教育信息化助力乡村教育

教育信息化助力乡村教育摘要：在线教育模式在近两年社会的发展过程中,应用得十分广泛而普遍。科学技术不断的提高，使计算机功能已经变得越来越丰富多样，信息技术应用在教学体系中,丰富了教学的模式,创新了教学的理念和思路，也为教育工作的顺利开展创造了良好的平台以及基础的条件。教育数字化在教学的应用，使学生在电脑前就可以进行居家学习，突破了传统的教学体系中存在的一些时间和限制。将现代信息技术与数学教学整合在一起既可以节省教学时间，又能加大课堂教学的容量,从而增加学生课堂自学和练习的时间，提高课堂教学效果。同时，它对更新教育观念、改进教学方法、启迪学生思维、激发学生学习兴趣、减轻学生的课业负担、提高教学质量等都有着不可估量的潜力。关键词：教育化教学资源库高效课堂电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流方式改变了——我们进入了数字化的时代。在数字环境下，教育数字化转型已开启加速跑模式，只要我们大家共同为之去努力、去开发、去研究，教育教学的明天会更加辉煌、更加灿烂！教育数字化助力乡村教育，将促进教育资源公平配置。扩大优质教育资源覆盖面，逐步缩小优质教育资源的区域、城乡差距，大力促进教育公平，“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这一美好愿景将加速变成现实。作为农村一线教师，根据近几年的经验和结合本校在这方面所取得的成果，在此浅谈自己的几点看法。一、数字化教学资源库的使用。随着素质教育，新课标的提出，教学模式需要大容量、开放式，充分体现交互、合作，符合学生认知规律，并适应网络的发展。在这样一个背景下，为了满足学生对信息和信息来源多元化的需求，学校数字化资源库的建设也变得更加迫切。尤其对一所农村小学而言，教育资源库的建设，最大限度地实现资源共享。教学资源库是为教学服务的。我作为一线教师，对于教学资源的取舍、资源库内容的建设有一定的认识。建设数字化教学资源库，同事间分工协作，群策群力，比起个人单枪匹马制作课件来得快，收集的信息资源的实用性、适用性大大增强了，从而为整个资源库的质量提供了保证。另外，同事间集体讨论,互学互助，不同风格的教师对同一个教案的完善和补充，能使教案更加科学合理。这样，就会形成一个经典教案。学校的数字化教育资源库为乡村学生自主学习和交流提供了一个平台，从而使学生接受数字化学习体验，学会主动学习，提高学习兴趣。有了完善的资源库，学生在自主学习过程中可以更加方便快捷地找到自己需要的信息，大大节约了到网上搜索的时间，提高了信息搜索的效率。同时通过提供的交流平台，学生可以将使用资源库的体会在平台上进行交流，并且可以对资源库建设和完善提出自己的建议。这将有利于将我们的资源库建设成为最符合教学规律最适合学生使用的资源平台，更重要的是让实现以人为本的教育理念服务。并且达到资源库与学生学习的共同成长。这样我们就有了一个“活的”资源库，一个随时充实和更新，一个不断完善、不断进化的资源库。真正实现了教育公平。二、利用数字化资源，打造高效课堂。信息技术在乡村小学中的作用是非常明显的，它是师生、生生交流学习与整合信息资源的一个助力剂，拓展了孩子们的知识面，打开了孩子们的视野。多媒体教学使声音、图片、文本、动画等融为一体，用声情并茂、图文结合的形式向学生展示，在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学习空间。在多姿多彩的图片展示下，大大增强了学生对抽象事物的理解与感受，学生如身临其境，更能体会所学内容，这样的新鲜感也可在一定程度下消除学生长时间坐着上课而带来的疲备，也能调动学生学习的主动性、参与性。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，我们才能讲得轻松，学生学得自如。学生在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了，这也大大减轻了教师的教学压力。同时加快教学速度，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，高质高量的完成教学任务。就拿我们现在使用的希沃白板教学软件为例。它是一种新生代的教学互动课件工具。无论师生身在何处，都能通过这块屏幕进行互动。它改变了教师传统“一张黑板+一本教材+一支粉笔”的教学方式。希沃以教学场景数字化、教学过程数字化、教师发展数字化三条路径为思路,紧抓数字化变革机遇,以数字化方式支持教师全方位发展,推动更多教学环节实现数字化的升级,助力教育的高质量发展。在“用量角器画角”的导入教学中，学生通过观看学习视频，明白“量角器的中心是所有射线端点的集合”。在学习活动中，学生争着到屏幕上进行量角器“拖动”操作，小组成员间不停讨论、交流，学生高度参与。课后学生都高兴地喊到“我学会量角了！”希沃白板真正实现将知识学习从“要我学”变成“我要学”。希沃白板的批注、勾画、拖动功能成为学生学习算理、算法探究的助力剂，灵动、活跃的数学课堂悄然滋生。我们还可以利用实物展示台或者利用手机与电脑的同频技术处理，多个学生的学习成果或作品可以在同网络下屏幕上展示，让学生的学习成果有了更多的交流空间。另外，希沃白板中班级优化大师中的评价功能，依据每个学生上课积极回答问题次数，作业完成情以及优秀率、课后练习准确率等数据，智能化的数字教育可以分析不同学生的学习情况，借助学习过程中双向数据反馈进行教学过程诊断与评价，科学引导教师差异化指导学生，为学生制定个性化学习方案。换句话说，推动教育数字化，有助于实现以学定教、以学评教、以学导教。总之，正确利用“希沃白板”的各项功能，灵活采用有效的教学方法，调动学生学习的积极性，使不同的学生在学习上有不同的发展，让学生学得快乐，快乐学习。希沃白板功能的有效应用，让课堂“活”起来，让每一位学生都学有所获、学有所得。三、数字教育引领线上学习。远程培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观点。同时，远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，实行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提升。实行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且能够根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就能够听到名师授课，完成自己的学业.总之，在远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。远程培训我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉