2014上物流中心运作管理授课计划

潇湘职业学院学期授课计划（2014年上学期）教师姓名：李日新任教科目：物流中心运作管理任教班级：大12物流管理班审批：教研室主任：日期：分院院长：日期：教务处：日期：潇湘职业学院教务处制授课周数周课时授课总时数其中理论授课实验、实训复习考试机学起始章节第一章物流中心基础教学截止章节第八章物流中心信息管理系统学生情况分析大12物流管理班，是老生班，学习此门课程，目的在于加强对于本专业专业课程理论知识的深入了解使理论与实际相结合。通过本课程的学习，使学生明确物流中心管理与的工作要求，把握物流中心运作管理与的正确方法与技巧引导其学习，积极与学生的互动，带动课堂气氛，寓教于乐。本课程教学的主要任务及要求通过本课程的学习，使学生掌握物流中心运作管理的基本原理、物流中心运作管理的理论框架及基础理论知识，掌握物流中心运作管理活动中常用的物流中心运作管理的内容，在掌握物流中心运作管理原理的前提下，具有其他物流中心运作管理知识持续学习的能力，并能初步解决与其专业领域相关的实践问题。教材分析教学重点第1章物流中心中心基础第2章物流中心客户和订单管理第3章物流中心运输管理第4章物流中心仓储管理与控制教学难点第3章物流中心运输管理第4章物流中心仓储管理与控制本课程应讲内容（章节）所有的章节内容。选修内容（章节）无学生自学内容（章节）无实验、实训项目及要求1、物流中心运输管理案例分析2、物流中心仓储管理与控制案例分析要求：通过典型案例分析，更好的掌握物流中心运作管理，提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。提高教学质量的措施1、引入案例教学法：将案例教学与传统教学方法结合起来。将不断出现的经典案例引入教学中，教师在课堂上引导学生利用所学知识进行案例剖析，不仅拓宽了学生分析问题的思路，而且丰富了学生的知识，提高了解决实际业务的能力。

2、多媒体技术与多媒体教学法。主讲教师在课堂上综合运用书本、黑板、粉笔等传统教学手段以及多媒体等现代教学手段来充分调动学生的视听感知，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性以及强化其求知的欲望。从而最终提高教学质量和效率。

3、网络辅助教学法。课程网站的资源链接、课程网站问答等板块的设置，作为延伸课堂，充分发挥经济法学现有网络资源的作用，如经济法网、中国税法网等是目前经济法学界办得非常成功的网站。多数同学也可以借助这些网络资源来加深对经济法学教学内容的理解。增强教学过程的师生互动性，扩展课堂的信息容量，一定程度上提高了教学效率。

4、增加问题式、启发式教学：教师在教学中必须精心设计教学环节，改进教学方法，增加问题式、启发式教学的比例，注重教与学的互动，深入浅出，使学生掌握正确的学习方法，不断提高学生学习的主动性自觉性。教学进度安排周次课时数教学内容（篇目、章节名称）备注1开学安排报到24介绍物流中心运作管理的学科地位、学习重点难点、学习方法等。2.24-2.2834第一章物流中心基础3.3-3.744第一章物流中心基础3.10-3.1454第一章物流中心基础3.17-3.2164第二章物流中心客户与订单管理3.24-3.2874第二章物流中心客户与订单管理3.31=4.484第3章物流中心运输管理4.7-4.1194第3章物流中心运输管理4.14-4.18104第4章物流中心仓储管理与控制4.21-4.25114第4章物流中心仓储管理与控制4.28-5.2周次课时数教学内容（篇目、章节名称）备注124第5章物流中心流通加工管理5.5-5.9134第5章物流中心流通加工管理5.12-5.16144第6章物流中心包装管理5.19-5.23154第7章物流中心设施与设备管理5.26-5.30164第8章物流中心信息管理系统6.2-6.6174第8章物流中