叠裙子的方案 裙子读后感

叠裙子的方案裙子读后感叠裙子的方案裙子读后感篇一

本书的仆人公旺达·佩特罗斯基，名字惊奇，家境贫寒，常常穿一件褪了色的、晾的走形的蓝裙子，她坐在教室一个又脏又乱的角落里，总是那么宁静，几乎不怎么说话。每天上学，由于走过乡间小路，常常弄得脚上满是泥巴。她没有伴侣，无论是上学还是回家，她都独来独往。

佩琪是学校里最受欢迎的女孩儿，她美丽，有很多好看的衣服。她常常称赞旺达，假如一天不称赞旺达，就觉得这一天白白的度过了。她最好的伴侣玛蒂埃也是穷苦家庭的孩子，她理解旺达的感受，怜悯旺达，不想欺侮她，可又无能无力。她怕自己成为另一个旺达，被同学称赞。所以当佩琪和同学们都拿旺达取乐时，玛蒂埃只是低头揉搓着自己的手掌，什么都不说。

有一天，旺达说自己有一百条各种各样的裙子，招来更多的称赞。后来，她离开了这所学校，走时，留下了她的一百条“裙子”。这一百条裙子迎来了全班热闹的掌声。旺达摘取了女子组服装设计的大奖。玛蒂埃和佩琪觉得很内疚，想去她家把她找回来，可是到她家时，已经晚了，她们全家都搬走了。在圣诞节来临之际，旺达给她的同学来信了，并把她设计的绿裙子和蓝裙子画稿送给了佩琪和玛蒂埃。她的宽容、和善感动了这些恶作剧的孩子。

每个女孩子都有过“一百条裙子的”的幻想，旺达，是一个顽强，和善，有幻想的女孩子，她用独特的方式证明自己的确拥有一百条裙子，证明自己没有说谎，她带走了不开心的记忆，留下包涵，友爱，和盼望。一个一般甚至卑微的小女孩，即使被卑视，被冷落，被称赞，她的心里仍旧留存着美妙的愿望，并在画笔上实现了自己的幻想。也把和善和宽容的种子播种在同学的心中。

叠裙子的方案裙子读后感篇二

随着科学技术的进展，我们生活当中不断的在变化，就连裙子也开头变了！我来介绍一下将来的裙子吧！

裙子正中间有一个闪闪发光的'蓝宝石，胳膊旁边都是围着的，而且都是连着的，就是用公主服做的，而且比公主服的还要美丽哦！形造轻快美观。下面绣着漂亮的花。

这套裙子是用纱布、不同的颜色、布料做成的，而且把它放到衣柜里，它也不会皱巴巴的，由于它是用塑料做成的，既环保又洁净。

这裙子最主要的特点是：能掌握好；热、冷、凉、冰。按春夏秋冬每天的温度来掌握。你热的时候，裙子就像空调一样，把你身上的热气都吹走，让你感到凉嗖嗖的，当你冷的时候，裙子就会为你温和，把冷气都吹走。当你冰的时候，裙子就像小太阳一样为你温和。

裙子更好玩、奇妙的地方是：当你想飞了的时候，你只要对它说：“裙子，我想飞了！”裙子就会长出一双漂亮的翅膀，让你像仙子一样飞起来，想飞到哪里就飞到哪里。

当你想要变成什么，对它说：“裙子，我想变成小魔仙。”裙子就会立马变身哦！

更奇妙的是：每年四季，裙子的颜色就会不同，绣的花也就不同呢！

我盼望，我的幻想肯定能实现！

叠裙子的方案裙子读后感篇三

优秀和经典的书，不是只有那些很久年月以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅。当代也有不少，就像《一百条裙子》和其他各形各式的国际大奖小说。

这就是《一百条裙子》的故事。它带给大家的不直是里面小旺达的故事，而是更多的暖和，更多的优秀的品质。

同样是长大，那会多么不一样！

现在的《国际大奖小说》就是这样的书。

它们真是特别好，读完了，放进书架，你永久也不会抽离的。

一辈子的书。

叠裙子的方案裙子读后感篇四

《一百条裙子》的故事就这样层层深化地绽开了……

在这本书里，我最不喜爱佩琪，由于她假清高，对同学不友爱，这类人在一个集体中起到了很不和谐的作用。截然不同的是，仆人公旺达的心中布满了爱和阳光。她设计的一百条裙子都得了大奖。令我意想不到的是，她竟然将最美丽的两条裙子送给了曾经笑话她的佩琪和玛蒂埃。

对待一个人，应当像这本书里说的一样，不管她来自城市还是乡村，不管她的名字有多么惊奇，不管她的鞋子上有没有沾泥，不管她是有很多条裙子的富人，还是只有一条旧裙子的穷人，都应当被公平接纳和参加沟通的权利。

你渴望被敬重吗？那就先敬重别人吧！

叠裙子的方案裙子读后感篇五

在寒假里，我读了许多的书，知道了不少做人的道理。《一百条裙子》让我印象最深刻，旺达的想象力和她对同学们的纯真友情深深地刻在我的脑海中。

仆人公旺达总是穿着一条褪了色的蓝裙子来学校。家庭富有的佩吉每天都会问旺达：“你有多少条裙子？”旺达总是说我有一百条裙子。佩吉一点都不信任旺达有一百条裙子，自己才有多少条呢，每天穿着一条破裙子的旺达会比自己的裙子还多？同学们都跟着佩吉笑话旺达。

虽然旺达的一百条裙子不能穿在身上，但是她的画上却有一百条美丽的丝绸裙子。由于家庭缘由，转学后的旺达把自己画的一百条裙子都送给了同学们。

我要向旺达学习，学习旺达的宽容和大度，同学们每天称赞她，假如换成别人早就不给佩吉这样的人玩了，旺达却不计前嫌，让同学们之间的友情之树常青。假如我身边有像佩吉这样的同学，我也要告知他不能对同学冷嘲热讽，让我们都向旺达学习。

我信任贫困的同学们看了旺达的一百条裙子后，就不会再感到自卑，旺达给了同学们无穷的想象和力气。是啊，贫困是不能剥夺我们的想象力的。旺达在那么不好的条件下，还有如此丰富的想象力。现在我们的生活条件这么优越，我们更应当插上想象的翅膀。

我也盼望自己有那么一百条的裙子。现在我就画了许多美丽的衣服，送给爱我的家人，老师、伴侣和全部的富有爱心的人。

叠裙子的方案裙子读后感篇六

今日，我在网上看了一百条裙子这本书。

漂亮的裙子，精致的水晶鞋，是每一个女孩子心中的梦。故事就围围着“100条裙子”绽开了。旺达——被同学们遗忘了的女孩，在一个十月的晴朗天气里，禁不住地凑近那帮漠视她的女孩子们对她们说：“我有一百条裙子。”一百条裙子呀，还是丝绸的、天鹅绒的，谁会有呢？于是那帮女孩子们每天都会问旺达“有多少条裙子、多少顶帽子、多少这个、多少哪个？”然后，他们会在一阵笑声中离开。旺达受到了大家的称赞，和父亲静静地离开了，到了另一个城市。

旺达现在还不行能把100条裙子都挂在自己的橱里，可是出人意料地是她把它们都画了出来，每一条都画得那么漂亮和杰出，获得了冠军。佩琪和玛蒂埃才发觉自己错了，可已经晚了，她们去了找旺达，想赔礼，他家已人去房空了。一天下午，玛德琳和佩吉一块儿给旺达写了一封信，告知旺达获得了绘画大赛的头奖。她们本想向她赔礼，但最终只签上了“爱你的同学”。

圣诞那天旺达写信来了，并不计较以前同学们对她的种种，把画的其中最漂亮的两条裙子送给了佩琪和玛蒂埃，她们的心结也打开了。

这个故事使人深受感