河南省卢氏县中等专业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

卢氏县中等专业学校质量年度报告河南省卢氏县中等专业学校卢氏县中等专业学校质量年度报告一、学生发展质量严格落实管党治党的主体责任，在新时期，加强党建工作，提高党建水平，增强党组织的战斗力，激发党员的活力。学校党总支和支部领导提高政治站位，站在“听党话，跟党走，做党人，谋党事”的高度，在上级党委的领导下，狠抓党建不放松：（1）高度重视思想建设，加强党员思想教育。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九、二十大精神为指导，强化党建引领，夯实主体责任，着力推进从严治党、从严治教。今年，紧紧围绕“能力作风建设年”主线党性教育，结合“三会一课”、主题党日等载体活动，认真学习习近平总书记系列讲话精神和全国教育大会精神，大力开展思想政治教育，组织班子成员、党员干部、教职工进行能力作风建设教育，全面贯彻落实党的教育方针，使全校教职工的政治认同感和教书育人责任感得到增强。成立了党员先锋队，建立党员示范岗，在乡村振兴、疫情防控、教育教学等各项重点工作中，党员同志冲锋在前，吃苦在先，起到了模范带头作用，积极筹划“创五星党支部、强基层基础”复验准备工作。卢氏中专校长进行“能力作风建设年”专题党课（2）努力搞好制度建设，完善支部工作制度。结合学校实际，以党章党规为总依据，建立“三会一课”、民主决策、民主评议等各项制度，把党建纳入制度框架，使党建工作有章可循，有规可依。卢氏中专主题党日活动（3）切实加强组织建设，建设坚强战斗堡垒。党的全部战斗力来自于组织。加强组织建设是加强党的建设的前提保证。第一支部委员会机构健全，支部书记、委员由学校中层以上领导担任，有较丰富的党建和教育教学管理经验。第一支部党员是学校教学、管理中的主体，在教育教学中发挥着中坚作用。支部加强党员日常管理，积极培养发展青年教师向党组织靠拢，同时着力培养党员成为教育教学方面的骨干、行家、专家，发挥其先锋模范作用。现在，第一支部党员不少同志或成为学校中层以上领导，或成为市县校骨干教师、市县校优秀教师。在学校重大工作中、扶贫攻坚中、志愿者服务中，最为活跃的就是党员教师，他们发挥了先锋模范作用，党支部发挥了战斗堡垒作用，带动着其他教职工向卢氏中专第一支部组织生活会（4）全力做好阵地建设，打造红色精神家园。重视阵地建设，加大投入，努力建好充满红色元素的根据地、大本营，使党建工作有场所，党员活动有阵地，党员心灵有归宿。第一支部现有党员活动室、支部办公室、社会文明实践站等。以红色为主基调的党员活动室、支部办公室党旗鲜艳，党徽熠熠，各类制度齐全，版面上墙，配套设施完善，内外部环境整洁，党建氛围十分浓厚，这里已成为党员教职工的精神卢氏中专第一支部党员活动室（5）着力加强廉政建设，营造风清气正环境。从严治党是我校党总支和各支部的共识。支部认真落实上级党委和党总支的要求，切实履行党风廉政建设主体责任，驰而不息地开展党风廉政教育，积极开展警示教育、以案促改，狠抓廉政风险防控，警钟长鸣，抓早抓小，防患未然，为教育教学的开展营造了一个风清气正的环境。通过加强党建工作，全体党员理想信念坚定，战斗力持续增强，党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥明显，推动了我校教育教学质量的稳步提升！1.2立德树人学校持续加强落实立德树人的根本任务，创新德育形式，拓展德育阵地，丰富德育内容，努力抓好班主任队伍建礼有为，智技兼修”的办学理念，把校园文明创建和提高精细化管理作为提升办学质量和打造职教品牌的重要举措。学生管理工作真抓实干，砥砺前行，常规工作稳步推进，突出班级管理能力和治理水平，持续完善《卢氏职专班主任工作考核方案》，杜绝“干与不干一个样，干下干好一个样”现象，极大提高班主任工作热情和班级治理能力。充分利用每日德育视频教育课、周一升国旗仪式中国旗下讲话、班团会等德育主阵地。一年来，开展创雷锋学校，掀起轰轰烈烈学雷锋活动，在校园唱雷锋歌曲，讲雷锋故事，学生之间互助友爱，真诚交往，以争做雷锋标兵活动为抓手，不断渗透雷锋思想、雷锋精神，让雷锋逐渐成为我们当代中职生正真的“星”；大力开展防溺水安全教育系列活动、开展心理健康讲座，建立心理健康档案，做到对每个学生心理发展心里有数、有档可查。积极开展安全教育平台、青骄第二课堂、青年大讲堂等线上安全活动；充分利用周边教育资源，陆续邀请县检察院、法院、公安局、东明镇政府、律师事务所有关人员对全校学生进行法制安全教育，打通法制教育最后一公里；持续开展消防安全、防震减灾、安全疏散演练、体育达标运动会等丰富多彩的校园活动，丰富学生校园文化生活，并经常性对学生进行爱国主义、法制安全、意识形态、建设良好的校风、班风、学风和积极向上的校园文明风尚；组建师生校园巡逻队，开展经常性的安全隐患排查、课间纪律督查和文明礼仪检查。学生的安全文明习惯、校园文化建设得到进一步提升。为丰富师生校园文化生活，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展，全面提高学生综合素质，开展丰富多彩的学生社团活动，学校继续深入开展各类社团活动，加强组织监督，有力促进学生第二课堂的开展。卢氏中专法制教育第一课大力推进学校管理体制改革，实行年级管理制，加强股室建设，提升管理能力，规范领导班子会议纪律，加强值班值日结果运用，提升后勤服务能力，尽力解决涉及教师利益的重大事项，落实局党组人事改革要求。1.3在校体验通过学校各项教育教学活动开展，极大的丰富学生校园文化生活，经常性对学生进行爱国主义、法制安全、意识形态、习惯养成、理想信念等方面教育，增强了“活动育人”效果，建设良好的校风、班风、学风和积极向上的校园文明风尚；组建师生校园巡逻队，开展经常性的安全隐患排查、课间纪律督查和文明礼仪检查。学生的安全文明习惯、校园文化建设得到进一步提升。为丰富师生校园文化生活，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展，全面提高学生综合素质，开展丰富多彩的学生社团活动，学校继续深入开展各类社团活动，加强组织监督，有力促进学生第二课堂的开展。卢氏中专无人机专业趣味运动会经对学生、家长、社会三方满意度综合测评，学生理论学习满意度为98%，专业学习满意度为97%，实习实训满意度为96%，校园文化与社团活动满意度为100%，生活满意度1.4就业质量在前期校企合作专业全覆盖的基础上，持续完善优化我育部顶岗实习管理办法》，规范顶岗实习工作。重新审核各专业教学计划，严格监管教学计划实施，切实提升其教学质量。目前，合作的京东电商订单班、新旺餐饮班、渭南轨道交通班、旭辉教育工业机器及无人机班，发展良好。通过实施校企合作和订单培养，企业从专业招生、教学计划制订、实习管理、就业安置等全程参与，实现了亦学亦工，入学即入职，使学校实现了人才培养与市场需求的零距离对接，借师型”师资队伍的建设，办学效益明显。卢氏中专旭辉教育工业机器班1.5技能大赛为贯彻落实国家新一轮职业教育教学改革精神，学校不断深化职业教育教学改革，加强教学研究，重视过程化管理，探索和构建以学生发展为本、体现职业教育特点的课堂教学模式。一年来，学校积极推行信息化课堂与课程深度融合，推行理实一体化教学模式，更新教育理念，突出学科特色。2022年我师生经过学校、市技能大赛层层选拨，共计16项省技能大赛推迟，但学校高度重视此项工作，参赛教师，刻苦训练，信心百倍，力争在2023年取得更好成绩。卢氏中专技能大赛训练场景二、教育教学质量2.1专业建设质量学校专业建设立足县域经济发展和支柱产业建设实际，巩固、壮大重点专业，根据市场需要灵活设置新专业或调整专业服务方向，对教学计划进行慎重的滚动修改，在建设新专业和改造老专业上成效显著。把专业建设与服务地方经济发展紧密结合起来，使专业建设进一步得到优化。学校致力于探索专业设置的适应性，使专业建设与行业、企业发展的方向相适应，在专业技能教学和培养方向上与企业的职业工种相对接。卢氏中专中餐烹饪与营养膳食专业授课场景经过不断调整，现开设有计算机应用与维护（平面设计方面）、电子商务、中餐烹饪与营养膳食、工业机器人技术运用、无人机操控与维护、音乐表演、幼儿保育、汽车运用与维修等专业。学校开设各专业名称符合教育部颁发的《中等职业学校专业目录》的规定。能够认真贯彻教育部、省教育厅颁发的专业教学指导方案。为进一步搞好校企合作，我校所有专业实行“订单培养”，这些专业能够按照学生德智体全面发展的原则完善课程体系，保证了学生学习的系统性、完整性和针对性。2.2课程建设质量学校大力改革课程体系，构建了以能力为本位的课程体系。学校确立了“以工作过程为导向、以岗位职业能力为核心、以岗位典型职业活动为载体、以职业技能标准为参照”的改革思路，按照工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式改革的要求，在学校以能力为本位的课程体系的基础上,重新构建了三大专业各具特色的课程体系。幼儿保育专业构建了“全科化、综合化、模块化”实践教学课程体系，汽车运用与维修专业构建了基于典型工作任务的课程体系，电子商务专业构建了以具体岗位为导向的课程体系。学校高度重视课程建设工作，采取校级领导包教研组的方式，扎实开展常规课程教研活动，以优质课和教育科研项目为引领，提升学校课程建设质量。2022年，我校选派教师参加省市级优质课赛讲中，省级优质课一等奖1人，二等奖1人；市级优质课一等奖1人，二等奖4人。2022年，课程市级优质课验收2.3教学方法改革学校坚持立德树人，服务发展，促进就业的办学方向，以“让每个生命都出彩”为办学宗旨，以“师生幸福、企业青睐、社会敬重”为办学目标，以“勇于担当、善于学习、乐于合作、精于实践”为育人目标，秉承“厚德、弘毅、笃学、砺能”校训，不断深化改革，开拓创新，为社会培育了大批高质量的实用性技术人才。（1）实施公共基础课改革。加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。按照教育部印发的教学大纲(课程标准)规定，开齐、开足、开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础等课程。改革考核评价模式，采用过程性评价和终结性评价相结合方式，进行评价。汽修专业实操训练（2）改革人才培养模式，形成了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。学校确立了“工作学习结合，校企双元共育，课堂车间融合，理论实操一体”的人才培养改革思路，在学校工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式基础上，幼儿保育专业形成了“‘校’‘园’一体”人才培养模式，汽车运用与维修专业形成了“教、学、做、接岗位、能力递进、工学结合”人才培养模式。（3）改革评价模式，建立了“四结合”的多元评价模 式。各专业建立了以能力为核心的学校评价与企业评价相结 合，职业技能鉴定与学业考核结合，教师评价、学生互评与 自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合“四结合”的多元评价模式，着力从评价主体、评价方式、评价过程的 多元化等方面进行改革，注意吸收行业企业参与，努力提高学生的综合职业能力。2.4教材建设质量学校遵循“专任教师与兼职教师相结合、整体发展与重点培养相结合、引导激励与规范制约相结合”的原则，通过请企业技术人员、教学比赛、课题研究、参加市区培训等途径提高教师业务素质。继续扩大数字化校园优质，实现所有教学点网络全覆盖，多媒体设施全覆盖，基本实现教育教学数字化。严格按照上级部门要求使用正规教材，确保学生教材使用规范、有序。根据市场需求调整专业方向。根据地方经济发展对人才的需求，及时调整专业设置。在办学过程中，持续推进产教融合，校企合作，工学结合，不断加强专业内涵建设。专业课依据教育部《中等职业学校专业教学标准》，重新确定各专业的核心课程，以“能力培养”为核心。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，落实课程改革。在现有教材基础上，依托企业研发开发，补充、更新教辅资料，研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。卢氏中专电子图书馆教材2.5数字化教学资源建设在前期充分利用河南省中职学校信息化提升工程项目基础上，目前为止全校园实现了千兆主干、百兆到桌面的覆无线AP点35处，监控摄像头216个，做好了数字校园基础建设，为教室及实训室安装高性能交互式白板50个，搭建包含13个子系统的学校管理及应用平台，完善了八个专业的数字化课程资源及图书资源。新的数字中心，集成了网络中心、监控数据中心、管理软件中心、一卡通管理心、数字资源存储服务中心、电教设备管理中心等信息化软硬件为一体，实现了校园各种信息化软硬件和各种数据的集成化、统一化和标准化。通过对全体教师教学资源应用和课件制作的培训，促进教师制作教学课件或应用数字化教学资源库重构教学课件，充分应用现代多媒体设备和技术教学，提高教学效果和教师数字化教学资源应用及开发能力，根据全省希沃数据统计周报来看，学校希沃白板使用综合指数平均每周都超越全省98%以上的学校，一直稳居全省第一，被定为全省交互式白板推广使用的观摩学校。卢氏中专数字化校园监控墙2.6师资队伍建设高度重视教师队伍建设，加大师资培训力度，通过校本培训、继续教育、专题讲座、参加省市级培训等形式，着力提升教师业务素质和师德修养，大力增强“双师型”教师队伍建设。一年来，参加各级各类教师培训135人次，全员参加继续教育、校本培训，选派教师陆续参加县级教师学科培训、三门峡中职学校教学与教研管理能力提升线下培训、国家级培训、省级骨干教师培训和省级双师型培训等专业水平提升培训。目前通过省双师认定的教师58人，师资队伍结构、教师职业能力呈“递进式”上升。同时，以教研组为依托，开展丰富多彩的教科研活动，优化教师素质，改革岗位竞聘工作机制，完善绩效考核机制，规范评价制度，激发广大教师工作热情。2.7校企双元育人切实加强与县内外企业合作，注重学校与企业资源共享、信息共享的“双赢”模式，注重人才培养的实用性与实效性，践行应社会所需、与市场接轨、和企业合作，理论与实践相结合的新理念，继续优化校企合作和深化产教融合，并取得了一定的效益和实践经验。在前期校企合作专业全覆盖的基础上，持续完善优化我校校企合作、产教融合模式。加强合作企业管理，认真学习《教育部顶岗实习管理办法》，规范顶岗实习工作。重新审核各专业教学计划，严格监管教学计划实施，切实提升其教学质量。目前，与我校合作的京东电商订单班、新旺餐饮班、渭南轨道交通班、旭辉教育工业机器及无人机班，发展良好。通过实施校企合作和订单培养，企业从专业招生、教学计划制订、实习管理、就业安置等全程参与，实现了亦学亦工，入学即入职，使学校实现了人才培养与市场需求的零距离对接，借助用人单位的资源优势，弥补专业课教学的不足，加速了“双师型”师资队伍的建设，办学效益十分明显。三、服务贡献质量3.1服务地方发展和乡村振兴2022年，卢氏社区学院继续发挥职能优势，围绕地方产业，开展各类培训，服务地方经济建设。截止目前已完成各级各类培训2516人次，其中技能类完成1128人，社区教育及其他类完成1388人次，超额完成上级部门的培训任务。卢氏中专社会培训（一）在五里川镇马连村、黄耀沟村、温口村、马儿崖村、朱阳关涧北沟村、文峪乡新源村、徐家湾乡凤凰湾村等开展连翘春季管理培训702人；在官道口镇岭南村开展苹果、核桃春季管理培训53人；联合县文广旅局先后在豫西大峡谷景区、双龙湾景区、汤河山水隐庐景区开展民宿旅游培训110人；为我县为民服务中心工作人员开展文明礼仪培训39人；为弘扬中国传统文化，积极开展社区教育进校园活动。先后开展书法培训、红色文化教育、爱读书读好书善读书读书活动、“爱中华迎端午”系列教育活动，参与活动1000多人卢氏中专社会培训（二）3.2服务地方社区为弘扬中国传统文化，积极开展社区教育进校园活动。卢氏社区学院于2022年5月开展书法培训、红色文化教育、爱读书读好书善读书读书活动、“爱中华迎端午”系列教育活动，参与活动1000多人次。发挥社区学院示范引领作用，2022年4月深入五里川社区学校、官道口社区学校、文峪社区学校、范里社区学校等开展社区指导交流活动，推动我县各社区学校开展社区教育3.3具有地域特色的服务为高质量推进我县“人人持证，技能河南”培训工作，不断提高教育系统学校食堂、电工及幼儿园从业人员管理及服务水平，积极与县人社局、教体局沟通争取政策及资金支持。在卢氏县教体局的支持下，先后开展了中式烹调师、高级营养师、公共健康管理师、保育师、电工培训七个班技能培训，通过理论及实践学习、理论及实操考核，最终参加培训的230名学员全部通过中、高及考核，并分别获得中式烹调时、公共营养师、健康管理师、保育师、电工等技能鉴定等级证书。3.4具有本校特色的服务2022年向县、市人社部门申报我校社会评价机构，共申报3个鉴定工种：茶艺师、中药材种植员、护林员，目前申报材料已上报县人社部门待审核。3.5服务贡献成绩卢氏县中等专业学校服务贡献工作成绩显著：我校推出的“党建+”社区教育新时代文明实践站活动，获得2022年河南省社区教育优秀品牌项目；卢氏社区学院被三门峡市、卢氏县教体局评为2022年优秀社区学院；我院推出的卢氏木版年画传承人---社区学院张德琰老师，荣获2022年国家级全民终身教育“百姓学习之星”（河南省荣获国家级百姓学习之星共5人）。卢氏社区学院撰写申报的典型工作案例《开展教育培训助力乡村振兴》，2022年3月在河南省教优质教学在线课程和典型工作案例征集活动评奖中夺得一四、政策落实质量4.1国家政策落实全面贯彻国家和省对职业学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造和谐稳定的校园环境。严格按照《国家助学金实施方案》和《关于加强学生国家资助管理的通知》的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。每月月底前完成信息系统上的当月受助、当月增加、减少学生的填报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。2022年，学校符合国家免学费政策共1330人，共计壹佰贰拾万叁仟玖佰伍拾（1203950)元整；符合国家助学金政策共792人，共计柒拾玖万贰仟（792000）元整。其中帮扶对象239人，城乡低4.2地方政策落实根据省五部门中职标准化建设达标要求，配合县委、县政府关于教育新城建设的重大决策，积极承担学校相应职责，多方筹集建设资金，创造条件，配合教体局推进教育新城建设项目落地实施，为全县教育实现高质量发展奠定基4.3学校治理2022年，坚持安全、稳定大局，以全面提高学校管理和特色化发展水平为总体目标，坚持把“转变作风、推进改革、重塑形象，提升质量”作为工作的主基调，继续坚持“专业企合作、联合办学”办学模式，持续深化职业教育改革，促进内涵发展，加强作风建设，培养技能人才，聚焦技能培训，推动职业教育各项工作稳步发展，圆满完成全年目标任务。4.4质量保证体系建设（1）专业动态调整围绕县域经济发展和社会就业需求，学校对专业设置进行动态调整，现开设专业有计算机应用、电子商务、汽车运用与维修、音乐表演、幼儿保育、中餐烹饪、工业机器人技术运用、无人机操控与维护共八个专业。今后学校将按照“原有特色专业保持连续性，坚持与经济社会发展需求密切结合”的原则，科学合理设置专业，因时施教，因势施教，打造精品特色专业，全面提升教育水平，推进校企合作、联合办学，为县域经济建设和乡村振兴培养更多高素质高技能技术人才。（2）教育教学改革一是加强教研改革，提高人才培养质量积极备战参加职业教育国家、省、市三级技能竞赛。由于疫情原因，省赛没有举行，经过市赛选拨，我校有22个项目、31名师生将代表三门峡市参加河南省中职学校师生技学校重视常规教研活动，以优质课和教育科研项目为引领，提升学校教学质量。今年我校在省市级优质课赛讲中，获得省级优质课一等奖1人，二等奖1人，市级优质课一等奖1人，二等奖4人。在教科研方面，我校市级课题立项1个，省市级课题各结项1个。二是提升教师素质，优化师资队伍结构学校加大师资培训力度，通过校本培训、继续教育、专题讲座、参加省市级培训等形式，着力提升教师业务素质和师德修养，大力增强“双师型”教师队伍建设。一年来，参加各级各类教师培训135人次，全员参加继续教育、校本培训，选派教师参加省市县各级各类教师培训。目前通过省双师认定的教师58人，师资队伍结构、教师职业能力呈“递三是深化校企合作，提升联合办学层次。学校切实加强与县内外企业合作，继续优化校企合作和深化产教融合，并取得了一定的效益和实践经验。在前期校企合作专业全覆盖的基础上，持续完善优化我校校企合作、产教融合模式。目前，与我校合作的京东电商订单班、新旺餐饮班、渭南轨道交通班、旭辉教育工业机器及无人机班，发展良好。通过实施校企合作和订单培养，企业从专业招生、教学计划制订、实习管理、就业安置等全程参与，实现了亦学亦工，入学即入职，使学校实现了人才培养与市场需求的零距离对接，借助用人单位的资源优势，弥补专业课教学的不足，加速了“双师型”师资队伍的建设，办学效益十分明四是狠抓对口升学，提升职业教育质量学校坚持以对口升学工作为抓手，严格贯彻“一年高考三年抓”的方针，强化内部管理，全面提升学校教育教学质量，不断扩大对口升学的社会效益和办学吸引力。2022年对口高考，在全省对口高考本科指标锐减、各专业录取分数线单招专科上线率100%。对口升学工作得到了家长的认可，学校社会声誉逐步好转。五是“人人持证、技能河南”技能人才培养工作稳步推进学校认真落实县委、县政府的要求，稳步推进“人人持证、技能河南”建设任务，大力开展职业技能培训和评价取证。成立了卢氏中专职业技能等级认定中心，目前已通过了中式烹饪师、保育师、电工、秘书四个校内专业的技能鉴定认定工作。针对校外培训取证的七个专业正在紧锣密鼓筹备备案工作。目前已完成社会技能培训任务831人（其中技能人才持证158人，高技能人才72人校内无人机和工业机器人86名学生已通过技能鉴定拿到相关证书。4.5经费投入政策性经费落实情况。2022年度，上级下拨免学费、助学金补助资金按标准足额拨付到位，学校严格按照有关规定落实到位。学校建立健全财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按财务制度执行。在专项资金管理上，明确资金来源、使用范围、开支标准、审批流程、时间节点，明确了招标采购、项目建设、监督验收等相关人员的责任，保证了财务、资产管理制度的规范和执行的有效性。五、面临挑战挑战1：部分教