2008音乐学人才培养计划(09级适用)

2008版音乐学专业人才培养方案（050401）专业介绍：音乐学专业的前身是成立于1997年的衡水师专音乐系,2005年开始招收本科生。本专业师资力量雄厚，职称结构合理。配有电钢琴教室、MIDI教室等先进教学设备，并有足够的乐器及琴房等设施，能够满足音乐学教学及实践所需。二、培养目标：本专业培养能够适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，受到科学研究初步训练，具有创新能力、实践能力，具备现代音乐观念与音乐创新意识，能在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。三、培养规格：按照“三重”（重理论、重实践、重技能基础）的专业育人理念，坚持“三结合”（坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高的结合）的办学原则，培养“四能”（能教学、能表演、能创编、能研究）的复合型人才。本专业学生应具备以下几方面的知识、能力和素质。（一）知识方面全面理解和掌握中外音乐文化的发展脉搏，具有较扎实的艺术学、教育学理论知识和必备的音乐学知识。（二）能力方面1、具备基本的专业教学能力。在熟悉基本的教育理论和教学常识的基础上，把握专业教育教学的特点，具备基本的专业教学能力。2、具备较强的应用专业基础理论和知识的能力。通过系统的专业理论学习和专业技能的训练，使学生具有对各种音乐分析和批评能力。3、具备基本的专业研究能力。在专业学习、学年论文和毕业论文的创作过程中，了解相关学科的发展趋势，掌握文献资料查询方法，提高专业的研究能力。4、具备较强的专业能力。通过专业课的学习和训练，使学生在演唱、演奏或舞蹈表演、创编等方面达到较高的专业程度，获得较强的专业艺术实践能力。（三）素质方面1、思想道德素质：具有较高的社会主义觉悟和良好的思想道德、社会公德和职业道德，爱党、爱祖国、爱社会主义，树立正确的人生观、价值观和审美观，具有较强的创新意识和开拓精神。2、科学文化素质：懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识，熟悉和掌握本学科及相关学科领域的基本理论，具有较好的文化修养及科学思维能力，为教学、研究奠定良好的科学文化基础。3、身体心理素质：具有较强健的体魄和良好的心理品质，心理健康、性格开朗、为人豁达、与人为善，适应社会生活与工作的能力较强。4、专业素质能力：较好地掌握专业基础知识、基本理论和专业技术技能，了解本专业新的技术技巧与发展动态，具备从事与本专业相关的教学、表演、创作、研究等方面的专业素质。四、主干学科：艺术学、教育学五、主要课程：中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、视唱练耳、作曲技术理论、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、钢琴或其他乐器演奏等。六、主要实践性教学环节：观摩、采风、课堂练习七、主要专业实验：无八、修业年限：基本学制4年。实行弹性学制，修业年限3～6年。九、授予学位及毕业学分要求：本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的170学分方能毕业。符合国家学位规定和衡水学院学位授予条件者，授予文学学士学位。十、相近专业：音乐表演、作曲与作曲技术理论十一、课程体系及学分学时分配课程体系修读方式学时比例（%）学分比例（%）通识教育课平台公共必修课模块必修84037/334430公共选修课模块限选1607/61016任选321/121学科基础课平台必修372/57617/2322/2615/17专业课专业必修课模块必修41216/152415专业方向课模块限选324/36814/1521/1413/9教师教育课模块限选2208.8/8.8127.3专业任选课模块任选160/2087/7.510/136/7集中性实践教学平台必修2013合计2520/2816165课外拓展必修5辅修专业限选40826十二、课程设置及教学计划安排表一：通识教育平台课程类别课程名称开课单位学分学时其中学年、学期、周数、学时考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818通识教育课程平台公共必修课程模块思想道德修养与法律基础社科部348483试马克思主义基本原理概论社科部2+15436182试毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论社科部4+210872364试中国近现代史纲要社科部236362试大学英语B1外语系464644试大学英语B2外语系472724试大学英语B3外语系472724试大学英语B4外语系472724试大学体育1体育系1324282查大学体育2体育系1324282查大学体育3体育系1324282查大学体育4体育系1324282查大学计算机基础数学系36432324试计算机二级课程数学系36432324查国防教育武装部116161查安全教育教育系116161查卫生健康教育医院116161查就业指导招就处232321讲座讲座查形势与政策社科部232322查小计448406641761615108公共选修课程模块第2至第7学期由教务处公布，至少选择其中的3类，总计12学分。自然科学类课程限选23232查人文社科类课程限选23232查艺体生活类课程限选23232查身心健康类课程限选23232查实践技能类课程限选23232查校本课程类任选23232查小计12192192表二：学科基础课程平台基础课程平台课程名称开课单位学分学时其中学年、学期、周数、学时考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818Ⅰ、钢琴、声乐、音乐学、作曲方向不修器乐1、2和舞蹈1、2；Ⅱ：器乐方向不修舞蹈1、2，钢琴、声乐任选一门；Ⅲ：舞蹈方向不修器乐和形体。基础乐理音乐系2322842试视唱练耳1音乐系2323022查音乐系2363062试视唱练耳2音乐系2323022查音乐系2363062试钢琴1音乐系1161061查音乐系1181081试钢琴2音乐系1161061查音乐系1181081试声乐1音乐系1161061查音乐系1181081试声乐2音乐系1161061查音乐系1181081试器乐1音乐系1161061查音乐系1181081试器乐2音乐系1161061查音乐系1181081试形体音乐系2323022查音乐系2363062试舞蹈1音乐系26452124查音乐系27257154试舞蹈2音乐系26452124查音乐系27257154试小计22/26372/576288/44684/130表三：专业必修课程模块课程类别课程名称开课单位学分学时其中学年、学期、周数、学时考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818专业必修课程模块和声学1音乐系2323022查音乐系2363062试中国音乐史及作品赏析音乐系2323022查音乐系2363062试外国音乐史及作品赏析音乐系2323022查音乐系2363062试合唱与指挥音乐系2323022查音乐系2363062试中国民族音乐概论音乐系2363062试钢琴即兴伴奏音乐系23612242试音乐系23612242试音乐专业英语音乐系232322查小计24412326862462442表四：专业任选课程模块课程类别课程名称开课单位学分学时其中学年、学期、周数、学时考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818专业任选课程模块音乐学、舞蹈方向任选13学分，其余方向任选10学分钢琴调律音乐系23210222查电脑音乐制作音乐系23210222查声乐作品赏析音乐系2323022查中外舞蹈赏析音乐系2323022查中外器乐作品赏析音乐系2323022查论文写作音乐系2322查音乐美学音乐系2323022查创编与成品舞音乐系23220122查歌曲写作音乐系2322842查器乐表演与演奏音乐系248381011查艺术概论音乐系23220122查小计10/13160/208976表五：专业方向模块课程类别课程名称开课单位学分学时其中学年、学期、周数、学时考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818教师教育课程模块教师口语中文系232322查心理学教育系354543试教育学教育系354543试现代教育技术物理系116881查音乐学科教学论音乐系36422424查小计12220170502335钢琴教育方向限选钢琴3音乐系1161061查音乐系1181081试钢琴4音乐系1181081试复调音乐系23624122试曲式与音乐作品分析音乐系2323022查音乐系2363062试钢琴艺术史音乐系2323022查舞台表演训练音乐系1166101查音乐系1186121试中国音乐史音乐系2363062试外国音乐史音乐系2363062试和声学2音乐系2323022查音乐系2363062试小计21362276862136声乐教育方向限选声乐3音乐系1161061查音乐系1181081试声乐4音乐系1181081试歌剧排练音乐系23210222查音乐系23612242试意大利语音音乐系23220122查曲式与音乐作品分析音乐系2323022查音乐系2363062试中国音乐史音乐系2363062试外国音乐史音乐系2363062试和声学2音乐系2323022查音乐系2363062试小计213602521082117器乐教育方向限选器乐3音乐系1161061查音乐系1181081试器乐4音乐系1181081试合奏音乐系23212202查音乐系23212202查复调音乐系23624122试曲式与音乐作品分析音乐系2323022查音乐系2363062试中国音乐史音乐系2363062试外国音乐史音乐系2363062试和声学2音乐系2323022查音乐系2363062试小计213602581022117作曲方向限选和声学2音乐系2323022查音乐系2363062试复调音乐系23624122试曲式与音乐作品分析音乐系2323022查音乐系2363062试配器法音乐系2323022查音乐系2363062试电脑音乐制作音乐系23612242试作曲法1音乐系1161061查音乐系1181081试作曲法2音乐系1181081试小计19328246824115音乐学方向限选中国音乐史音乐系2363062试外国音乐史音乐系2363062试中国民族音乐学音乐系2363062试音乐美学音乐系2363062试艺术概论音乐系2363062试和声学2音乐系2323022查音乐系2363062试曲式与音乐作品分析音乐系2323022查音乐系2363062试音乐学1音乐系1161061查音乐系1181081试音乐学2音乐系1181081试小计213683006827111舞蹈教育方向限选舞蹈3音乐系26444204查音乐系27250224试舞蹈4音乐系23626102试剧目排练与表演音乐系13210222查音乐系13612242试创编与成品舞音乐系13221112查音乐系13221112查舞蹈艺术概论音乐系2323022查中外舞蹈发展史音乐系2323022查小计143682441248122表六：集中性实践教学平台课程类别课程名称学分周数其中学年、学期、周数、实践周数考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818集中性实践教学平台入学教育与军训1222专业观摩1111专业采风1112社会实践（含思政课实践）333二年级暑假课程设计或学年论文2222毕业实习6666毕业论文(设计)6888毕业教育0111小计20242421415表七：辅修专业课程安排课程类别课程名称开课单位学分学时其中学年、学期、周数、学时考核方式理论实践一二三四123456781618181818181818辅修专业课程基础乐理音乐系2322842试中国音乐史及作品赏析音乐系2323022查音乐系2363062试外国音乐史及作品赏析音乐系2323022查音乐系2363062试合唱与指挥音乐系2323022查音乐系2363062试中国民族音乐概论音乐系2363062试钢琴1音乐系1161061查音乐系1181081试声乐1音乐系1161061查音乐系1181081试形体音乐系2323022查音乐系2363062试小计2440833870882222试十三、主要课程简介【课程名称】《基础乐理》【课程类别】学科基础课【学分学时】学分：2学时：32理论学时：28实践学时：4【课程简介】《基础乐理》是音乐表演专业的基础课，属于所有学习音乐的学生基本能力，也是音乐学习、研究的基础课程，对提高学生的音乐素质、音乐修养以及进一步学习其他音乐理论知识有着非常重要的意义。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，以大量的作品为实例，通过古今中外的经典作品，详细讲述了其实用型乐理的技术化应用，使学生一目了然，在实际作品中轻松地找到所学的理论答案，且牢记不忘。从而达到理解音乐理论的基础知识，培养他们将音乐基础知识与音乐实践相结合的能力。【先修课程】无【教材名称】《基本乐理》李重光编著高等教育出版社1992年6月第一版【主要参考书】1、音乐百科词典[M]缪天瑞人民音乐出版社1998年第一版2、《音乐基本理论[M]》[苏]斯波索宾人民音乐出版1958年第二版3、《基本乐理》教材编写组人民音乐出版社2000年第一版【课程名称】视唱练耳1、2【课程类别】专业基础课【学分学时】学分：8学时：140理论学时：124实践学时：16【课程简介】视唱练耳是音乐表演专业的必修课，通过学习本课程，帮助学生系统地学习听觉分析、节拍节奏、听写以及视唱的基础知识、掌握视唱、练耳学习中的一些基本方法，从而提高学生音乐听觉、节拍节奏、视谱即唱的能力，为今后从事音乐教学工作打下基础。【先修课程】《基本乐理》【教材名称】《视唱练耳》（1-4）许敬行孙虹编著高等教育出版社1992年第一版【主要参考书】1、《和声听觉训练》尤家铮蒋维民著上海音乐出版社1999年第一版2、《旋律听写教材》上海音乐学院附中视唱练耳教研组上海音乐出版社1999年第一版3、《视唱练耳》赵易山著中央民族大学2003年第一版【课程名称】声乐1、2、3、4【课程类别】专业基础课、专业方向课【学分学时】学分：7学时：124理论学时：90实践学时：34【课程简介】《声乐》是声乐表演专业的基础必修课和专业方向课。本课程是通过对学生进行人声发声机理、发声技巧、艺术歌唱能力、歌唱心理、歌唱表演、歌唱舞台艺术、声乐教学方法等多方面的教学与训练，使学生掌握歌唱技术、艺术和声乐艺术舞台表演能力的课程。课程主要进行发声练习（包括理论）、歌唱练习与歌曲艺术处理、舞台表演、声乐艺术审美等几个主要环节的教学。【先修课程】无【教材名称】《高等师范院校试用教材声乐曲选集（中外6册）》罗宪君等人民音乐出版社2001年第一版【主要参考书】1、《意大利歌曲集》尚家骧译人民音乐出版社1955年第一版2、《外国歌剧曲选上下册）》储声虹等人民音乐出版社1997年第一版3、《民族声乐教学曲选上下册》沈阳音乐学院人民音乐出版社1995年第一版4、《歌唱学》邹本初人民音乐出版社2000

年第一版5、《中国民族声乐教材》（1-3）中国音乐学院声乐系1996年第一版【课程名称】钢琴1、2【课程类别】专业基础课【学分学时】学分：4学时：70理论学时：60实践学时：10【课程简介】钢琴是音乐表演专业必修的专业基础课之一，是每个音乐工作者必须掌握的一项基本技能。通过本课程的教学，使学生掌握钢琴弹奏的正确方法、基础理论和一定的演奏技能，能够弹奏中小型，不同风格的钢琴作品，并具备一定的音乐素养、视奏和伴奏能力。本课程开设四学期，使用电钢多媒体教学，分级管理，以讲授分析为主，结合示范演奏以及课堂指导、课堂练习等多种教学方式，使学生系统地了解并掌握本课程的基础理论和一定的演奏技巧，为其它后续课程的学习打下良好的基础。【先修课程】无【教材名称】《拜厄钢琴基础教程》人民音乐出版社2004年第四版《车尔尼练习曲系列教材》（599.849）人民音乐出版社2000年第一版《高等师范学院基础教程》（1—4）上海音乐出版社2003年第一版【主要参考书】1、《哈农练指法》人民音乐出版社2000年第一版2、《小奏鸣曲集》人民音乐出版社1955年第一版【课程名称】琵琶演奏【课程类别】专业基础课、专业方向课、【学分学时】学分：7学时：124理论学时：90实践学时：34【课程简介】琵琶作为中国古老的一种民间弹拨乐器，它维系着数千年华夏文明的悠久历史，深浸着丰富琵琶文化特色的华夏艺术，并以其独特的音色和韵味深受人们的喜爱。琵琶有着久远的历史，经过历代民间艺人、宫廷乐手和文人雅士积累了几千年的演奏经验；随着民族文化的发展，已经有民间形态向专业形态演变，开始步入现代教学之列。学生通过本课程的学习，使学生掌握琵琶演奏的正确方法和基本技能，提高学生的音乐修养，把学生培养成为既有一定演奏水平，又能够适应中学教学和课外活动需要的人才。【先修课程】音乐史论及相关课程【教材名称】1、《琵琶教程》孙丽伟编著人民音乐出版社2001年第一版2、《琵琶考级教程》民族管弦学会编著2000年第一版3、《每日必弹》刘德海编著2000年第一版【主要参考书】1、《琵琶教程》孙丽伟编著人民音乐出版社2001年第一版2、《琵琶练习曲选》林石城编著人民音乐出版社1991年第一版3、《器乐表演技能教学新论》王朝刚上海音乐出版社2006年第一版【课程名称】手风琴演奏【课程类别】专业基础课、专业方向课【学分学时】学分：7学时：124理论学时：90实践学时：34【课程简介】本课程是一门音乐表演的专业基础、专业方向课课程，是本专业学生学习和掌握手风琴技能与音乐表现的重要课程。本课程主要阐述手风琴学科的基本理论、基本知识、基本技能及演奏技巧。学生通过本课程的学习，能够了解手风琴的理论知识及中外手风琴的发展动态；能够掌握正确的手风琴演奏方法和技能；具有完美的表演能力，能够演奏初、中、高级程度的练习曲和不同层次、不同风格的中外名曲，为进一步从事科研、教学和艺术表演打下坚实的基础。【先修课程】无【教材名称】1、《手风琴教程》1—4册全国高等师范院校手风琴学会编人民音乐出版1994年第一版2、《车尔尼手风琴练习曲集》1—4册耶日奥热霍夫斯基人民音乐出版社1982年第一版3、《全国手风琴演奏考级基本练习合集》李遇秋文化艺术出版社1997年第一版4、《全国手风琴演奏考级作品集》1—3册李遇秋.北京文化艺术出版社1997年第一版5、《手风琴复调作品集》李未明湖南文艺出版社2000年第一版【主要参考书】1、《手风琴考级全国通用教材》1—3册张自强中国青年出版社1999年第一版2、《手风琴考级教程》（上、下册）王域平南开大学出版社1997年第一版3、《手风琴曲集》斯卡里亚廖夫2001年第一版4、《现代手风琴流行曲集》刘文林上海音乐出版社2003年第一版5、《手风琴独奏精品集》李遇秋文化艺术出版社2002年第一版7、《手风琴新作品集》李遇秋南海出版社1995年第一版【课程名称】古筝演奏【课程类别】专业基础课、专业方向课【学分学时】学分：7学时：124理论学时：90实践学时：34【课程简介】古筝，是中华民族古老的弹拨乐器,有许多各具特色的风格流派。筝，作为民族乐器大家庭中的成员之一，又素以古朴、典雅、端庄、传情而赢得人们的称誉。学生通过本课程的学习，使学生掌握古筝演奏的正确方法和基本技能，提高学生全面的鉴赏、分析和表现能力，能较好的演奏中高级水平的曲目，把学生培养成为既有一定演奏水平，又能够从事科研、教学的人才。【先修课程】无【教材名称】1、《全国古筝演奏考级作品集》邱大成新华出版社1999年第一版2、《中央音乐学院海内外考级曲目》李萌中央音乐学院出版社2004年第一版3、《古筝曲谱》李萌人民音乐出版社2003年第一版【主要参考书】2、《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》林玲主编中国青年出版社1999年第一版【课程名称】中国音乐史及作品赏析【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：4学时：68理论学时：64实践学时：4【课程简介】中国音乐史及作品赏析是一门传统的专业基础学科。它研究与音乐史有关的问题以及研究音乐论著中所显现的音乐在过去的变化形态，他属于整个人类文化史学研究领域的一个分支，是与文学、美术、舞蹈等史学研究并列的一门学科。本课程的研究中心是中国古代和近现代的专业音乐、民间音乐、世俗音乐和宗教音乐的形态和发展。中国音乐史的涉及面积很广所以他与音乐学的其他学科是密不可分的。是每个音乐学学子必须掌握的一门基础学科。【先修课程】音乐基础理论及其相关课程【教材名称】《中国音乐史简明教程》(上、下册)刘再生著上海音乐学院出版社2006年第一版【主要参考书】1、《中国近现代音乐史》汪毓和著人民音乐出版社2003年第二次修订版2、《中国古代音乐史稿》杨荫浏著人民音乐出版社1981年第一版3、《中国古代音乐史简述》刘再生著人民音乐出版社2006年第二版4、《中国音乐通史简编》孙继南、周柱铨编著山东教育出版社1991年第一版【课程名称】外国音乐史及作品赏析【课程类别】专业必修课【学分学时】学分：4学时：72理论学时：68实践学时：4【课程简介】外国音乐史是音乐专业的一门必修基础课。本课程以欧洲音乐文化的历史发展为线索，结合不同时期的典范作品，使学生对欧洲音乐文化发展的不同历史进程及其相应的音乐形态和风格特征，有较系统的了解，增进学生对实际音乐作品的感性认识，开阔艺术视野，丰富音乐知识，提高和发展学生的艺术鉴赏能力，为专业教学及艺术教育实践打下良好的基础。【先修课程】中国音乐史及作品赏析【教材名称】《欧洲音乐简史》钱仁康著高等教育出版社2004年第一版【主要参考书】1、《西方音乐史简编》沈旋、谷文娴、陶辛著上海音乐出版社2003年第一版2、《西方音乐通史》于润洋主编上海音乐出版社2003年第一版3、《西方音乐史》[美]唐纳德·杰·格劳特、克劳德·帕利斯卡著汪启璋、吴佩华、顾连理译人民音乐出版社1996年第一版。【课程名称】合唱与指挥【课程类别】专业必修课【学分学时】学分：4学时：72理论学时：58实践学时：14【课程简介】合唱是包含着同声、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。指挥是通过一定的手势、动作和表情把自己对音乐的感受、理解及审美要求传达给唱、奏者并共同来创造和表现音乐的一种艺术。通过讲授与学生的思考、练习和实践，使学生掌握合唱与指挥的基础知识和基本技能；具有一定的组织与指挥合唱的能力；能正确分析处理合唱作品，并能根据合唱团的特点进行合唱训练。【先修课程】基本乐理、视唱练耳、和声学、钢琴、声乐【教材名称】【主要参考书】1、《合唱艺术手册》第一版孙从音主编上海音乐出版社2000年第一版2、《合唱学新编》第一版马革顺著上海音乐出版社2002年第一版【课程名称】曲式与作品分析【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：4学时：72理论学时：60实践学时：12【课程简介】《曲式与作品分析》是一门作曲技术理论课，是当代专业音乐教育体系的专业主干课程，也是本科生报考研究生的必考课程之一。《曲式与作品分析》主要是以讲授欧洲传统音乐曲式结构为主的音乐分析理论，主要包括音乐作品曲式结构、和声调性、主题发展手法、织体写法等音乐语言的分析理论与方法。本课程以讲授法为主，结合例证法、图示法、讨论法、练习法等多种教学方法，使学生系统地理解并掌握本课程的基础知识和技能，为其它后续课程的学习打下良好的基础。【先修课程】基本乐理、视唱练耳、和声学、钢琴【教材名称】《曲式分析基础教程》高为杰、陈丹布著高等教育出版社1991年6月第1版【主要参考书】1、《曲式与作品分析》吴祖强编著人民音乐出版社2003年第二版2、《音乐作品分析教程》钱仁康、钱亦平著上海音乐出版社2001年第一版3、《曲式学基础教程》谢功成著人民音乐出版社1998年第一版【课程名称】即兴伴奏【课程类别】专业必修课【学分学时】学分：2学时：36理论学时：21实践学时：15【课程简介】即兴伴奏是音乐专业必修课，是一门集音乐各学科知识与技能与一身的综合课程。本课程在突出理论与实践紧密结合并强调应用的基础上介绍钢琴即兴伴奏理论，阐述钢琴即兴伴奏与和声基础、伴奏音型、调式、调性以及歌曲分析等方面的密切关系。学生通过本课程的学习，了解钢琴即兴伴奏的基本理论、基本原则及其内部变化规律，理解钢琴伴奏在歌曲即兴伴奏方面的艺术表现特点，掌握钢琴即兴伴奏的正确方法和基本技能，提高钢琴即兴伴奏的编配、弹奏能力和艺术表现力，以适应在将来担任音乐教育工作的需要。【先修课程】钢琴【教材名称】1、《歌曲钢琴即兴伴奏》冯德钢西南师范大学出版社2002年第一版2、《钢琴即兴伴奏教程》刘聪、韩冬人民音乐出版社2000年第一版3、《钢琴即兴伴奏》孙维权南京音像出版社2003年第一版4、《即兴伴奏实用教材》泰尔高等教育出版社1998年第一版【主要参考书】1、《实用钢琴即兴伴奏编配法》高天康人民音乐出版社2003年第一版2、《声乐曲选集中国作品》（1-3）罗宪君、李滨荪、徐朗人民音乐出版社1986年5月第一版3、《声乐曲选集.外国作品》（1-3）罗宪君、李滨荪、徐朗人民音乐出版社1986年第一版【课程名称】配器法【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：4学时：72理论学时：50实践学时：22【课程简介】《配器法》是作曲技术理论当中一门异常复杂与精细的理论课程。在人类音乐发展的历史长河中，不同时期、不同风格的作曲大师们写下了众多经典的、以及风格各异的交响音乐作品。在这些作品中充分的体现了不同学科知识的交叉与综合。其中涉及到：声学、物理学、乐器制造以及作曲技术理论当中的和声学、复调学、曲式结构学、音乐主题发展的技术等各方面。管弦乐法课程的讲述内容主要是通过分析与总结大师们的经典作品（乐谱/音响），向学生讲授管弦乐队的写作技术，及在写作当中如何理解与上述各方面相关的内容与解决手段。此课程由两个重要组成部分：1.【乐器法】Instrumentation（乐器的构造与性能）2.【配器法】Orchestration（管弦乐队写作技术）【先修课程】基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调。【教材名称】《管弦乐法基础教程》王宁编著高等教育出版社2000年第一版【主要参考书】1、《乐器法》米·楚拉基人民音乐出版社1957年第一版2、《管弦乐配器法教程》杨立青上海音乐出版社2003年第一版3、《管弦乐队乐器法》施咏康人民音乐出版社1987年第一版4、《管弦乐队配器法》牟洪人民音乐出版社1999年第一版【课程名称】钢琴演奏3、4【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：3学时：54理论学时：30实践学时：24【课程简介】钢琴是钢琴专业学生的主修课程，是训练学生系统，全面掌握钢琴弹奏技巧和表演艺术，使学生具备较高的艺术和修养的一门学科。通过本专业的学习，学生掌握扎实的基本功和基础理论知识，能够较准确把握不同时期、不同类型、不同作曲家的钢琴作品，对音乐有了深入的理解和表达能力，能够担负起钢琴独奏、重奏、伴奏以及钢琴专业教学的工作。【先修课程】音乐基础理论及其相关课程【教材名称】1、《克列曼蒂钢琴曲集》人民音乐出版社1958年第一版2、《莫什科夫斯基钢琴技巧练习曲15首》人民音乐出版社1981年第一版3、《肖邦圆舞曲集》人民音乐出版社1990年第一版4、《巴赫十二平均律》（上下册）人民音乐出版社1997年第一版【主要参考书】已出版的各类钢琴教学法的论文与著作及各类音乐文献。【课程名称】舞蹈1、2、3、4【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：14学时：496理论学时：400实践学时：96【课程简介】舞蹈1、2初级基训主要从如何站立入手，训练学生的开、绷、直、立及形体协调性，由地面、把杆到中间部分循序渐进使学生打下坚实的基础。舞蹈3、4主要开设具有代表性的民族民间舞蹈，使学生系统规范的掌握民族民间舞蹈的风格特点，提高自身素质，增强表演能力。此课程由个重要部分组成：1、芭蕾舞基训2、中国古典舞基训3、古典舞身韵4、民族民间舞【先修课程】无【教材名称】：1、《芭蕾舞考级》北京舞蹈学院芭蕾舞考级中心2000年第一版2、《芭蕾基础教程》朱立人著北京中国戏剧出版社1993年第一版3、《中国民族民间舞》马力学主编承德国际文化出版社1988年第一版4、《中国古典舞训练》影像资料5、《舞蹈武功》影像资料6、《中国古典舞基训》影像资料7、《中国古典舞身韵》影像资料【主要参考书】1、《西方芭蕾史纲》舞蹈卷朱立人著上海音乐出版社2001年第一版。2、《古典芭蕾教学法》李春华编著北京高等教育出版社2004第一版。3.《芭蕾术语词典》朱立人编译上海海音乐出版社2004年第二版。4、《舞蹈的基本训练》朱清渊、徐大之、沈元敏等人民音乐出版社1995年第四版。5、《中国民族民间舞》何健安著浙江教育出版社1996年第三版6、《中国民族民间舞》教材与教法潘志涛主编中国文联音像出版社2004年第一版【课程名称】《舞蹈艺术概论》【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：2学时：72理论学时：60实践学时：12【课程简介】本课程主要阐述舞蹈艺术的本质特征、发生、发展、内容形式、创作方法，欣赏评论等问题。通过教学，使学生掌握舞蹈艺术的基本特点，基本理论、基本知识、树立无产阶级舞蹈艺术观，能够正确地分析艺术形象，评论舞蹈艺术作品。【先修课程】舞蹈【教材名称】《舞蹈艺术概论》隆萌培、徐尔充主编上海音乐出版社1997年第一版【主要参考书】无【课程名称】舞蹈发展史【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：2学时：72理论学时：60实践学时：12【课程简介】本课程主要讲述中外古代舞蹈史和近代舞蹈史，通过讲授原始社会至二十世纪上半叶中外舞央的发展，使学生了解中外舞蹈发展的规律和特点，熟悉各个时代的舞蹈文化现象，丰富舞蹈历史知识，增强历史唯物主义观点，培养爱国主义思想感情。【先修课程】《舞蹈艺术概论》【教材名称】《中国近现代当代舞蹈发展史》王克芬、隆萌培主编人民音乐出版社1999年第一版【主要参考书】1、《中国现当代舞剧发展史》于平主编人民音乐出版社2004年第一版2、《中国舞蹈发展史》王克芬著上海人民出版社1991年第二版3、《舞蹈艺术概论》隆荫培、徐尔充著上海音乐出版社1997年第一版【课程名称】剧目与排练【课程类别】专业方向课【学分学时】学分：2学时：72理论学时：50实践学时：22【课程简介】为使学生系统掌握古典舞、民族民间舞及教学法、对中国舞蹈文化有较深刻的了解，从中国最具代表性的经典剧目入手，配以舞蹈赏析、使学生在学习剧目的同时又能起到更多的理论知识及教学法，使学生能独立进行舞蹈剧目的表演、编排和创作能并具一定的教学能力。【先修课程】中外舞蹈发展史【教材名称】《舞院教学剧目》（录像资料）《CCTV舞蹈大赛》影像资料各界《桃李杯》影像资料各界《荷花奖》影像资料【主要参考书】1、《中国舞蹈名作赏析》田静人民音乐出版社2002年第一版2、《中国舞蹈艺术鉴赏指南》黄明珠上海音乐出版社2001年第一版附件二：2008版音乐表演专业人才培养方案说明（模板）一、培养目标、规格的说明本专业培养目标是依据教育部专业培养方案的有关规定，从我院自身特点出发，培养具有地方特色的、有扎实的音乐表演学科基本理论素养、专业基础知识和技能，有较强的实践能力和持续发展潜力，能扎根中小城镇并能在当地社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门、教育部门从事表演、研究、编辑、评论、管理、教学等方面工作的高素质应用型专门人才，为学生将来成为地方社会经济发展的中坚力量或从事相关的教育教学工作、科学研究工作奠定基础。本专业培养的人才首先应具有坚定的政治觉悟及正确的人生观和价值观；遵纪守法；具有良好的思想品德和职业道德。其次应系统掌握音乐的基本理论和基本技能，紧跟时代步伐，洞察和了解音乐前沿及发展动态；具有扎实的音乐专业理论基础和较合理的知识结构；具有独立获取知识的能力和较强的创新意识；具有较宽的知识面和一定的人文、科学素养；掌握达到规定要求的一门外国语和计算机应用能力；最后应掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。二、课程设置及教学计划的说明（一）课程体系的设计根据衡水学院本科人才培养目标的要求，在学分制管理模式下，音乐表演人才培养的课程体系有专业培养学分、课外拓展学分、辅修专业学分三部分组成。专业培养学分实行通识教育课程平台、学科基础平台、专业课程平台、独立性实践教学平台及相关模块构成的“平台+加模块”式的课程体系。在专业基础课平台里开设了6门课程；在专业课程平台里分别开设了专业必修课程7门、专业任选课程12门和专业方向课6个方向。课程体系修读方式学时比例（%）学分比例（%）通识教育课平台公共必修课模块必修84037/334430公共选修课模块限选1607/61016任选321/121学科基础课平台必修372/57617/2322/2615/17专业课专业必修课模块必修37617/152215专业方向课模块限选324/36814/1519/1413/9专业任选课模块任选160/1767/710/116/7集中性实践教学平台必修2113合计2264/2528150课外拓展必修5辅修专业限选40824（二）各类课程学分、学时比例分配（三）教学计划安排及说明1、在专业基础课平台里开设了：基本乐理；视唱练耳；钢琴；声乐；器乐（西洋乐器和民族乐器）及形体六门专业基础课程。这六门课程已经包含了学位课程的其中四门，其重要性非常突出，而且全部安排在第一、二年，这与学院的大类培