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文档简介

幼儿园大班教案《大带小》含反思【教案】教学内容：大带小教学目标：1.让幼儿了解大带小的意义和紧要性。2.培育幼儿的共享和帮忙他人的意识和本领。3.激发幼儿的团队合作意识和行为，促进幼儿全面进展。教学资源：图片、幼儿阅读书籍、视频、口头教学方法。教学过程：1.引入（10分钟）1.1询问老师向幼儿提出以下问题：1）今日我们要讲什么？2）“大带小”是什么意思？让幼儿先自由表达，活跃气氛。1.2图片呈现通过图片，给幼儿呈现不同大带小的情境，引导幼儿思考这些情境中的大带小的紧要性和意义。2.实践体验（30分钟）2.1幼儿园共同体实践将幼儿分成小组，通过情景演示，让幼儿了解大带小的理念，并通过实际操作，提高幼儿的团队合作意识和行为。2.2游戏互动开展游戏活动，例如：小伙伴之间互帮互助、交换本身喜好的玩具、一同完成手工等活动，通过互动社交，加强幼儿的团队合作本领。3.应用推广（20分钟）3.1绘本阅读给幼儿讲解大带小的相关故事，例如：《爱我们的地球》《母鸡带小鸡》等，通过绘本阅读，让幼儿感受大带小带来的欢快和幸福。3.2视频观看播放儿歌《大带小》，通过听歌学唱的方式，让幼儿了解和强化“大带小”这一理念，潜移默化地发扬共享和帮忙他人的意识和礼仪。4.反思（10分钟）通过反思，让幼儿了解自身在大带小中的行为表现，同时也让幼儿来评价老师的教学表现。教学反思：该教案的特点是活泼有趣味味，能够激发幼儿的喜好和动力，针对幼儿的特点引导他们认真思考并加以实践。在实践中，老师要重视幼儿的互动和合作，让幼儿们充分参加，培育他们的团队合作本领。同时，要做好引导，让幼儿们从实践中理解“大带小”的内涵和意义。在教学的反思环节，要帮忙幼儿梳理自身的行为表现，帮忙他们在实践中不断发扬共享和帮忙他人的意识和行为。在今后的工作中，我会更加关注幼儿的察看和感受，提高教学的针对性，让教案更加丰富多彩，更贴合幼儿的特点和需求。

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