2023-2024学年初中7年级上册语文部编版学案《第三单元 写作写人要抓住特点》01_第1页
2023-2024学年初中7年级上册语文部编版学案《第三单元 写作写人要抓住特点》01_第2页
2023-2024学年初中7年级上册语文部编版学案《第三单元 写作写人要抓住特点》01_第3页
2023-2024学年初中7年级上册语文部编版学案《第三单元 写作写人要抓住特点》01_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《写人要抓住特点》学案【学习目标】1．引导学生抓住特征刻画人物；

2．体会细节描写对于塑造人物的作用；

3．培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。【写作锦囊】写人，就是描写人物，以文字为画笔，具体、准确、生动描绘出人物形象，让读者看到文字，如见其人，如闻其声，如临其境。写人特点五锦囊

锦囊一:外貌描写

观察内容:人的身材、体态、容貌、服饰等。描写要求:善于观察找不同，扩大细节描特征。

锦囊二:神态描写

观察内容:眉、眼、酒窝、笑容等。描写要求:眉目传情脸儿笑，细腻生动表情出。

锦囊三:动作描写

观察内容:头、颈、手、脚、腿、背等。描写要求:推敲个性精挑选，细致动作要连贯。

锦囊四:语言描写

观察内容:语句、语态、语气、语调等。描写要求:符合身份性格化，简洁生动来表达。

锦囊五:心理活动描写

观察内容:展现心理的表情、动作等。描写要求:内心独白加表情，展开联想细描摹。写人特点三步骤

首先，观察外形特征，准确生动描绘肖像，把人写像。

其次，观察内在气质与风貌，准确生动描绘个性，把人写“活”。最后，综合内外表现，展现人物与众不同的个性，把人写真。【课堂探究一】他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说:“．．．．．女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逄到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圓心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

---苏叔阳《我的老师》作者对他的老师进行描写时用了哪些方法？这样描写有什么好处？【课堂探究二】我的妈妈不顾40度的高烧，在暴雨滂沱中，背着我，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论