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文档简介

五年级语文教学质量的提升措施提升五年级语文教学质量的措施语文作为人类思维、交际、生存和发展最重要的工具，具有多重功能和基础作用。在小学和初中阶段，学生形成较强的识字、写字、阅读、口头和书面表达能力，养成良好的语文素养和学习习惯，对他们学好各门功课和全面发展至关重要。因此，提高语文教学质量是语文教育的永恒主题。一、在课堂教学中，体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，教师应认真钻研教材，结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上应贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识。同时，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对五年级学生好胜心强的特点，可运用竞争机制，将“课前准备”、“上课纪律”、“课堂与家庭作业”等评选内容制成表格，每日由纪律监督员进行监督，并做好记录，每日放学前做一次简明的总结，并依照班纪班规作出相应的处理。这样既促进了学生自觉守纪，又使学生养成了良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。（二）通过多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。为激发学生的写作兴趣，可从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键，可充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳作，让学生边听边记好词好句，平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。这样，学生的词汇量会大大增加，写作能力也会有比较明显的提高。三、提高学生的写字能力中年级的写字教学往往被忽略，但是教师应该继续重视学生写字习惯的培养。在课堂中，老师应该注意提醒学生，利用写字课对学生进行写字指导。在课外，老师也应该严格要求学生认真书写。此外，老师还可以采用多种激励性的方法，激发学生把字写正确、写漂亮的欲望。四、加强培优辅差工作，促进全体学生发展为了促使每位学生都能在原有的基础上有所发展，我们可以采用“抓两头，扶中间”的方法。这意味着我们不仅要注重培养优生的特长，还要在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生。此外，在课外加强辅导工作，在课堂中创

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