作文范文之学习英语目英语作文

学习英语的目的英语作文【篇一：英语写作在英语学习中的作用】英语写作在英语学习中的作用摘要：英语的学习不外乎听、说、读、写四种能力的培养，写作虽然被排在最后，但确是高职高专类学校在英语教学中极其看重的一个环节。因为英语写作不仅是英语考试中必考的项目，且最能反映出一个学生的英语真实水平，词汇的熟练运用，句式的合理编排，语言逻辑的通顺，都必须要经过长期的英语写作训练才能达成。该文将对如何提高英语写作水平及写作在英语学习中的实际作用进行逐一阐述。关键词：英语写作学习作用1英语写作可以丰富语言知识1.1词汇量的掌握写作体现的是语言功底。而这种功底最基本的在于词汇。要想写出一篇好的英语文章，词汇量的掌握必须要充沛。词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。现在很多学生在写作时一个意思往往因为一个单词不会而表达不清，一个好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成。这就看出，多数学生运用语言的准确性不好,很多平时说起来似乎很流利的英语一旦写成文字就错漏出,经常出现辞不达意的情况,中文式英语更是常见。由此可见，教师在对学生进行英语写作训练的同时，也可以增加学生对单词的掌握与背诵。因为英语单词如果在写作中用过一次，被记住的几率明显增加。单词量上来了，写作能【篇二：英语写作的重要性】英语写作的重要性几乎所有的英语学习者都很注重听力和口语，如果不是要应付考试，极少有人会尝试进行英语写作。殊不知，光是会溜溜地说而不会写一篇完整的文章，基本上可以算作是半个英语文盲。我们中国人学英语主要用途是什么？是因为要出国？还是因为要经常和老外face2face的对话？恐怕我们的英语学习人群中最多只有1%的有机会出国，不会超过10%的人有机会和老外直接对话。英语实实在在使用最多的地方还是英文邮件书信往来。尤其涉外工作，则必须具备良好的英语写作能力。点等各个方面都向老师和学生提出了更高的要求。但从我区几年来的期末考试和中考中写作部分的成绩及试卷分析来看,学生写作部分成绩总体偏低,学生的语言基础知识积累不够,学生对于写作的基本要求没有完全掌握,语言的基本功不扎实,不能用英语表达。具体体现在:学生的词汇量小,对词汇、句型等不能正确应用,所写的句子语法结构混乱,含义不清,病句较多,在写作中出现不少中文式的英语。基于前期对初中学生关于写作现状调查了解,学生写作之所以水平较低,总体主要因素有三点:学生重视不够;学生对写作出现畏难心理;没有掌握良好的写作策略。3、我区英语教师现状我区初中英语教师共计390多名,学历整体水平偏低,其中一部分是“教非所学”教师。毋庸置疑,英语新课标的实施,新教材的使用,对教师的专业知识水平提出了更高的要求,“十五”以来,我区把英语教师的继续教育培训作为“重中之重”,在资金等各方面全力做好保障工作,培训力度一直在加大。2005年9月起我区初中开始使用师大版新教材,为了在新的课程标准实践中提高我区英语教师的整体素质,建设一支具有较高专业知识水平、先进教育理念和现代课程意识的英语教师队伍,我们培训的目标,是以“侧重提高英语口语表达能力、提高驾驭《英语新课程标准》的课堂教学能力”为重点,英语教师的整体素质有很大提高。根据“十二五”继教需求调查,教师迫切希望能通过各种形式和类别的培训,提高自身的专项教学能力。针对我区英语写作教学的弱点,如不采取一定的培训措施很难扭转写作教学局面,更谈不上整体教学质量的提高。因此,对教师写作教学技能的提升是“十二五”时期的英语教师继续教育重点解决的问题之一。二、调查目的、对象和方式基于学生写作现状、新课程、新课标要求以及英语教师写作专业技能亟待提高的背景下,我们利用教师参加研修活动机会,对来自区内30多所初中校共76名教龄五年以上英语教师做了问卷调查和部分教师座谈。旨在了解初中英语教师英语写作教学现状、教学策略以及教学培训需求等,为课堂教学和教师自身专业发展提供参考意见,思考作为培训部门如何“以问题为前提”、“教师需求为中心”有效地为教师提供培训服务。三、调查结果与分析(一)问卷部分数据分析显示1、教师对写作教学的整体认识教师对写作课教学的兴趣,32%教师表示很高,56%一般,12%表示不高或基本没有;写作技能对学生整体英语水平的影响,84%认为有影响,12%教师和4%的教师认为一般和可有可无;写作在中考中对学生成绩的影响,76%教师认为影响很大,24%教师认为影响不大;教师在教学中对教材每一单元的写作部分,42%教师课上处理,68%的教师表示忽略;对于学生在写作时犯错误的态度,92%采用帮助学生改正,有8%的教师表示仅仅指出错误,认为改不改是学生的事,自己再努力也还如此;在教师的努力下,学生写作水平提高的可能性,80%教师认为很大,但有12%和8%教师认为不大或不可能有多大提高。2、教师对学生的整体了解情况教师对“您认为学生对写作有兴趣吗?”的回答,98%否定;对“您所教学生学生写作没有达到及格水平”的比例,平均值是65%以上不合格;对“您了解所教学生的写作问题吗?”的回答是100%;但对“您全面调查过学生的写作问题和策略吗?”,95%的教师表示没有;“您认为学生写作主要存在的问题”是,100%教师认为是词汇量太少,平时缺乏练习与积累,缺乏必要的英语语言知识储备,91%认为写作技巧太差。而对“分析学生写作水平差的原因”主要因素:72%认为教学时间不够,36%的教师认为提高写作水平对于学生来说太难了,自己没办法,32%认为学生不努力,48%认为学生不重视。3、关于教师的写作教学策略对“您对您所教的学生什么时候开始进行有计划的写作能力培养?”,80%教师回答从初一开始,有12%和8%教师是初二和初三;对“您所使用的教材内容安排是否适应学生水平?”,52%教师认为是,48%认为不适合;对于“您是否在每个单元都给学生布置一篇文章作为写作练习?”,80%教师回答是,20%否;对“您每周或每两周安排一次作文课吗?”,83%教师回答否;关于教师“批改写作练习的方式”,80%教师表示采取书面的和用笔逐一批改,28%教师采取按一【篇三：英语范文-英语的重要性_theimportanceofenglish】theimportanceofenglishtherecallbenodoubtthatenglishisoneoftheworld＇smostwidelyusedlanguages.peopleusealanguageinoneofthreeways:asanativelanguage,asasecondlanguage,orasaforeignlanguge.englishisspokenasanativelanguagebyoverthreehandredmillionpeopleintheunitedstates,britain,australia,newzealand,canada,somecaribbeancountriesandsouthafrica.asasecondlanguage,englishisoftennecessaryforofficialbusiness,education,informationandotheractivitiesinmanycountries,itisoneofthefewworkinglanguagesoftheunitednations.itissaidthatenglishhasbecomethelanguageofinternationaltradeandtransport.mostpilotsinplanestravellingfromonecountrytoanotheruseittotalkwithairports.allshipssailingontheoceanscallforhelpbyradioinit.ithasbeensaidthat60percentoftheworld＇sradiobroadcastsand70percentoftheworld＇smailusesenglish.atinternationalsportsmeets,andinternationalofscientistsenglishisthelanguagemostcommonlyusedandthemostwidelyused.englishhasinfactbecomethelanguageofinternationalcooperationisscienceandtechnology.themostadvancedresuitsinspace,nuclearandcomputerresearcharepublishedinit.ascientistwhospeaksandwritesenglishisinclosertouchwiththescientistsinothercountriesthanonewhodoesn＇tenglishlanguageistheinternationallanguagemeaning60%oftheworldspopulationarespeakinginenglish.thismeansthatwecancommunicatewellifwedoknowhowtospeakthelanguage.itwillhelpyougainfriendsnotjustlocallybutinternationally.alsoitwillopensomedoorsforyoutoventureonothercountrieslikeuk.,usa,andthelikestospendeithervacationorforstudyingpurposes.moreovertheinstructionsgiveninsomeappliances,gadgets,equipments,foodlabelsandetcweremostlywritteninenglish.soyouwillgetbetterunderstandingofwhatisgoingon.becauseweallchinesewanttoseethedevelopmentofourcountry,soithinkweshouldstudyenglishwelltogetthehighrtechnicsofforeincountries.thisistheresonwhywelearnenglish.first,ibelieve,anylanguagebroadensyourhorizon.secondly,ihavelearntandexperienced,livinginforeigncountriesmorethanhalfmylife,thatitiseasiertounderstandothercultures,themoreyouunderstandaboutotherlanguagesandhowlanguagemayinfluencethoughtsandthinking.englishisspokenmostaroundtheworld,soitallowsformostflexibility.itsimportantformebecauseicancommunicatewithpeoplearoundtheworldwhospeakthislanguage,besides,icanuseitinmanyactivitiessuchastranslationofbooksandmovies,whenyouspeakanotherlanguageacquireculture.theknowledgeofenglishisimportantformanyreasonsbutformeinparticular:1-icanreadmanythingsthatarenotwritteninmyownlanguage(booksbutalsooninternet)2-forworkyoucanhavebetteropportunitiesinyourowncountryandyouhavethepossibilitytoworkabroad3-attheendyouhaveabettercontrolonyourlifeandyouarefreetodowhatyouwant英语自身并不重要但我们可以把它当作一种工具用来与世界交流我们国家唯有学习外来的先进文化才能富强起来，才能实现振兴我们作为祖国的后代，应该担负富强祖国的重任所以我们应该也同时丰富了我们自身的知识强祖国的重任第一：学了别人的语言才更懂自己的语言第二：学语言是在学习文化，你不想自己只是一只井底之蛙吧第三：可以直接与英语国家的人交流，可以获得。现在的科技日新月异，等别人帮你翻译好了，早就过时了。很重要，学习英语的重要性①英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20国家