家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿(十四篇)

第页共页家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿(十四篇)家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇一你们好！今天我们可以坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同讨论、交换意见，是一件非常有意义的事。说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭老师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭老师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭老师”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是非常丰富的。今天的'讲座，就是要把这种理念传达给大家。为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。我准备讲四点内容。首先，分析^p一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在学习当中存在的问题。然后，我们一起来看几个成功的家庭教育的例子，作为参照。接下来，我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析^p成功的教育方法之所以成功的根本原因。在这个根底上，我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素；并为孩子们提供高效率学习的方法，以及国际教育界推行多年的思维工具。家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇二尊敬的各位老师、各位家长：大家下午好!我是xx同学的爸爸。非常荣幸有这次时机和大家一起分享孩子的成长。首先我想代表全体学生家长向我们班的全体老师近一年来对全体孩子的培养和付出表示深深的谢意。您们辛苦了!下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，谈不上经历，但愿能与在座的各位家长共勉!不知道家长们有没有发现，随着孩子一天天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的原因就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍然行使家长的权利，这样就会导致孩子的对抗心理。我的同学曾经推荐我阅读过北京师范大学钱志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有学童始劳碌写给小学一年级的家长》的文章对我帮助很大，使我在孩子进入小学前就做好了小学生家长的各方面准备。我们的孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应该全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小衔接的.难关。家庭作为社会的最根本单位，在社会生活中发挥着最重要的作用。孩子在学校和将来走入社会中做人做事的态度和方法都有将来于家庭。因此，作为家长我们应该给孩子创设良好的家庭气氛。1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商量，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步;2、良好的家庭生活秩序。专家指出，孩子学龄前期的生活习惯的养成一定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情帮着做。培养孩子的独立与合作。孩子放学回家有八部曲，在这里我分享给大家：放好书包换鞋衣;讲究卫生把手洗;一定喝水吃东西;赶紧坐定先复习;再做作业心有底;检查对错需仔细;明天学啥先预习;拾掇准备好欢喜。3、良好的言语互动方式。经常像孩子表达爱，经常使用这样的语言支持孩子我信任你、你能行、再试试看、加油、别灰心、你怎么这么能干、你真了不起等等心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞翔，否那么只能痛苦而缓慢地爬。1、理解学校和老师的要求。只有理解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合力;2、永远不在孩子面前说学校的不是。我经常向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，和孩子聊聊自己对学习的渴望，努力培养孩子对学校的情感;3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长聊天绝对不在孩子面前随意评论老师，老师是低年级小学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模拟老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，假如破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从此没法管也没人管得了。但在这里我带要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威胁、吓唬孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。以上就是作为一年级家长这近一年来的收获和心得，一己之见，不妥之处还望老师和家长朋友们多提珍贵意见!谢谢大家!家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇三尊敬的老师，各位家长们：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功！家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为亲密的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有长进。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说，父母知道夫妻双方个性上的缺乏，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向安康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深入的变化。家长必须理解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经历都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此，我们要理解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。1、独立和依赖的矛盾上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地承受别人的评价。他们开场意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开场探究真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经历。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。2、理想和现实的矛盾所有的孩子都有着对于自己将来和关于人生的美妙理想，随着他们认识才能的进步他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母竭力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。3、自负和自卑的矛盾进入青春期后，青少年开场象旁观者一样进展自我观察和评价。这种自我评价可能是根据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比拟，或者完全是内心的自我分析^p和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。例如，有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔，而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。4、沟通和封闭的矛盾青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开场，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种梦想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的'日记本、信件像册等“私人物品”，不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了理解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比拟明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题，以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。1、身教重于言教所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地理论着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；假如他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习进步、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地催促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的典范。假如家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。不要让孩子帮助我们实现自己的理想。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比拟开朗乐观、积极自信，人际关系比拟好，适应才能比拟强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏平安感；有的那么容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。从另一方面来看，子女也不是完全被动地承受家庭的影响。有些孩子家庭环境不太理想，要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因此他们的注意力、忍受力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救才能都胜过同龄的孩子。由此可见，家庭环境不够理想的孩子，应该发挥自我能动性，增强自我拯救才能，也是可以起到补偿作用的。2、尊重孩子的人格父母如何对待孩子是子女的心理能否安康开展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子外表上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准那么行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。3、正确地给以强化在父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长成认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要考虑的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理会或加以回绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。孩子报告成绩后家长的反响。考试前后家长的表现。4、给他们交往的空间青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的时机表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从父母那里得到满足，而同龄人的思想程度接近，对事物的看法有有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的理解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。另外，青少年正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系才能的开场，进一步开展独立的人格。做家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。首先要明辨是非，选择好朋友交往。要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。假如发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决分开他们。其次，和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。要学习人家的长处，帮助别人改良缺乏。嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。另外，朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。有的孩子形影不离、不分彼此，久而久之，只能给双方带来心理负担。我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。我们希望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美妙愿望。美妙愿望的实现需要用心去考虑，需要作出努力。家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇四尊敬的老师，各位家长们：你们好！我是汤贝妍的妈妈，很荣幸可以在此发言，说说自己的一些看法。接到袁老师布置的任务，让我在家长会上发言，我很快乐，但又很紧张。因为说心里话，对孩子的教育教学，我也是在不断探究中，也是在不断学习中。所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经历上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家多多包涵。首先感谢老师们对贝妍的关心呵护，贝妍虽说是一个女孩子，却有着男孩子淘气好动的性格。一定给老师们带来很多费事。借这个时机跟老师们说声：谢谢你们，你们辛苦了！贝妍在幼儿园里，可以说天天都很开心。她很爱讲话，回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。妈妈今天我们在幼儿园里玩什么什么游戏，我教你怎么玩。今天我们在幼儿园学什么什么，我读给你听呀等等，围着我说个不停。我能感受到她在幼儿园里很开心。放假太多天，她总会问：妈妈，什么时候开学呀？我好想上幼儿园。可以和老师小朋友们一起做游戏。听到贝妍这样说，让我很放心。先说汤贝妍吧，她上幼儿园比拟早，一周五就上私立幼儿园了。在角幼之前大局部都是在小太阳幼儿园，那里的老师对孩子挺好，但幼儿园的场地太小，孩子根本上都关在里面，对孩子的成长不好。另外私立幼儿园写字较早，作为一名小学低年级老师，我是不赞同小孩子太早学写字。如今的私立幼儿园为了迎合某些家长，在中班，甚至小班就开场教写字，但她们对孩子的'写字姿势要求不严，导致有不少刚上一年级的小朋友写字姿势变形，严重影响孩子的手型发育及视力。我是建议幼儿园小朋友可以多认字，多背些国学经典，写字可以往后一点，不要拔苗助长，适得其反。幼儿要学什么，小学生要学什么，这都是按照孩子的心理生理发育特点有严格规定的。孩子还是安康快乐最重要。袁老师给我布置了一个作业，就是给将要上小学一年级的大班孩子们提一些建议。我特地请教了同事们，因为我的很多同事刚好孩子是上小学一二年级，再结合作为小学低年级老师的经历，我就说说一些看法和大家一起交流一下。我们如今在学校里一直在讲养成教育。也就是养成良好的习惯。“习惯决定性格，性格决定命运”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”可见养成良好的习惯有多重要。那好习惯有哪些呢？这就包括生活习惯，学习惯，文明习惯等等。下面我重点讲几点体会：首先是养成重视老师布置的作业的习惯。如今幼儿园老师也会布置一些做手工的作业。要让孩子意识到这是老师布置给你的作业，你要认真对待，爸爸妈妈可以帮你，但你自己不重视的话，挨批的是你。自己重视了，做得好了，被表扬的就是你。作为家长一定要引导孩子意识到这点。为什么要这样讲呢？我接触的小学一二年级的孩子，一局部孩子家长很无奈地说：孩子回家不是先完成作业，而是先玩，先看电视，要家长一直催一直催。好似作业是布置给家长的。孩子写作业也不是为自己写的，好似是为老师或是家长写的。孩子也很无奈。这样的孩子一般学习成绩不理想。贝妍在这点上做得还不错，老师布置的作业她会一直催我们帮助。做得不好还不行，还得重做。做到她满意为止。养成重视老师布置的作业，自觉完成作业，要从幼儿园做起。否那么把坏习惯带到小学就不好了。第二点是重视孩子生活自理才能的培养。有的家长在说读小学了还不刷牙。自己吃一顿饭得一两个小时，上小学有作业了，得孩子一边写作业，奶奶一边喂饭。我说的一点都不夸大，跟我反映这种情况的还不只是一两个家长。当然这样的孩子成绩也一定不好。所以平时我很重视这点。从小培养孩子自己的事情自己做。贝妍从三周岁开场自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了难穿的衣服我帮她一下。自己吃饭。不过在家吃饭的速度很慢。这点我还很头疼。不过我坚持她必须得在饭桌上吃饭，吃好了才能下来玩，或是看动画片。说到看动画片，有的家长说，孩子一看电视，就没方法控制。一看动画片要很久，家长关掉电视还很不开心，甚至家长关了，孩子马上又开起来。这种坏习惯一定不能让孩子养成。动画片一定要让孩子看，可以促进孩子想像才能，语言表达才能等方面的进步。不过在让贝妍看之前我会让她知道只能看半个小时。时间一到我提醒她一下，如今她数字已经认识了，我会跟她说看到分针走到数字几就得关了，她就自己关了。如今她会自己开电脑自己关电脑。自己控制时间。还有要帮孩子选择动画片，我觉得不是所有的动画片都合适孩子看的。第三点是一有时间就多陪陪孩子，陪孩子做他们喜欢做的事情，也就是亲子活动。尊重孩子，有事没事多和孩子聊聊。有的家长说孩子不听话，我说什么他都不听。这种情况一般出如今父母比拟忙，没时间陪孩子。没有亲密的感情，再加上家长说话的语气，孩子承受不了，自然有抵触情绪。我们可以陪孩子看看动画片，同时也可以引导孩子动画片里哪些是好的，可以学习的，哪些不能模拟。可以陪陪孩子做做手工。带孩子去海边玩玩，去爬爬山，等等孩子喜欢做的事情，有了亲密接触，孩子什么事情都愿意跟我们讲，我们说的话，他们自然比拟会承受。多听听孩子的想法。不要把我们一味的想法强加给孩子。以上是我的一些个人看法，我知道，我们家的贝妍还有很多缺点，但我觉得她是快乐的，我也是不是优秀的家长，还有很多家长值得我去学习。在座的家长朋友们一定有很多好的教育方法，让我们互相交流，互相学习。谢谢大家！谢谢老师！家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇五尊敬的各位家长：下午好！感谢你们从百忙中抽出时间来参加今天下午的家长培训班，我代表学校对你们给予我校的大力支持表示衷心的感谢。今天请你们来，主要是给你们介绍一些教育孩子的方法，以此使学校和家长结合起来，共同教育好你们的孩子。记得前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶尔出现的因素。在排列顺序上，他把家庭列在首位，由此可见，家庭在塑造儿童的过程中起到了非常重要的作用。家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮，是人出生后承受教育的第一个场所，同时，一个孩子从出生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意地，自觉不自觉中都在承受着家长的教育。家长以其自身的言行，随时随地地教育影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。因此，家庭教育是一个人承受的最早的教育，是一切教育的资，是整个教育的起点和根底。并且，家庭教育是学校教育最好的'补充，是整个教育工作不可缺少的一局部。越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的头等大事，在孩子身上花费了很多的心血和精力。有些家长的教育获得了一定的成绩，但也出现了一些违犯教育规律的现象，陷入种种误区，比方重智育，轻德育；过分宠爱；重视身体安康，无视心理安康；重分数轻才能等等，以致造成了很多悲剧，令人痛心。也有很多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。因为来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜欢自己的父母，对自己的父母感到不满意。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万父母成认自己对孩子的家庭教育是失败的，并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出孩子对家长的教育不够满意，同时也说明了父母在怎样正确认识家庭教育，如何科学的进展教育的问题上也存在很多的疑问和困惑。就如今的家庭教育而言，由于有些家长缺少对青少年生理、心理特点的理解和掌握，教育规律所知甚少，即使家长思想上很重视，也还存在一些问题。为此，我们学校成立了家庭教育指导站，这个指导站就是对各位家长所产生的教育孩子的困惑，给予帮助、指导。尤其是今天的培训更是给大家提供一个互相交流，共同进步的平台。希望通过今天的培训能给家长在教育孩子的作法上以实实在在的指导。那就让我们的共同努力，使你的孩子在我校安康成长。谢谢大家！家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇六各位老师、各位家长：晚上好！今天，我在这里想和大家一起交流和讨论关于小学阶段的家庭教育。主要是想结合自己对孩子的家庭教育谈一些自己的体会和想法。希望今天我谈到的内容能有一些值得大家借鉴的地方，同时，也想借此时机得到大家更好的建议和反响。算是抛砖引玉吧，呵呵。首先，我想谈一谈家庭教育的重要性。伟大的德国教育家福录贝尔说过：一个国家的命运与其说操纵在掌权者的手里，倒不如说掌握在母亲手里。这充分说明了家庭和家庭教育对一个孩子成长的重要性。一个孩子的成长环境是家庭、学校和社会这三个环节组成的。对一个小学生来说，其可塑性非常大,因此成长环境对他来说非常重要。而在这三个环节中,我认为家庭教育对孩子的影响最大。关于这一点我是这么理解的。就拿我们孩子就读的学校来说吧，我认为它的教育理念和教育环境都非常好，老师也非常认真负责，但是，我想说的是：作为家长，我们必须正视这样的一个现实——如今的小学老师要完成学校正常的教学工作已经是超负重的了，他们也和我们一样，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子需要照顾，确实不可能再有更多的时间和精力那么全面和详细地帮助每一个孩子。因此,许多非常详细的事情是要我们家长自己去做的，所以，我认为小学生家庭教育甚至比学校教育更加重要。换句话说，你交给学校一个好品质的孩子，一个学校就能交还给你一个优秀的学生。我也相信，今天能到这里来的家长一定也是对家庭教育的重要性有一定认识的人。我也就此打住了，能有一个认识就行。那么，家长应该关注孩子什么呢？平时，许多家长谈及自己孩子的时候，我听到比拟多的还是关于自己孩子学习成绩怎样怎样的声音。诚然，学习是孩子的主要任务，学习成绩也是衡量一个孩子的重要尺度。但我认为，只是一味地关注学习成绩而忽略了孩子的成长经历，可以说是本末倒置了。而什么才是本呢？那就是关注他在成长过程当中的情感体验，并在这过程中培养好孩子各方面的品质和才能，应该是家长最应该关注的事情。那么，什么又是孩子的好品质呢？从小树立远大的志向，并有实现其目的而克制困难的韧性；还有，让孩子具备安康的身体和心理素质、会审美、有好的道德品质和完美的人格等；还有，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力在内的好的思维品质及学习才能。那么，又如何在家庭里做好这些方面的教育呢？我认为：其实所谓的家庭教育，不是父母的谆谆教导，更不是咻咻不迭的絮叨，而是在生活的细枝末节处给孩子以浸透和影响并抓住契机予以引导。比方，今天带孩子看了一场好电影,审美便在其中了,或许其中某一个场面或某一个角色正在影响着他。今天家长在公交车上为老人让了一个座，你的孩子在旁边看见了,就是一个非常好的公德教育事例。今天你带孩子去爬山了，让孩子坚持一下，最后爬到了山峰，就是在培养孩子的意志。在山顶，孩子一定会觉得视野很开阔,你可以对他说，站得高看得远这么一个生活哲理，还可以不失时机地加上一句：假设他将来想看到更多更美丽的东西的话，就要像刚刚一样坚持下来才能到达最顶峰，让他懂得付出努力就能得到更多，假设孩子有兴趣的话，再让他口头描绘一下自己看到的画面，这样，他就会学习了观察…….当然，有条件的话，可以有意识地设定一些环境，带他们去旅游，给他们买好书，去经历更多的生活，那么，你的孩子会有更多更好的积淀，从而可以更好地成长。这些事要做起来很细很琐碎，需要一定的耐心和智慧，有些方面可能还有些专业，希望大家找些这方面的书看看，我觉得刘亦婷妈妈写的那两本书和王东华老师的《发现母亲》特别好，你可以从中得到许多启发。我建议还没看的家长去买一本，看过这本书的家长再看几次，肯定会对你有很大的帮助。另外，每个家庭都有自己的特点，每个孩子也都不同，我们家长首先要做的是要理解自己的孩子，然后，为自己的孩子提供与之相应的成长环境并予以适当的引导。在座的好多家庭应该是家学渊，杭州的教育大环境也非常好，我相信只要大家脑子里有了一根那样的弦，各尽所能，一定能把孩子教育和引导好。下面，我来说一说我自己的家教体会吧。我也是本着以上的教育观点来教育我的孩子的。即家庭教育的生活化和浸透化及注重孩子的成长经历，以培养孩子的品质和才能为先的原那么。我对孩子教育的主次排列是：关注其成长经历、身心安康、学习兴趣、学习才能和学习习惯、最后是关注孩子的学习成绩。我最关注的是孩子成长经历。因此，在平时，我们会尽己所能让他更多地接触各方各面的东西、体验不同的情感，关注孩子的情感体验，关注孩子的身心安康并做到平安第一。我关注着孩子的成长，希望他能在一生中最无忧无虑的童年时期体会到很多的幸福和快乐，同时也能有很多的情感体验和对生命的感悟，让他认识生命、认识自然、认识生活、认识自己，因此，除了尽可能地带他接触更广阔的世界，开阔视野外，让他去体会别人体会自己，从书本里、视听作品里和生活中，体会努力，体会成功，体会失败，体会痛苦，体会责任，体会付出，体会得到，体会着爱体会着被爱……我的孩子很敏感，环境给他带来的影响特别大，暗示对他的作用非常大，这样的孩子弄不好了容易自暴自弃，因此，我们会用语言暗示来启发他。最近，他这方面的进步特别大，我很快乐看到他快乐放松的样子。上次，他代表班级去选大队委，他能为自己班里的同学被选上大队委员而快乐，同时，也没有因为其中一位与自己关系比拟好而条件不具备的`同学而没有原那么地投她一票。比方今年我们带他去绍兴和南京玩时，他能很主动地想到给同学带点小玩意儿，为此，我真的很快乐。最近，他还能正确认识别人对自己的批评了，说对于别人的批评自己应该快乐才对，因为别人是把自己的经历告诉了自己，应该说感谢才对。有时，他会主动去搬那些翻倒在地的自行车，给街头的漂泊者予以同情等等，虽然他身上还有许多缺点和积习，可我感觉到他的成长和进步，真的感到很快乐。学习兴趣、学习才能和学习习惯及学习成绩的关系其实是一个纲和目的关系。所以，我把对学习兴趣、学习才能和学习习惯的关注排在学习成绩前面。有道是：“兴趣是最好的老师”，孩子对有兴趣的东西就会很积极和主动，所以我更关注孩子的兴趣，习惯是指学习习惯，比方先学习再玩耍，做到有张有弛等〔这方面我们还没做好〕，学习才能是指思维品质，即观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力，这一点我们在早期教育中应该说是做得很好了，而把这些事情做好了，获得优异的学习成绩差不多也是水到渠成的事了。因此，我认为：有了对生活的感受及情感积淀，再加上各方面的知识积累，孩子才会比拟好地把握自己，同时可以很安康、快乐地成长，也能把各方各面的知识融会贯穿起来，从而走得更好。我们一般对分数不是很有要求，大致90来分没有出现大问题就行了。我孩子目前的成绩都还不错，当然，有时也会出现一点问题。一般我们不会给他压力。比方说，他有时命题作文写得不好，有时考试或做作业时会出现读题不认真，大题目做错、计算题算错等问题，我会帮他找出原因，然后逐一解决。比方，写作文是因为他自己的态度问题，我就得让他先端正态度，做数学时让他先解决读题问题，平常做练习时就要养成做一大道一大道题地检查的习惯，至于计算错误，得找时间，找一些算式，让他练上一段时间，逐步解决。再比方说考试前，他会怕自己考不好，我就让他放松，等等。我孩子的学习根本不需我们过问，因此，我们非常省心，因此我想，我对孩子的教育的的主次排列应该是对的。呵呵。小学阶段应注意什么？一位把三个女儿都培养成博士生的父亲在谈到自己三个孩子成长经历时，强调了她们在小学阶段打好的两项根本功对孩子今后的学习起到决定性的作用。其一，是培养了孩子的阅读速度从而他的孩子能在小学阶段做大量的阅读，其二，是数学根底题的演算做到又快又准。他说，一个学生能否大量地阅读很重要，而这一项也只有在小学阶段去做，到上了中学实在没有很多的时间去看书了，而小学阶段能用于阅读的时间也是有限的，而一旦进步了阅读速度，一目数行的话，他们就可以博览群书了。而根底的数学演算看似简单，但能做到又准又快实非不易，其实这也是一个才能问题，而一旦做到了这一点，即防止了失分，又能在各门理科考试中赢得更多的答题时间。最重要的是，它同时也训练了孩子的快速反响才能。我很认同他的观点。〔他的书里有一些这方面的很实用的练习，你可以买一本直接作训练。书名叫《玩学习》，作者是陈克正〕。大量的知识积累是很重要的，不管对语文的写作和阅读还是对其他学科都有裨益，换句话说，一个只掌握了课堂知识的孩子，他是不可能获得特别好的成绩，也不可能形成学习优势，同样，一个没有看书习惯的孩子不可能会在学习方面做得好，而多看书看好书是最简单的掌握知识的途径。而数学，除了一些与思维因素有关的东西外，许多东西也是与阅读理解有关系。在这里，我想补充一点关于学习小学阶段的另外一门主科英语的体会：学语言的过程应该是听、说、读、写的过程，小学阶段应该注重听、说和读，因此，我认为给孩子营造一个学习外语的环境是最重要的。在这里，我再向大家推荐一套资料：就是李阳的《小学生同声传译学英语》。一套分三级，共150元。它重要的优点是中英文同声，孩子自己就能听，不需要老师，二是语音非常地道，最重要的是，其中的内容是小学生平常在生活里说的话，我觉得挺好，只要孩子平常有空让他当作一个背景环境听就好了。我孩子去年这个时候买了第三级，听了几个月，还没到一年，随随意便的，有空就放放。渐渐地有一些能与其同步脱口而出了。因此，每天随随意便地为他们放一会儿，使他们在不知不觉中学着说外语，我认为是一条非常好的学外语之路。您说呢？另外，我还认为对关于早恋、性知识、艾滋病及平安意识、自我保护意识等方面的东西也应该在适当的时候自然地加以浸透，并在适当的时候，抓住某种契机，对孩子的价值观和人生观加以浸透。说实话，我们的孩子比我们想的要厉害多了，他们可以承受这些知识的。还有，视听环境也很重要。如今孩子的成长环境，说它是个有菌环境也并不过份。我建议大家尽量不让孩子接触不好的视听作品。因为孩子的视听习惯也和行为习惯一样，一旦成了习惯就很难改了，况且，那些快餐文化特别地吸引孩子，很容易入迷，玩计算机游戏也一样，一旦上了隐，就难以处理了，所以我想能做到防范于未燃最好。中央电视台少儿台有一个栏目叫《成长在线》，说的是不同的孩子在成长过程中遇到的各种问题及学校和家长所采取的一些比拟好的对策，每期还请了有关教育专家来坐镇点评，我觉得在那里你会找到许多值得自己借鉴的东西。有时间尽量多看看，我们可以借鉴别人的经历，自己就可以少走一些弯路和防止不必要的费事。最后，谈谈我的一些体会吧。一，孩子的缺点大人治并做到和孩子一起成长。孩子是大人的影子，孩子身上的许多问题几乎是大人自己本身的问题。他们身上所有问题都能从大人身上找出原因来，或是自身的缺乏影响了他们，或是教育方法不对或是自己还不够耐心等等。我不知道这么说大家同不同意。我是很认同这样的说法的。比方，我孩子那些无所谓的态度，拖拉的习性，其实就是我们自己散懒的镜子；再比方，我孩子的体育技能不太好，其实，我自己就是个不爱动的人，等等等等。大家可以去好好对照一下。而解决这些问题最有效的方法是首先改变和提升自己。还有，就是经常地和孩子作换位考虑，想一想当自己和他们这么大的时候碰到类似的问题时是怎么想的并希望得到怎样的帮助的，这样就可以很快地找到比拟正确的方法。同时随着孩子的长大，他们的身心都在作着相应的变化，所以我们在理解孩子的同时也要作相应的调整和改变。可我在这里不好意思地告诉大家，我能认识到这一点，但自己并没有很好地去做到。我在这里把它当做自己的第一条体会，其实只是想告诉大家，希望我们可以和孩子一起成长。二，有问题采取一一解决的方法。孩子毕竟是孩子，身上有不少有待修正的东西，面对这些，我觉得逐一解决比拟好，比方，我的孩子也有或这或那的问题，他的生活习惯也不好，做事拖拉、对一些事无所谓等等，我就从他每天坚持刷牙洗脸这样的事开场，过了几周，等他逐渐成为习惯了，再关注其它的事情，反正这样的事情还很多，我想，他假设能在上中学之前，大体能把握自己就行了。三，解决问题要有针对性。就是说你想关注孩子的学习的时候，不是一句：作业写了吗？就完了的。而是很详细的。比方说考试时不是说一句：考试留神点，而是很详细的交代：如，注意读题，注意演算，先做易的后做难的等等。这样就比拟有效了。四，打好框架。知识的框架思维的框架乃至人生的框架都是童年形成的。所以在小学阶段，假设可能的话，可让孩子先走一步，理解各学科的框架，这并不是说先让他直接去学高一年级的教科书，而是说可以让他接触更多的东西，不作系统的学习，只是一般的接触。像我前面提到的李阳的《小学生同声传译学英语》这套音响资料，其实它到达了美国小学生说母语的程度，可我觉得，我们小学低年级的孩子可以一样去听去说。还有，多看好的课外书多体会生活也是让孩子站得更高的途径，三、四年级的孩子假设有兴趣的话，可以渐渐引导他们接触人文科学、哲学甚至数学思想方面的书。我觉得网上的《浙江人文大讲堂》就很好，可以让他们理解一些边缘学科及其思想精华。重要的是让他们理解各学科的知识框架，将来他们有兴趣的话自己就会去填充了，同时也引发了他们学习的真正兴趣。总之，与其让他们亦步亦趋地在课堂内跟着老师的教鞭转，不如稍稍先行一步，那样，再详细地学习课堂知识时，也会更加透彻和明了，对学的知识也能促其深化和广化地吸收和理解，因此，也能学得更好吧，在这同时，更别忘了对其思维框架和人生框架的设定，我想这些甚至比知识框架更重要。五，不看作文选。我的孩子没有看过作文选。我认为看多了作文选，其实对孩子的写作有害而非有益，因为，绝大多数的作文选里的文章充其量只是一些小学生的优秀习作，看多了，容易受其影响，写作文时会模拟，这样，内容和思想也容易被框住，也容易只停留在字、句和构造上，从而限制了自己的想象、也局限了自己的思想，反而不能更好地表达，也写不出真正的好文章。有道是“巧妇难为无米之炊”，我想只要孩子们有了一定的知识和生活的积累，有了自己对生活和世界的理解和认识，具备了起码的文字表达才能的话，再把握一下各种文章体裁的构造和写法，写好一篇文章应该是一件不很难的事情了。共5页，当前第4页12345试谈小学阶段的家庭教育演讲稿六，第六是使用复读机，需要背的东西让复读机来帮助，随随意便给他们放着，听着听着就会了，这样省了许多背记东西的枯燥的体验。七，多和孩子交流。在孩子逆反期降临之前，尽量把握时间多和他们交流。多和孩子交流能增强亲子关系，能更好地理解他们和帮助他们，同时更能把你的思想和理念在交流当中浸透进去，以期可以更加顺利地成长。八，给孩子空间。最后一条，也是最重要的一条就是:给孩子空间.孩子有了自己的空间才可以去更好地生活和学习，也才可以更有张力，所以，在把握一定的度的根底上，要给他足够的空间，让他们的个性得以充分的张扬，同时，尽量为他们提供这样的成长环境。总之，教育一种理念以及对其度的智慧的把握，家庭教育也一样。以此。非常感谢大家！希望我说的能对大家有一些帮助。同时，在这里我也想听听你们的想法和建议。我希望我们的孩子在老师和家长及社会的帮助下可以共同安康快乐地成长。家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇七高中是孩子重要的人生阶段，这个时期的孩子由于身体思想还没成熟，有较大的逆反心理，人生处于一个不稳定期。同时这个时期的孩子为了备战高考，正承当着人生以来最大的压力，作为这个时期的父母，我们也是一个学生，对孩子的教育深感跟不上时代，有点如履薄冰如临深渊之感，很多时候比工作还费心思与精力，如今我把自己家庭中对孩子教育的方法、要求与大家分享、讨论。种瓜得瓜，种豆得豆，应该来说作什么努力就有什么样的收获。但是事实是做得好的肯定都努力了，做得不好的不一定就没有付出。这里可能有方法的问题，也有重点把握等问题，要求孩子努力，培养孩子认真对待学习、刻苦耐劳的品质。他努力了，结果好了大家欢喜，结果不好了大家也有一个下的台阶。关键是孩子的学习态度，态度决定一切。天生我材必有用，我想假如孩子做每一件事情都认真对待、刻苦努力，就是如今成绩不理想，但从读书时期培养出来的这种品质，也会让他终生受益。每个人都有每个人的责任，孩子的首要责任是学习。孩子有了责任，就会化被动学习为主动学习。孩子不认真除了孩子天性贪玩以外，我想孩子对于自己责任的冷淡有很大的关系，而且要孩子懂得这种责任不但是为了回报老师辛勤的付出，回报父母养育之恩，更是自己对自己负责的一种责任。就是说自己要对自己负责，对自己负责首先要做好本职工作，同时让孩子明白，监视孩子学习也是父母的责任与义务，要完成这种责任与义务必须有权对他进展管理，以减少与家长的对立。教育孩子老师布置作业、多布置作业是老师责任的表现。孩子有了这些认识，在日常沟通中就等于建立起一些规那么，防止了一些不愉快的事情的发生。孩子需要信心，特别是读得不顺考得不好时需要更多的鼓励。孩子都要催促，需要家长做一些工作。其实鼓励与施压是双刃剑，只鼓励没压力不行，只施压没鼓励不好。鼓励是要孩子树立信心，施压就是要激发孩子的潜能。我成认人与人之间的差异，但考试分数的这个指标不是量化人与人差异的科学指标。有些同学把自己学习的潜能激发出来，所以学习好一些，因为学习好，得到别人认可，剩下的潜能更容易激发，这样就会良性循环。怎样把自己潜能激发出来，可能是没有信心，可能是压力不够，很多时候是两方面都有。这个阶段的孩子，由于缺少生活经历，对于自己从哪里来要到哪里去比拟模糊。对自己如今拥有的.一切如何获得不甚理解，也就很难有感恩的心，教育孩子正确的人生观，让他对得到的一切感恩，培养孩子良好的行为习惯。如今高中孩子住校，在学校时间较多，孩子在校的表现、学习，我都定期通过班主任理解孩子的情况，通过沟通我也把孩子在家的表现告诉老师。以上是家庭教育的点滴，良好的家庭教育是孩子安康成长的重要保证。我希望更多的家长分享更多、更好的经历，让我们的孩子一起共同学习、共同进步，共建和谐家庭。家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇八各位老师，各位家长：晚上好！我是胡庆宇的妈妈，首先我要对各位老师付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢！昨天晚上接到翟老师，让我作为家长代表就胡庆宇一直平衡开展方面与各位家长一起交流家庭教育的心得体会。我觉得咱们众多家长里面，在家庭教育方面我真的谈不上有什么经历，反而我的教子心得可能很多人不敢苟同。但是翟老师给我这么一个时机，我也就只好在众多有经历的家长面前献丑了。下面我就针对胡庆宇的情况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。我家胡庆宇可能是咱们201班年龄最小的孩子，也是我们班个头最矮的孩子。他比规定学龄儿童提早三个半月入小学，所以刚入学时我们对孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。主要来说孩子的平衡开展，那么学习方面我就一提而过吧：胡庆宇特顽皮好动，贪玩，脾气又很倔强，一些好的习惯养成根本做的不好，但是我们一直不放弃，不妥协，尽我所能让孩子养成好的习惯：比方早睡早起、自已整理学惯用品、限时保质地完成家庭作业、主动学习的习惯等等。除了学习，我特别重视孩子的品德人格教育。可以说我更注重教育孩子有自信、有爱心、有孝心、宽容心、感恩之心、集体荣誉感、自立等。在家里，有好吃的，我都会让孩子先拿给爷爷奶奶吃。所以孩子养成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爷爷奶奶，顺其自然的也就很疼爱爸爸妈妈。利用假期我还让儿子参加义卖，救助弱势群体活动，从小培养他的爱心、慈悯心。每逢在街上遇到了乞讨的人，儿子必定跟我要钱老远也要跑过去放到乞讨者的碗里。“逢丐必施——我们没有很多，但哪怕只是一丁点。”我这样教育着我的孩子，也教育着我的学生。“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间。”典范的力量是无穷的，我们要学会运用身边的典范。一次我跟翟老师在qq群上聊孩子家庭教育问题，翟老师说他很小就踩着小板凳帮家人刷碗了，我听后很受启发。回家后跟庆宇说：翟老师真了不起，很小就帮助爸爸妈妈刷碗。庆宇立马说：今晚我也要帮你们刷碗，刷完了碗又洗了自己的'袜子。虽然洗得不怎么干净，但我们也大加表扬了一番。此后，儿子就经常帮我们洗碗洗袜子，还帮着洗大人的袜子。有一次我看见庆宇写作业姿势极不端正就说：今天我跟翟老师汇报胡庆宇在家帮着大人干家务的事，翟老师还表扬说如今庆宇各方面进步都很大，就连写字姿势都比以前好了，坐得可端正了。本来还在趴着写字的儿子的小腰杆一下挺直了。——我偷笑，这可是我现编的。有一次婆婆学给我听，她去接庆宇，老远就看见小a同学打儿子，婆婆问：“小a，你怎么打胡庆宇呢？”小a气冲冲地说：“他也打我了。”婆婆还没说完，庆宇插话：“小a插路队。”婆婆说：“庆宇就是好管闲事。”儿子嘟着嘴。我说：“庆宇做的是对的，小a插路对，违背了班级纪律，这要被巡查的发现会给班级扣分的。”我捕捉到庆宇眼里闪过一丝亮光。我继续说：“但是庆宇制止的行为是不适宜的，你不应该去推他，你应该跟小a讲道理，假如他不听你就跟路队长说，假如还是不听可以跟老师说。”庆宇假设有所思，没有反驳。孩子的集体荣誉感是很强的，我们一些家长在此类事情上往往以“事不关己，高高挂起”“各人自扫门前雪”来教育孩子，这就不自觉的扼杀了孩子的积极性和集体荣誉感。再说一点关于孩子学特长方面的体会。庆宇学的特长没有一样是跟文化课有关的，所以他的特长学习是很轻松的。从幼儿园开场学儿童画一直坚持到如今学国画，一年级下学期开场练武术。期间，很多孩子今天来了，明天不来了，还有中途放弃的。庆宇自报名以来除了有重要的事，不分严寒，不分酷暑，风雨无阻。也没听他说过一次我不去练了，每次听到的都是我要去。不管学什么特长，在孩子已有兴趣的根底上，坚持很重要，引导很重要。家长一定要引导孩子保持兴趣，引导孩子坚持，这是我在儿子学特长方面最大的感触。最后，我还想说家长们千万不要只盯着孩子的学习成绩，要注意孩子各方面的进步。比方队列比赛之前，我会让老公跟孩子一起多练习队列转发行进等等。这段时间孩子要进展口风琴比赛了，我就和孩子经常拿出谱子来唱唱，还假装说这个地方我不会你教教我，这样不自觉的调动了孩子的积极性，孩子放学就吹上几遍，我们就不断地鼓励表扬，庆宇吹的也就越来越好了。啰里啰嗦说了很多，在各位有经历的家长面前，我纯属班门弄斧。在此再次向为孩子付出辛勤汗水的班主任翟老师和所有任课老师表示真诚的感谢！祝愿我们201班所有的孩子都能安康快乐地成长！谢谢各位！家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇九尊敬的老师，各位家长们：你们好！今天我给大家谈两个话题。1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。我们父母常犯的十大错误。很多父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开场，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触，拥抱，关注的目光，和他说话。孩子需要不断的交流，会变得比拟聪明，对爱有平安感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的平安感。终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比拟最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力，个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。这种比拟和竞争的心理，也导致团体比拟无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于才能强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否那么我们的团队合作永远不如人。很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完好权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。挪动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开场。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他抱歉，请他忍受一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏效劳和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不合适，或者不喜欢。在这种压力下，家庭变的不快乐。亲子的愉快光阴成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。确实是些愚蠢父母的作为。很多父母小孩认为越用功越好。一切面向考试，很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目的两个，一是考大学，二是找好工作。目的订清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威胁利诱苦苦哀求，来到达这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。其实事实摆在面前。很多大学生或者北大清华的如今也只能混口饭吃。在学校的'成绩并不代表一切。反而是全面的才能，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。成长中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6点就起床。每天睡缺乏8小时。全国还在推广早起才安康的错误观念。睡缺乏会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。社会学家调查的结果，在家常做家务事的孩子将来生活比拟幸福。可能是因为处理事情的才能比拟强。所以长大以后比拟不容易有挫折。或者比拟能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的时机。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问题的时机。教养出一个个只会解几题数学〔又解不好〕的傻孩子。父母应该让子女充分分担家事。或许因为各种压力，家庭的根本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活？什么是亲子活动？完全不知道。父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。一切都是逼，都是赶，都是考试。实在不知道人活着是为什么。在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下，一个小挫折就会引爆冲突。或许因为电视剧演太多了。很多人以为疼爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。想用这句话堵住子女的反驳。这简直荒唐。要求不合理就是不合理。别把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应该要合理。让孩子心服口服。我们父母，经过传统的教育，习惯把养育儿女当成艰辛的义务。也因为这个苦，而常常暗示或明示子女要回报，孝顺。比拟正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应该享受和子女相处的光阴。家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一个分支，它直接关乎着整个中华民族的将来和希望，关乎着每一个家庭的幸福和安康，为人父母，我们要学会运用正确的家教方式，为孩子的安康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教育中要注意四应和四忌：应言传身教忌单纯说教在早期教育中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以，在日常生活中，家长应时时处处起到表率作用，努力克制以往不良行为习惯，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美妙的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简单粗暴地告诉孩子，应该怎么样，不应该怎么样。应合理引导忌过分溺爱很多家长总认为严格教育就是好的，希望孩子按照父母设计好的形式开展，稍有不从，就对孩子严加管教，其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用俗话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”！这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容，宽容中浸透着严格，在为孩子创造好必要物质环境的同时，注重培养孩子的自理才能，教育孩子自己的事情自己做。应培养好习惯忌随心所欲应从小培养孩子养成良好的行为习惯，如：晚上看电视不能超过一个小时，9点以前必须上床睡觉等等。而且教育孩子随时整理自己的衣服、文具，逐步养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯。还要引导鼓励孩子主动与班里的小朋友打招呼，与别的孩子玩时互相谦让。让孩子，学会与老师沟通，愿意配合老师做事。对孩子习惯方面的培养，最好采用家长以身作那么、游戏、娱乐的方式，帮助孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培养习惯要坚持前后一致，忌随心所欲，才能到达预期效果。应正视优缺点忌厚此薄彼发现错误，忌大加斥责、吓唬；发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放。许多家长总习惯在孩子犯错误时，一味地批评、指责。这样做的出发点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。所以，当孩子想要尝试新事物时，明知只会失败，但仍应鼓励孩子试试看，让孩子有时机尝试失败，进一步获取新的感性经历。做父母的，要擅长发现孩子的闪光点，从而给予肯定、鼓励。各位家长，教育好学生是我们老师的承诺。我们学校、老师有责任尽力做好自己的每一项工作，教育好每一个孩子。为了适应飞速开展的教育改革的要求，教育好学生更需要家长的配合。最后，我衷心希望各位家长对我校的教育教学工作提出珍贵意见。谢谢大家。家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇十各位家长朋友：今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常快乐。因为是同龄人，使我们的交流有了根底。我认为，家庭、学校、社会严密结合的教育，才是完好的教育。家庭教育是根底，学校教育是主体，社会教育是补充。三者严密结合，才能获得良好的效果。搞好家庭教育，一方面，是法律规定的家长必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育！“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教导；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”“一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。”“一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。”孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学大学老师们的辛劳，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了很多心血。〔一〕让孩子先成人后成才〔二〕培养孩子养成良好习惯〔三〕注重孩子的智力开发研究说明，全面的教育包括智力智商、情绪智商和心灵智商培养。智商的上下，一是取决于先天遗传，一是后天培养，后天培养非常重要后天培养智商就是我们常讲的开发智力。开发智力方式之一——玩出程度。小孩儿智力开发的`重要方式是让他玩出程度，玩得专注。如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。智力开发的方式之二——热爱读书。让孩子爱读书。我觉得不一定非让幼儿识多少字，背多少诗。从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的方式激发读书的兴趣与热情。开场让他试着读，持之以恒就会识得一些字，并逐步扩大识字量。告诉他，不认识的字可以跳过去，猜测表达的意思，我称这种方法为“预测式读书法”，可以有效地培养想象力。为什么不必强调翻字典？试想，读一页书翻了数十次字典，还会有兴趣吗？智力开发的方式之三——爱问爱思。家长要保护孩子的好奇心，爱提问、爱考虑。假如小时爱提问，并且得到了正确耐心的引导，此子将来必有作为。〔一〕第一句话：靠自己艰辛奋斗。这强调的是不能依赖别人。记住这句话：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”〔二〕第二句话：玩物丧志是世界上最没长进的人。动手，可以开发智力。只要是不违法的、不违犯道德标准的、不危险的，都可以做。但是有一个前提，就是不能影响学习，不能搞坏了视力，不能玩物丧志沉醉其中。第三句话：见钱眼开不择手段的人同样是世界上最没长进的人。我们要注重引导孩子正确对待金钱，不被金钱左右，不做金钱的奴隶。明白靠智慧依法赚钱假设干亿美元荣耀，不择手段弄一分钱钱没长进。心血不会白费，付出定有收获。祝福各位家长朋友家庭教育获得成功！祝福各位家长朋友家庭幸福，这是孩子安康成长的前提！感谢大家耐心地听完了我的发言，敬请指正！家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇十一尊敬的季院长、亲爱的老师：大家晚上好！我是来自美丽的xx湖畔童话边城xx县的高级中学老师xx，xx前几天已经白雪皑皑，色彩斑斓，展现秋冬共存的魅力。首先我代表全体xx县人民欢送大家到美丽的xx来旅游！今天作为xx县家庭教育指导师班代表发言感到非常荣幸，在此非常感谢我县委政府和教育局领导对家庭教育的重视,给了我们这个学习时机。感谢顾老师及家庭教育团队的老师们，感谢你们用爱与智慧为教育搭建了这样一个广阔而神奇的平台，找到了所有教育的根底之根底——家庭教育。我本人是一名非常热爱教育，把教育当生命来经营的老师，同时我也是一名八岁孩子的母亲，是一名家长，我和在座的所有老师、母亲一样爱孩子，爱教育。但我们都常常在无意识中以爱的名义，以“我都是为你好”，以“都是为了你的前程”的名义，曾在无意识中伤害过孩子；曾对孩子的成长起了负面影响；曾无知地影响了孩子前程。今年三月份和九月份我一共听了顾老师四次讲座，每次针对老师的、家长的，我一一听，在听的过程，曾经为孩子教不好打架丧命而痛苦不安、自责不已的我，突然找到了教育的方向，我顿悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培养孩子安康的人格，育人高于一切！和顾老师面对面的交流一个有严重心脏病的孩子情况后，我发现了我自己教育孩子中的负面因素，顾老师让我明白了生命才是第一位的，对于一个有严重心脏病的孩子，二十七分算不了什么，他对孩子人文关心，将生命身心安康放在了第一位，深深震撼和感染了我。如今我已经通过努力，让班主任和所有的老师用爱为孩子架起生命的桥梁，如今孩子脸上开场露出了久违的.笑容。顾老师的讲座让我反省到自己以前很多教育行为是错误的，而自己竟然浑然不觉。我迫切地想学习家庭教育，想遵循教育规律，真正正确的教育孩子，更想通过自己的力量，唤醒更多的家长，和学校形成合力，共同努力到达最好的教育效果。教育厅党委书记赵德忠同志说过：“教育的最终目的是培养人，而不是选拔人。”是啊，我们教育孩子首先是成人其次才是成才，孩子的身心安康何其重要啊！从没开班前参加了学习群，在群里分享了老师们的成果，在中华家庭教育网上我学习到了许多先进的思想理念，分享了许多案例，正是这个团队唤醒了我的家庭教育意识，激发了我的学习热情，让我想作为一条小溪努力汇入这个爱的海洋，我努力学习和站在海的高度，和海一起向着梦想奔向远方。再次感谢顾老师，感谢这个拥有海的胸怀和气度的团体，感谢和我们一起成长共同前进的所有学员！让我们在今后的日子努力快乐地学习；努力成为一名合格的家庭教育指导师；努力在祖国的大江南北角角落落，尽匹夫之力，唤醒更多的家长，让每一个孩子安康快乐幸福成长，挖掘每个孩子独特的才能，拥有快乐和谐美妙的人生。孩子是祖国的将来，相信因为我们，祖国的将来更灿烂辉煌！因为亿万个家庭共同努力，让我们的民族立于世界民族之林的不败之地！亲爱的老师们，让我们一起加油！谢谢大家家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇十二父母与孩子接触的时间是最久的，你到八十岁了，还是孩子的父母，所以你的教育对孩子的影响是非常大的，而学校却不能;现代家庭根本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教育是2-6个老师面对几十或上百个孩子，差距显而易见。家庭教育的重要性，主要表达在以下三个方面:首先，当下的学校教育并不能做到真正的因材施教，孩子的兴趣培养和特长挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子学习也不只是学习知识，还要学习做人、做事等等，在我们中国如今的教育体制下，老师根本上教给孩子的是知识，孩子的做人、做事以及孩子人格的培养等等，更多需要父母的言传身教，而个人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成长过程中，所需的“平安感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理营养，也多数要从父母那里得到满足。但从中小学生家庭教育的现状来说，父母却常常不知道该扮演什么样的角色，并使得家庭教育偏离了它本来的航道。典型场景:孩子回家，刚刚丢下书包，妈妈就问:“宝贝儿，你作业写完了没有啊?赶紧去写作业，然后把功课复习一下哈。”到了晚上9点，孩子的家庭作业终于在妈妈的催促下完成了。爸爸拿起语文书严肃地说:“把今天学习的课文背给我听，然后把明天即将要学的课文先读两遍。”专家点评:父母肩负教育孩子的重任，但父母不是老师，也不是老师的助手，父母就是父母。有人提出把父母培养成老师的助手，对这种提法，本人不敢苟同。尽管父母有义务配合学校、老师共同教育孩子，实现“家校共教”，但父母跟老师之间不是附属关系。助手是什么，词典解释为“协助别人做事的人”，假如父母被定位为老师的助手，那父母理所当然就成了“协助老师做事的人”。果真如此，“父母”哪里去了?倘假设老师是老师，父母也是老师，孩子的生活空间中处处都是老师，父母和老师做完全一样的事情，那对孩子来讲，该是多么单调、多么乏味、多么令人窒息的.事情。可今天的不少孩子，就处在这种境遇之中。老师的任务是“传道、授业、解惑”，父母的任务是孩子做人。在传授系统文化科学知识方面，老师是经过严格训练的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的优势。父母和老师在教育方面有交集，但不是重叠，理解了这一点，两种教育就可以优势互补。假设父母空着自己的位置，挤占老师的位置，那就可能“种了别人的田，荒了自家的地”，甚至于别人的田没种好，自家的地也荒了。典型场景:年轻的妈妈陪儿子参加周六兴趣班，妈妈一边走一边看表，显得很焦虑:“儿子，快走，要不就迟到了。”妈妈说第一遍儿子没反响，说第二遍儿子还没有反响，说第三遍的时候儿子不耐烦了，猛一回头，非常气愤地对妈妈讲:“迟到了关我什么事啊?”儿子的如此反响让年轻妈妈深感委屈。专家点评:这组镜头假如母子的角色彩换一下就对了:儿子一边走一边看表，并不断提醒母亲，再不快走就迟到了，说到第三遍时母亲不耐烦了，气愤地对儿子说:“迟到了关我什么事啊?”帮助孩子成长，是父母天经地义的事情，可对孩子的事情大包大揽、事事出手，不仅不利于孩子安康，而且会给孩子成长帮倒忙。可为什么我们日常所见中，第一组镜头多、第二组镜头少呢?道理很简单。孩子从小到大，母亲都自觉充当了孩子时间的管理者:孩子起床母亲叫，孩子吃饭母亲催，孩子上学母亲提醒……孩子已经习惯了这些都是母亲的事，所以才会出现以上反响。现实生活中，孩子放学回家，80%左右的家长就会立即帮孩子摊开书本、准备纸笔，自己拉过凳子坐孩子旁边催促做作业。这样做的结果是让孩子觉得，自己的作业反正是父母着急上火，自己有什么理由把作业放在心上?因此，尽管你嘴巴“长”在他身上，可人家仍然渐渐腾腾地“磨”作业!孩子“磨”作业，更多地要从父母身上找原因。因为做作业本来是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主动，孩子就越被动。典型场景:假设孩子是一辆性能良好的汽车，假如放开了让车子跑，时速160至200公里不成问题。可这辆车是如何运行的呢?在车子前面拴了几条绳，爸爸妈妈在前面拼命地拉，爷爷奶奶、姥姥姥爷在后面使劲地推，一家人忙得满头大汗，可车子的发动机没有打着。试想一下，这车子能跑得快、跑得远吗?专家点评:父母别重复老师的事，别抢做孩子的事，为孩子营造温馨和谐的成长环境，发现、培养孩子的兴趣，帮孩子明了知识的真正意义，引导孩子自觉主动，帮助孩子树立自信心，并让孩子懂得管理自己的情绪，从而成长为一个懂事的孩子才是父母最值得做的事。孩子在日常生活、学习和人际交往中，免不了会遇到种种困惑、困扰或委屈，做父母的对孩子情绪的任何变化，都要细致入微观察，及时找到孩子情绪变化的原因，并通过坦诚交流，对孩子耐心疏导，让孩子在家中能彻底丢掉负面情绪，获取足够心理能量，轻松、愉悦地投入新的学习、生活之中。最不利于孩子成长的环境，是父母经常争争吵吵。父母之间的紧张关系，会让孩子压抑、焦虑、缺乏平安感。生活在这样的家庭中，孩子的心理压力不仅不能及时缓解，还会在家中装满一肚子委屈。如此状况，孩子的成长能如家长所愿吗?在学校压力大，课程繁多会让孩子内心产生阻力，无法持续主动地去做事。在现实生活中，孩子“磨作业”也成为了家长们共同的纠结。适当把要求的水准降低，课业的分量减少，让孩子有一个过程去打破内心的阻力，并树立责任心更主动地去做功课。比方说，先让孩子做不喜欢的科目;用同一步调增强孩子的主动行动力，可以和孩子商定，当妈妈干完家务，假如孩子能完成作业，就和他一起阅读一本新买的故事书;不在孩子挫败时痛骂他，培养孩子主动自我鼓励，引导孩子养成自觉主动的习惯，是比简单催促更为有效的家庭教育方法。青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定相冲突，父母必须尽力克制这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。家庭教育所包含的一个很重要的局部就是要引导孩子学会管理自己的情绪。比方说，让孩子学会宣泄不满情绪，平时除了认真倾听孩子的不满心声，还应该以民主方式处理孩子不合理要求，并懂得以退为进说服教育的技巧，可以用实际利弊得失来对待孩子的任性态度，并给孩子一个发泄的空间。相比学校教育，父母在家庭教育中对孩子管理情绪方面的合理引导，更有针对性，也更能让孩子受益终身。孩子自信心的培养，家庭教育比学校教育更有优势。作为父母，别忘了告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，从而更加努力地创造自己的个性与将来。因此，父母应该告诉孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的错误突出其获得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断地进取，用高目的树立孩子的自信心，让孩子回忆过去的成绩重建信心，培养孩子一些特殊的才艺，必要时可以用运气说法来减弱孩子的自卑感。由于母亲会时常提醒要改的缺点，所以孩子本身也会知道，但是，自我要求高的孩子，会常常顾虑自己的缺点，所以母亲直接责骂，往往会得到反效果家庭教育的重要性演讲稿家庭教育的重要性演讲稿。正确的做法是，想方法帮助孩子，将缺点转化为优点。比方说，用适当的方法让孩子正视缺点，借故在孩子面前指责其他孩子的过失，分清孩子的缺点与个性，改变孩子的立场让他自律律人。孩子的缺点和优点可互换，父母应该通过适度惩罚或其他方式来暗示孩子的缺点，而不应该用权威来压制孩子。在与孩子沟通时，父母一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真考虑自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯的形成也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比拟迅速地和孩子进展良好的沟通。比方说，借第三者之口赞美孩子，用书信或日记与孩子交流情感，用温和的语调交谈，及时让孩子知道错在哪里。巧妙转移孩子的注意力，常常表达对孩子的信赖，只提有建立性的意见，及时纠正孩子不良的生活细节等。假如说学校教育，是对孩子知识的积累，那么家庭教育中那些看似琐碎的细节，却是帮助孩子内心自我成长的重要环节。家长家庭教育发言稿家长会家庭教育发言稿篇十三尊敬的老师，各位家长们：你们好！非常感谢林老师给我提供了这个时机，能和大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到非常荣幸。我是xx的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的安康成长，我们家长才能安心的工作。我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个非常辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比拟浅薄，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个详细的学习任务，这样做可以减少和防止学习时走神或注意力分散。我会亲自催促孩子做作业，担忧她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，催促她早点认真完成作业。到今天她可以很好的完成自己作业。我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。养成习惯的过程需要我们付出时