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文档简介

高中议论文教学的探索蒋芸云

超越“三要素”：高中议论文教学的转变

文体内涵的转变：——由“议论文”到“论辩文”写作基础的转变：——由“素材积累”到“提升认知”训练内容的转变：——由“论证方法”到“逻辑思维”写作过程的转变：——由“学生作文、老师批改”到“写作的多个环节”文体内涵的转变20世纪初期确立“议论文”为语文教学的基本文体

叶圣陶、夏丏尊等20世纪80年代提出议论文分为“证明文”与“阐述文”

余绍秋近两年

明确“议论文”的定义

王荣生

“以说服读者为目的而对一个存在争议的问题表明态度，并通过论证支撑自己的态度或立场的文章类型。”

文体内涵的转变孙绍振：“把相互矛盾的因素或明或暗地提供给考生，迫使其进行具体分析，形成自己的论点，展开论述。”

——

2013年高考作文题点评上海卷

安徽卷题目“未提供感性材料”，“很抽象，带着哲学性的意味，要求比较强的抽象能力。”写作基础的转变由“素材积累”到“提升认知”一、明确写作教学的目的

“有效交流”

“发展思维”

“掌握规范的语言”

“为走进真实世界的生活做准备”“成为一个有创造性的思想者”写作基础的转变由“素材积累”到“提升认知”二、将“贴近生活”的写作观付诸行动（作文题的设置）在今天这个信息社会，不少人开始学着每天去接受各种信息的轰炸。有人甚至产生了信息依赖症，几天不上网看新闻不刷微博，似乎感觉自己的生活缺少了什么，然而，面对铺天盖地的信息，被誉为社会公共知识分子的熊培云却说：“抱歉，我不想知道！”上述材料引起了你怎样的思考？请把它写成一篇800字以上的议论文。写作基础的转变由“素材积累”到“提升认知”二、将“贴近生活”的写作观付诸行动（作文题的设置）

早在1999年就有人提议重修圆明园，2004年又有专家提出重修方案，尔后，浙江某企业又宣布将筹资200亿元人民币，耗时5年再造这个举世闻名的“万园之园”。近日，古都西安又计划投资380亿元在阿房宫遗址再造“新阿房宫”。这类历史遗址的修复问题每次都会引起社会的广泛关注与激烈争议。你对此有怎样的思考？请把它写成一篇议论文。写作基础的转变由“素材积累”到“提升认知”三、密切阅读

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