今后的工作中不断完善、改进，从而成为一个合格的、乃至优秀的工作人员。二、见习期间的思想状况在工作初期，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了办公室日常管理事务的一些基础知识，同时，也从多方面努力摸索工作的方式、方法，积极锻炼自己的工作能力，力求尽快完成自身角色的转变，以崭新的姿态迎接新工作的挑战。作为一个大学本科毕业生，如何能让自己融入企业、扎根企业、奉献企业，是我必须面对的问题。能够在项目办公室这个事无巨细的岗位上为领导和同志们做好每一件事，得到他们的称赞和认可，是一件无比快乐的事。在这一年的见习期，办公室的每一位领导和同志都给了我最直接的帮助，我的成长离不开他们的关怀和帮助。在这一年见习期即将结束之际，今后的路还很长，我对自己提出干好工作、干精工作、不断提升业务素质能力的要求，希望领导和同志们督促我、帮助我、教育我、锻炼我，我也将不断努力用自己的实际行动来证明，绝对不会辜负每一颗期待我成长、长成的拳拳之心！第二篇：我的见习总结4800字见习总结这一学期，我参加了五次见习，一次是见习班主任，一次是课堂见习。三次是听讲座。第八周星期四上午，我们在班长黄强的带领下，去十五中见习。我们在十五中听了两节思想品德课，其中的一节思想品德课是由我们的师姐雷鸣上课的。雷鸣师姐讲课的内容是师生关系如何相处。第十一周，我们组去我们学校对面的职业学校见习班主任。我们组见习班主任的班级是学前2班。这五次见习，使我感触颇深，使我初步了解怎样当班主任，如何管理班级。怎样运用现代创新模式上好一堂课。明白余教授让我们见习班主任、课堂见习和听讲座的用心良苦。只有实践中学习、探索，才能更容易的学到知识。记得第八周星期四早上8：00，我们班30多人坐车来到涪陵十五中，雷鸣师姐热情接待我们。我们在十五中校园逛了半个多小时。等到上午第二节课下课后，我们班分成两个小组，两个小组分别2两个不同的班级。我们组先来到初二8班听课，听完第三节课后接着去初二12班听第四节课，上课前。雷鸣师姐热烈欢迎我们听课。我们刚走进教室，台下50多位小朋友和雷鸣师姐鼓掌欢迎我们。教室里分成9个小组。雷鸣师姐拿着教案提出三个问题。接着小组成员互相讨论。讨论结束后，由每个小组的代表上讲台发言。小组代表发言很精彩。他们详细地回答了教师与学生发生矛盾时，双方应该怎样化解矛盾。学生与教师应该怎样建立良好的师生关系以及学生犯错误时，怎样向老师承认错误等等。其中一个小组的三名成员还用课堂展示的方法向我们展示精彩的话剧表演。小组成员也可以踊跃发言，说出自己的看法。那些学生非常踊跃地回答问题，学生回答问题后。雷鸣师姐总结陈词。这堂课让我们看到了这个班是一个很团结，很有上进心的班集体。班上的每位同学都积极投入到组里讨论中，大家积极献言献策。十五中已经改革了课堂教学模式。在课堂上，学生是主体，是课堂的主动者，老师只是充当引领的参与者的作用。这一教学模式改变了以往的教师站在讲台上传授知识文化变成了教师站在讲台上引导学生的思维。听完两节思想品德课后，雷鸣师姐带领我们班同学来到会议室。我们围成一个大圆圈挨着坐在一起。坐在一起的除了我们班同学外还有雷鸣师姐、一位教师和一位校长。雷鸣师姐问我们听了两节思想品德课后有什么想法，如果我们有什么想法、意见或者建议都可以提出来。雷鸣师姐她们非常乐意回答。不少同学都举手提出问题。在此过程中，我也提出一个问题，我提出的问题是如果小组成员上讲台讲话很多，发言时间过长，教师是让学生继续讲完还是中途打断？雷鸣师姐表扬了我，说我是位善于抓住细节的女孩。接着她说如果是哪位学生在讲台上讲话很多，没有抓住要点，作为教师应该提醒那位学生抓住要点，但决不应该打断学生的讲话。通过这次的课堂见习课，我懂了很多知识。课堂教学模式应该学生为以学生为主体，成为课堂的主导者，教师起着参与者的作用。这样的教学模式能够锻炼学生的逻辑思维能力，语言表达能力和团结合作能力等等。这样的教学模式才是有效、高效的课堂教学模式。课堂上，教师把大量时间给学生，教师只是占用一点时间指点、总结。表面上觉得教师很轻松，但实际上教师的压力比传统教学模式的压力还要大。以学生为主体的现代教学模式考验教师的应辩能力。因为教师不能预见学生的各种表现。教师要处理好各种突发事件。现代化的创新模式给教师带来巨大的挑战，教师要沉着应对各种问题，需要教师在教学实践当中不断地探索。记得第十一周星期二下午，我们组的组长谭利勇同学打电话给我说我们去的职业学校那个班级晚上要放假，我们就不能在那个班级见习班主任了。听他这么一说，我不免有些失落。因为我们已经准备好了要见习班主任的相关资料。我们准备的课题是关于十八届三中全会的内容，具体的流程，我们已经想好了。因为临时突发事件，我们不得已改变了计划，我们组的成员有我、夏惠芳和谭利勇三人。晚上七点钟，踏着月色，我走进了涪陵区职业学校。在教学楼的二楼，我走了一圈，看到我们班田玉娇她们那组在学前3班画黑板报。我走进教室帮她们的忙，田玉娇知道我们那一组取消见习班主任后，让我们参加她们那一组的见习班主任。我想感体验班主任的感受，不假思索就答应了。学前3班的那群女生太活泼了，在开班会之前，她们看着视频里的舞蹈跟着跳舞。她们每个人手里拿着用练习本自制成的圆圈。她们的桌子上摆放着自做的剪纸花，那些剪纸花翠色欲流，每朵花开得正艳，就像那群女生朝气蓬勃的生命，学前班的女生们多么多才多艺啊，她们会跳舞，会做花。班会开始了。田玉娇在讲台上先自我介绍，然后组织大家，主持一场辩论赛。辩论赛的题目是当代网络普及，是否应该取消教师。班里分成两个小组。一方为正方，另一方为反方。双方展开激烈的辩论。同学们你一言，我一语，唇枪舌战。双方气势磅礴。唯恐被对方打败。同学们思维敏捷，提问和回答的结果出乎我们的意料。但是双方的辩手辩论太过于激烈。现场秩序混乱，我们好不容易才停止双方的辩论，结束了这场辩论赛。辩论赛的最后结果是尽管互联网普及，我们也不能取消教师。接着，我们让班里的女同学唱感恩的心这首歌。我则在拍摄。在拍摄的过程中，我看到了一些女生眼里洋溢着幸福的泪水。这些泪水是真实的泪水。它阐释了对亲人的感恩，对同学的理解，对教师的爱戴。眼里饱含的泪水述说着一个个微不足道、平常的但是充满人间温情的画面、我认真地捕捉每一个微小的细节。一些女生黯然神伤，一些女生低声抽泣，这些微小的细节深深震撼我的心灵。唱完感恩的心这首歌后，我们玩两个游戏。一个游戏是抢凳子，一个游戏是你演我猜。同学们争先恐后。兴致勃勃地投入到游戏当中。抢凳子的规则是参与游戏的人数比凳子的数目多一个。游戏过程中，音乐响起，参与者围着凳子转圈。音乐一停。参与者开始抢凳子，其中一位参与者抢不到凳子二被淘汰。接着进行第二轮游戏。游戏最后，有一位胜者，发一个糖果当奖励。你演我猜的游戏规则是参与者分成两组，由主持人告诉第一位，第一位选手知道答案后迅速转身用肢体表演动作，第二位选手看完后迅速转身重复第一位选手的动作。直到最后一位选手看完动作后说出答案。这个班的女生非常聪明，两个组的最后一位选手都回答正确，她们的表演惟妙惟肖。配合默契。令人称手拍快。这学期，我第一次听讲座是鲁春华师姐给我们讲怎样上好一堂课的讲座。鲁春华师姐是十四中的一位教师，现在是年级的政治科组长，曾经两次被涪陵区评为骨干教师。她曾经是我们学校的学生。如今她能获得成功，被这么多专家和家长认可，全靠她孜孜不倦的艰苦奋斗。一个人的成功不是一蹴而就的，而是要靠平时日积月累的积淀，脚踏实地的实干和坚忍不拔的毅力。鲁春华师姐给我们介绍她们学校现在所实行的五三一教学模式，五三一教学模式普及大中小学校，得到了专家的好评与肯定。鲁春华师姐给我们将了怎样备课，第一:备学生，首先要了解学生的性格特点，学习水平，然后因材施教。我们都知道，每个学生都发展水平都不同，教师要根据每个学生的学习能力，针对不同的学生发展水平灌输知识，引导学生扬长避短，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的长处。第二：备教材，教师备教材不是从课本上照搬照就，而是死书活用。对于一位有责任心的教师来说，备教材是一项辛苦的工作。教师要想设计好一堂课，首先要认真备好课。教师要多渠道的收集资料，整理资料，融入多方面的教学设计，教师可以运用多媒体展示，情景对话，问题抢答等方式备好教材，尽可能的集中学生的注意力，扩大学生发散性思维，提高课堂学习效率。第三：备教师，尽管现代很多学校改革课堂教学模式，以学生为课堂的主导者，教师是课堂的参与者，但是教师地位的变化并没有改变教师职责的变化，教师要有充沛的体力，清醒的头脑，以身作则的表率。教师要经常反思教学中存在的问题，值得可取的经验。对于教学中存在的问题，教师应该不断改进，促进教学的进步。对于教学中可取的经验，应该汲取精华。教师在自己的职业生涯中，应该认真思考，冷静分析，沉着应对各种问题和挑战，积极进取，寻找一条适合自己并且达到课堂高效率的教学模式。我第二次听讲座是代浩民师兄给我们讲的教师怎样进行科研。代浩民师兄曾经也是我们学校的学生。现任十四中的副校长，被重庆和涪陵评为骨干教师，在各大杂志和报刊上发表论文数百篇。代浩民师兄如今能飞黄腾达，与他艰苦卓越的精神是分不开的。像大部分教师一样，代浩民师兄曾经对教书产生过怠倦的心理。结婚有七年之痒，教书也有五年之痒。站在三尺讲台上，代浩民师兄曾经想放弃教书生涯，考公务员来改变命运。经过他们学校一位校长的开导与点拨，代浩民师兄最终放弃了考公务员梦想。但是代浩民师兄并没有因为教书产生的怠倦而因此消沉，而是化怠倦为前进的动力。曾经代浩民师兄发表过一篇文章不经意间被一家报刊发表。这篇文章给代浩民师兄带来人生一次重要的转机。代浩民师兄觉得写文章会给他带来快感，给空虚的灵魂插上腾飞的翅膀，从此代浩民师兄坚持写作。写作，当成他的人生重要的一部分。在写作的同时也不断地思考、读书、教书。代浩民师兄的对专业和教学管理的见解不断加深，他发表的论文也不断的发表。第一次成功发表的文章给他空虚的灵魂插上了腾飞的翅膀，使他在文学的天空的自由的翱翔。人生有很多机遇，最重要的是要善于把握机遇，也许一次机遇会使你人生出现重大的转折。代浩民师兄的故事就是一个鲜活的例子。代浩民师兄也有机会被重庆研究所专门搞研究，但是他尝试过三个月。在那三个月里，他绞尽脑汁也写不出东西。他总结了一点：他把自己比喻成一条鱼，他离开教书这条水渠，他就无法呼吸，无法在水里畅快的游。通常很多名人成功离不开他的实践，马克思、恩格斯曾经与最低层的工人在一起，了解工人的生活状况，才写出了《共产党宣言》，引领工人阶级为人类的解放进行坚强不屈的战斗。邓小平曾经说过一句话：“实践是检验真理的唯一标准”，只有深入实践，在实践中不断的摸索，才能获得真理的真谛。代浩民师兄说过他在教学实践当中把自己得到的体会马上用文字记录下来，看书时看到名言警句记录下来，这些笔记成了他今后写论文备用的材料。代浩民师兄是成功的人士，但是他没被成功的光环笼罩而冲昏头脑，他一直保持着严谨的学习作风，要求自己每个月至少要写一篇文章。他把自己比作井底之蛙，一个没有机会走出大山的教师，也许是因为他谦虚的学习态度才能为他的创作埋下了成功的伏笔。听了代浩民师兄的成功例子，我受益匪浅。我立志要像代浩民师兄那样爱看书、爱思考、爱写作，用拼搏的汗水挥洒华丽的诗篇；用炽热的灵魂点燃希望的孤灯；用纤细的双手撑起生命的高度。我第三次听讲座是雷鸣师姐给我们讲怎样管理班级。雷鸣师姐也是不错的一位优秀教师，曾经被重庆和涪陵区评为骨干教师，是国家二级心理协会委员。一个优秀的班级后面总是有一个井然有序的班级管理作为后盾。大到一个国家，小到一个班级体，只有每个成员职责明确，分工合理；各尽其能，各司所职；团结合作，积极进取，这个群体才能繁荣昌盛，长治久安。雷鸣师姐分别从就餐用餐、校区清洁、组分成员三个方面给我们讲解了如何管理班级。十五中的同学吃饭是在教室里面。班里运用轮班制的方法让每个同学都有机会给班里其他同学送餐，这样保证了公平，也给每个同学锻炼的机会。虽然在教室用餐，但是教室里的清洁卫生做得很到位，同学们刚吃完饭，立即有值班的同学打扫卫生，做完卫生后，教室里就不会闻到饭菜飘香的味道。