学前班数学下学期教学总结3篇

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学问点总结还可以关心我们解决学习中的某些详细问题，形成更为成体系的学问体系，有助于我们的将来学习、工作和生活。在进行学问点总结时，需要运用系统思维的方法，进行整体分析和理解，下面就让我给大家带来学前班数学下学期教学总结，盼望大家喜爱!

学前班数学下学期教学总结1

回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少，从班级的实际动身鼓舞孩子自

立、自理，使孩子在活动中开心、自主地接受新学问。从不同的角度促进孩子的进展。本学数学总结如下：

一、教学内容

本班的数学是以优因数学为主，本学期的计算就是以算盘为主的，包括20以内的加减法及100以内的加减法都是借助于算盘完成的`。起初，孩子们在反复的练习加一加到十，在从十减到零，加2加到20，再减2减到0，以此类推，始终加减到9，经过这样长期反复地练习，孩子们已把握26个算母，为之后的加减法和加百字奠定了基础。在加百字的练习中，我只教孩子们加到了20，有些孩子就可以自己捉摸加到了50,还有些孩子自己可以加到100。现在孩子们都可以做100以内两位数的脑算，由于脑算练习的不够，只有部分同学可以算出来。此外，我们还熟悉了钟表和钱币、对数的组合分解进行了练习,这些孩子们内容都把握的不错。孩子们也开头解答一些简洁的应用题，练习应用题目的在于让孩子们学会读题，养成读题的好习惯。我要求同学题目必需要读三遍，这样才能更好地理解题意。

二、重视培育孩子的学习爱好

在教学中我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过渡到自己学会提问题，在老师供应的环境中，学会提出一些有价值的问题。所以我在上课时会预备一些教具，为孩子创设好玩的问题环境，用颜色来和图片去刺激孩子的视觉感官。来激发孩子的学习爱好。比如说：在进行时间的教学时，我用教具给孩子们上了第一节课，课后给孩子们布置了一个家庭作业，就是和爸爸妈妈一起制作一个钟表。孩子们带回来的钟表都很可爱，之后在上课时我会用他们的钟表来上课，做练习，让他们自己动手做钟表，大大提高了他们对钟表学习的乐观性。

在熟悉钱币的教学中，我给同学们分发了钱币的教具，让他们相互来熟悉钱币。还提出一些现实中的问题我们一起解决，知道了1元钱可以坐公交车，可以买块橡皮，可以买本数学本等等。还进行了超市买东西的嬉戏，让他们自己选商品，商品有标价，然后自己算出自己共花了多少钱。通过这些教学环节，调动了孩子们的乐观性。三、注意个体差异教学

每个孩子接受新奇事物的力量不同。而有些孩子的接受力量可能会弱一点，所以会导致孩子跟不上班级的进度。针对这类同学，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导手把手的教，并准时与家长取得联系，在和家长的共同努力下，孩子们的成果都达到了良好。

总之，在课堂教学中，老师们应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间核活动的余地，把提问的权利还给同学，这样孩子才会在数学领域走的更远。

学前班数学下学期教学总结2

随着幼儿园20年上学期的结束，我的教学工作也随着告一段落，我在幼儿园担当中(5)班的数学老师，这学期的教学工作还算有着不错的成果，相比之前几学期的教学，今年取得了突飞猛进的效果，主要是我转变了自己教学观念和教学方法，很幸运，我的这个转变是非常正确的。以下就是我这学期的教学总结：

一、激发孩子们对数学的爱好

都说爱好是孩子最好的老师，这学期的工作始终都是往这方面在进展，我会用幼儿们课余休息时间给他们放以数学为题材的动画片，不出我所料，没有一个人可以反抗动画片的诱惑，每一集的结果都会有一个关于数学题目的思索题，比如“数字在我们生活中那里地方哪些地方消失过呢”、“数学给我们带来了什么好处呢”、“班上一共有多少位小伴侣呢”等等，效果虽然没有达到我的预期，但是也差不了多远，大多孩子开头觉得自己应当要学一点数学学问了，不然连动画片都看不懂了。看着他们课后自己去讨论商议 动画片后面的内容，我恨得感觉由衷的快乐。

二、在玩耍中教学，在教学中玩耍

我细心策划了多次活动，主要的目的就是为了进一步的让幼儿们爱上数学，把数字放大放到黑板上，让他们发挥想象力，觉得这些数学都像什么，比如数字1就像筷子一样细又长，2就像一只小鸭子在嘎嘎叫，3是不是特别像耳朵呢，4就像一面小旗帜在空中飘扬……把每个数字都特别形象的教给他们，让他们对这些数字的影响非常的深刻，等他们对这些数字都有些概念了之后，我就会在课堂上向他们提问：“小伴侣你有几个鼻子啊?”“1个”“那1是怎么写的呢?”我这学期始终都是这种方式来就是想诸如此类的教学，成效非常的显著。据我了解到，孩子们可喜爱在家里运动数学学问了，比如说今日晚上桌上有几碗菜，家里有几个人等等，这方面的爱好变得无限放大，这个年龄段的孩子，心里除了吃了好吃的东西，估量也就是贪玩了，所以玩耍再上爱好就是孩子们最好的老师。我要做的就是尽可能的疏导他们往这方面进展爱好。

三、加强于家长们的沟通工作

家长也是孩子们这个年龄段最大的信任者，假如是由他们在生活中对幼儿们发起关于数学的教学，效果肯定是特别不错的，经过我跟每个同学的家长沟通之后，才能让相互都能了解孩子，我是想知道放假时期的孩子都是什么样的，家长们也会想知道字啊学校自己的孩子表现的如何，胜利的达成了双赢的局面。在我家长的协作下，他们的数学学问储备量直线上升。

学前班数学下学期教学总结3

这学期的工作也结束了，做为一名幼儿园得了老师，在教学上面我始终都是特别严谨的，对孩子们言传身教，指导孩子们学习，虽然会遇到许多困难也会有许多问题，但是基于我对这份工作的喜爱我始终都在坚持着，回顾这一个学期来的工作，我认为在数学教学方面还是值得一提的，这个年纪的孩子们的规律思维力量应当要开拓了，作为一名幼儿老师，我能够感受到的自己职责所在，在教学方面，一点都不比教育孩子要来的轻松，这是一个长久的状态，在工作上面我也始终都很仔细，孩子们还是比较协作的，回顾这个学期来的数学教学工作，我觉得要做一个小结。

严格的来说，在教学方面肯定要谨慎，在工作方面还会有许多事情等着大家去做好，我信任会有更多的.事情等着大家去做好，当然在这个过程当中是会发生许多好玩的事情的，我始终都情愿信任这一点，有许多时候工作就肯定要结合实际，我跟孩子们都相处的很好，我认为这对教学是有关心的，数学是开拓孩子们的规律思维力量，一开头我会请假别的老师，肯定要有一个好的方法，不能太过于形式，要站在孩子们的角度还思索问题，孩子们是否能够接受，那种教学方式更好，这是我一开头就在想的问题，在过去一个学期以来的工作当中我乐观的在做好这件事情。

其次就是让孩子们能够乐观主动的来学习数学，让孩子们能够体会到其中的乐趣，自己主动的去学习，这也是特别关键的，许多时候就是这一点是孩子们学习的一个关键，我也做出了相关的措施，让孩子们主动起来，做到自主，自觉地学习，这并不冲突，对于孩子们来讲也是一个好事，让孩子们主动的去学习才我作为一名老师要去想的事情，数学学习起来需要规律思维力量，我会在教学当中让孩子们能够便于理解，这才是作为一名老师最好的教学方式，学习上面肯定要知道怎么去做好这些，在工作上面会有特别多的优点