河南省卫辉市职业中等专业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

2023年卫辉职业中等专业学校质量建设报告根据《河南省教育厅办公室关于做好中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》的要求，现就我校本学年度中等职业教育质量建设情况汇报如下:1.学校情况1.1学校概况。卫辉市职业中等专业学校始创于1956年其发展先后经历了汲县六中、卫辉市第一职业高中、卫辉市职业中专等沿革，历经了63年的风风雨雨和创新变迁，目前学校已发展成为河南省重点职业学校，河南省县级示范职教中心，是卫辉市唯一的公办中等职业学校，2019年获得高中学段教育先进单位，多次获得市县两级教育教学先进单位，依法治校先进单位，校企合作先进单位，文明单位、国家级国防教育先进单位等荣誉。校园占地面积49亩，校舍建筑面积14067平方米，建有综合实训大楼，学生食堂等。教学楼(D级)、男女生公寓(D级)已经拆除。1.2专业和学生情况。我校经上级核准开设的专业有:电子商务、电子电器、工艺美术、中餐烹任、市场营销见代农艺技术等十个专业。根据市场需求，目前招生的专业有:电子商务、中餐烹任、电子电器、市场营销、工艺美术，现代农艺6个专业。20、21、22级在籍学生513人。1.3教师队伍。目前国家正式教职工共59人，其中专任教师55人。师生比1:9。现有专业课师资多为校内文化课教师转岗培训人员，为加强专业课教师队伍建，聘请了4位行业技术能手和高级技术人员，并以此来强化专业理论的授课和实训教学。目前在职教师中，专任教师硕士以上学历比例为2本科学历占比86.4高级职称占比29双师型教师占比30.2％。兼职教师比例为14.5较上年相比，双师型教师新增1人，聘请行业兼职教师新增1人，高级教师聘任新増1人，其他无变化。1.4设施设备。仪器设备总价值232.8万元，生均教学仪器设备值0.36元、生均实训实习工位数0.8，生均纸质图2.学生发展2.1学生素质。对ロ升学工作成绩斐然。在今年的大中专院校招生工作中，我校学生录取率、升学率达到100%，参加对ロ升学的毕业生全部升入高一级学校深造。为表彰先进，我校举办了高考人员表彰大会，毕业生家长向学校赠送了多面锦旗，赢得了很好的口碑。学生思想政治状况良好，文化课合格率100％专业技能合格率100％、体质测评合格近三年毕业生就业安置率、稳定率均达到95％以上。在技能教育方面，积极摸索双元制教育，施行工学结合、校企合作、顶岗实习等模式密切寻求与职教联盟和大型企业的深入合作，和四邦教育集团、上海建国宾馆等企业合作，开设了电子应用、美术教育、旅游服务与管理等企业定向班，以此推动和构建新的、实用性强的培养方案和课程体系，共建生产性实训基地，逐步形成了“校企融合，学工一体”的人才培养模式。2.2在校体验。实行了“严格的军事化管理”模式，聘请了军事化徳育教官，入驻管理并负责培养学生严格的纪律，坚强的意志，从学生的饮食起居、内务整理到上操上课，再到言行举止，都按军人的标准去要求学生，力争将军人的纪律观念、雷厉风行等优良作风逐步内化为学生的行为习惯。开展丰富多彩的文体活动，大量释放学生的青春活力，提高了学生的成就感，更减少了违纪违规现象的发生，努力缔造严肃活波、健康向上的校风和学风。管理中实行领导带班、教师值班制度、民主管理制度及师生互评制度、办公制度和提前十分钟签到制度，健全月检教案、作业、听课记录制度，制定了寝室、教室、实习室管理奖惩制度，班级量化积分管理制度及评模评先、考核考试等制度。积极吸收学生参与教学管理活动，及时了解教学第一线的信息。推行了精细化教学管理，完善了专业理论课教学规范，制订有实践教学工作考核标准，并使规范、标准和考核全面覆盖到教育监控的每个环节。学生对理论学习的满意度达专业学习满意度95％、实习实训满意度达99％，校园文化与社团活动满意度业生对学校满意度达95%2.3资助情况。高度重视，健全组织。当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守青少年的增多，学生的生活条件相差很大，贫因学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了各级政府、家庭学校和社会的心。按照上级要求和便于工作的有效开展，成立了我校学生资助工作领导小组，由校长任组长，行政成员及班主任教师为成员。领导小组下设贫困学生资助评审领导小组和贫困学生资助办公室，具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。为资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。为使资助贫困生家喻户晓，我们通过标语，校务公示栏及学校集会等形式对贫因生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长社会全方位了解助学政策，熟悉贫困生资助申报程序，营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氖围。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料，要求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭生活经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报学校研究确定学生的资助意见，将基本情况上报市教育局资助中心。2.4就业质量。各个专业就业率分别是:毕业生加工制造类就业率100对口就业率89.6初次就业起薪2000元;财经商贸类毕业生就业率100对口就业率56.5%,起薪2000元;教育类毕业生就业率100对口就业率73.9％起薪2000元。升入高等教育比例及与上一年度相比2.5职业发展。大多数同学就业后态度端正，爱岗敬业诚实守信、虚心好学，工作认真负责，受到各企业单位的好评，也为他们走向成功之路莫定了坚实的基础。多数毕业生认识到只有强化专业技能，逐渐提高综合能力，オ能在人オ竞争中找到适合自己的岗位，同时已感到知识，学历等方面的不足并有继续学习的愿望，部分已参加工作的学生通过电大，自考及成人高考等多种形式进行深造。3.质量保障措施工艺美术、中餐烹任、市场营销、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、机电技术应用、农业机械使用与维护、旅游服务与管理等十个专业。为了建立健全学校专业増设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平，使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要，全面提升我校的人オ培养水平，制定实施了人才需求与专业设置动态调整实施方案。整体设计包括各专业的教学科目、教学内容教学进程的系统组合和科学安排。我们注重对各专业进行系统的升级改造，突出优秀教师团队的培养。通过加大对教师的培养，提高各专业的整体师资力量，保障专业建设的可持续进行。以经济社会发展需要为导向，推进各专业的升级与转轨，培养专业高技能人才。定期开展人才需求调研活动，调整人才培养方案，紧密围绕人オ培养方案，调整专业设置结构、研制专业技能标准与考核方案。科学地设置课程体系，在加强专业技能培养的同时，夯实专业基础，提高学生就业竞争力与可持续发展能力。根据专业设置规律和错位发展的原则，科学、严格地设置新专业，规划新专业建设。依据专业建设要素，研究制定科学合理的专业评估标准，对新专业与老专业定期开展专业评估，公布各专业年度建设相关数据。以专业评估结果为原则，适当淘汰发展前景不理想、招生与就业形势不乐观的专业。将专业建设质量与专业招生情况相挂钓。建立专业设置与招生规模的预警机制。对因教学质量不高、专业设置不合理而导致专业评估连续两年靠后的专业，减少招生数量或隔年招生甚至停止招生。3.2教育教学改革。学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人オ培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线的课程体系合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订并有严格的审批手续，选用规定教材。学校积极创新专业课教学模式，形成了以项目教学、案例教学、情境教学等为主体的多种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极开展小班化教学，探索和实施小组学习、合作学习和自主学习，因材施教，因人施教，建立了学习困难学生帮助机制。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、教学案例、考试试题库等。教师大部分都能运用信息化手段开展教学，学生可利用网络自主学习，教师教育技术职业能力考核通过率达100％。3.3教师培养培训。学校不断推动名师及团队建设且成效显著，形成潜心教书、精心育人的风气。2022学年我校共参加了省、市两级，八项共计18人次的教师培训，项目涉及骨干班主任、信息系统管理、专业带头人、学籍管理员、双师等。学校下发了教师到企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力，组织专业课教师参加专业技培训与证书考核，对“双师型”的专业课教师在评优、评先、量化考核上优先。2022年，孔祥燕、刘辰忠老师参加河南省教育厅组织的为期30天的企业实践活动和企业实践的培训，教师在实践活动中各方面的能力不断提高。学校每学期举办教学基本功竞赛，任桂香等多名教师自主参加慕课学习，不断深化教学改革提高教有质量，每学期开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。我校现有河南省学科带头人1人，新乡市骨干教师2人崔伟卫等教师荣获新乡市优质课评比一等奖，耿红涛、顾素华等教师在河南省文明风采及基本素质大赛中获奖，李秀菊、任桂香等教师编写的校本教材《中国传统文化》获河南省教学成果三等奖，特别是原胜花、崔伟卫、孔祥燕等一些青年教师的成长更是给学校的长远发展带来了生机和活力。3.4规范管理情況。一是学校不断深化教学改草，探索实施中等职业教育双元制教学和2+1的模式，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为4:6，专业课程中的实践性教学比重为50％以上。二是不断完善教学质量监控体系，制定并动态完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果、量化考核、绩效考核等评价教师，以素质能力评价学生，以社会贡献评价学校。三是修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。后勤服务与管理:加固后勤保障，提升服务质量。完善规章制度。努力做到集中采购，分散管理，入库造册，出库登记。水电维修及管理方面。在日常水电服务管理上继续深入实行精细化管理，水电维修实行登记制度，基本做到随报随修。做好校园的绿化、维护工作，为师生创造了优美的环境。加强水电巡查，及时维修损坏的水电设施。积极组织总务人员提高自身业务水平，每周一总结。严格遵守并执行事业单位财务管理制度。对收费标准、学校预算、决算数据、三公”经费等教育、财政部门要求公示的内容进行公示牌3.5徳育工作情况。常抓不懈的开展教师、学生为主体的集体性活动，丰富校园文化，做好学校的宣传工作，积极配合各处室做好学生的徳育工作。校团委为提高团员的思想意识，増强团员的素质。经常组织和开展一些主题的活动，积极响应学校的实施活动德育，让学生在活动中受到关注，让学生在活动中展现个性，让学生在活动中进行思想升华。我们长期和不定期开展的活动有:升国旗，清明节扫墓活动，举办校园文化艺术节，迎国庆诗歌朗诵比赛，迎元旦联欢会完成志愿者服务注册工作。学生会工作坚持“服务学校，服务学生”的工作宗旨，坚持“团结、勤奋，求实、创新”的工作原则，结合学生自身特色，全力打造富有学校品牌的学生活动。通过多种渠道加强对学生工作的宣传力度，树立学校的良好社会开象，扩大学校在社会的影响力，努力开辟中职生服务社会的新道扎实开展“我们的节日”主题活动。坚持以春节、元宵节、清明、端午、七タ、中秋、重阳等传统节日为重点，进步増强广大学生爱祖国爱家乡的情感，増强实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，认识到“洋节日”不能等同于外来“优秀文化”，只宜做适当了解，而不能盲目跟风。加强规范管理，严禁举办洋节日欢庆活动。以对学生健康成长高度负责的态度，认真做好学生的管理、教育、引导，倡议广“感思节”等西方洋节日欢庆活动，严禁各种宗教活动进入校园。3.6党建和师徳情况。卫辉市职业中专党支部现有职工59人，党员14人。在教育局党组的直接领导下，结合学校自身实际脚踏实地开展工作，努力把职业中专党支部建设成坚强的战斗堡垒，为党的基本路线、方针、政策在基层的顺利贯彻执行提供了强有力的素质保证。学校党支部被卫辉市委授予先进基层党组织称号。在党的建设中，把思想建设放在首要地位，把活动与学校的工作实际紧密结合起来。一年来，我们在思想建设方面积极开展工作，一是严格党的组织生活会度，通过严格党的组织生活，全体党员提高了参加党的组织生活的自觉性，能够自觉接受党组织的教育管理和监督。二是用党章规范支部工作，坚持“三会一课”制度和学习制度等。三是积极开展社会主义核心价值观大讲堂等活动让教师、党员和入党积极分子在活动中接受教育增进了解增强了学校的凝聚力和吸引力。带领全体教职工克难攻坚使学校一步步走出低谷，迈向良性发展的快车道。原胜花、崔伟卫等同志连年担任班主任、教研组长等工作克服种种家庭困难，舍小家，为大家，对待学生视同己出，树立了专教师的良好形象，不断加强师徳建设，严禁开展有偿补课，教辅征订，严禁收受学生或家长赠送节日礼物。形成敢于担当，争创一流的浓厚氖围4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果。合作情况和效果较好的企业有:四邦教育集团、山东海尔郑州海尔。4.2学生实习情况。深圳华为安科讯公司、山东海尔、郑州海尔是我校的实训基地，企业对学生在实训、实习期间的能力、业务素质都给与了高度评价。5.社会贡献。为卫辉人才的培养和经济的发展做出了积极的贡献。社会、企业、学生及家长的满意度较高。）大力推进开展技能大赛和“人人持证，技能河南”工制定方案，组织全员参赛，积极营造大赛氛围。历时三周全校竞赛，结合学校专业开设、学生实际展示最终确定了涉及4个大项，手工劳动制作、硬笔书法、冷拼和食雕、维修电工、毛泽东诗词等共计14个小项参加新乡市级技能大赛。各个参赛项目安排有1-2名教师专职辅导，除了每天下午第三节课常规训练，辅导教师还加课加时强化，在学校资金严重紧张之下，仍然政策大力支持，资金大力支持，目前活动按既定计划正常进行中。贯彻落实“人人持证，技能河南”政策，顺利通过院校“职业等级认定中心”评审和“社会评价机构”认定。为确保申报成功，我校成立了统筹申报工作领导小组。此项工作要求高，任务大，时间紧迫。面对困难，相关教师积极行动，加班加点赶进度。人员筹备上，首先从我校教师挖掘和培养专项人才，同时从社会上聘请了六名专业人士共同组建了考评员队伍；资金设备上，只要有要求，随即解决。经过多次材料修改，对应改进，学校顺利通过河南省人力资源和社会保障厅评审，成立了“卫辉市职业中等专业学校职业技能等级认定中心”，可以开展对在校教职工及全体学生进行物流服务师、公共营养师、电子商务师、保育师、维修电工等共计13个职业工种的等级证书认定。接下来，我们将面向社会人员开展职业等级认定，全力为卫辉经济发展服务，为卫辉社会服务。6.举办者履责6.1经费。对收费标准、学校预算、决算数据、“三公”费等教育、财政部门要求公示的内容进行公示牌公示。6.2政策措施。卫辉市教育局出台了加强师德师风建设，中等职业学校招生办法、严招生秩序办法、卫辉市高中阶段教育攻坚方案等措施和政策。7.特色创新7.1坚持升学班招生工作。在升学教育方面，通过综分析现有实训设备、专业师资情况和生源情况，结合学校发展实际，开设了高考升学试点班，该试点班2022年招生计划顺利实现。我们力求在做好技能教育的同时，加大升学教育，鼓励学生升入本专科等高职院校继续学习。意在通过培养一批本、专科毕业生后，形成良好的社会效应，能够得到社会、家长和学生的认可，进而再树中职教育的