海南省万宁市初中语文七年级期末高分考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．蔚蓝（wèi）

颤抖（zhàn）

校对（jiào）

天涯海角（jiǎo）B．稠密（chóu）

简陋（lù）

露宿（sù）

千钧重负（jūn）C．点缀（zhuì）

别扭（biè）

合拢（lǒng）

仙露琼浆（jiǎng）D．炽热（chì）

瀑布（pù）

枯槐（huái）

锲而不舍（qiè）

2、下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（

）A．霎时（shà）

肤浅（fú）

棱角（lèng）

接踵而至（zhǒng）B．诬篾（miè）

苍劲（jìn）

蠕动（rú）

怒不可遏（è）C．虔诚（qián）

妩媚（mèi）

拾级（shè）

纷至沓来（tà）D．嘹望（liáo）

敦实（dūn）

旋涡（xuán）

风云变幻（huàn）

3、下面选项中，加点词语使用不正确的一项是（

）A．青少年在学习上要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然。B．周五放学，刘静对她的好朋友说：“我们搬新家了，欢迎你周末莅临我家。”C．是否采用新的方案，他们的意见大相径庭，无法折中。D．中华儿女登上雄伟的长城，伫立烽火台，远眺四方，自豪感油然而生。

4、下面一段话中有语病的一句是（

）①中国发展离不开世界，世界发展也需要中国。②各国资源互补，人才互通，机遇共享，规则共建，旨在求取发展这一最大公约数。③事实证明，能否实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，与持久和平、共同繁荣的世界梦息息相通。④中国梦、非洲梦、亚太梦乃至世界梦同频共振，必将为人类创造一个更加美好的明天。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

5、下列对语法知识的分析，正确的一项是（

）A．啊！王杰广场游玩的人真多。（分析：“啊”是叹词，“游玩”是名词，“的”是助词）B．短语“漂亮极了”“阅读名著”“医生救人”“更加灿烂”“可爱而美丽”的结构都不相同。C．“书是生命，书是上帝，书是朋友。”此句没有运用排比的修辞手法。D．字典难道不是我们的良师益友吗？（分析：“难道”是副词，“吗”是介词）

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（

）

①夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。

②它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。

③可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

④我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。

⑤要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎么也没法子再解开来。A．①③②⑤④B．④②③⑤①C．①②③④⑤D．④⑤①②③

二、古诗文默写

7、古诗文默写

（1）杨花榆荚无才思，__________。（韩愈《晚春》）

（2）__________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（3）《木兰诗》中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的诗句是：__________，__________。

（4）在《陋室铭》中，刘禹锡用“__________，__________。”表现陋室主人交往之雅。

（5）古人常在诗中表达自己的志趣。杜甫在《望岳》中用“__________，__________。”抒写自己勇于攀登绝顶的壮志；龚自珍在《己亥杂诗》中用“__________，__________。”讴歌无私奉献的精神。

三、文言文阅读

8、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)5.给下列加点字标注读音。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪____

(2)但微颔之____

6.请完成下面语句的翻译。

(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

翻译：以你现在的才干和谋略来看，________！

(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

翻译：_________。

7.《卖油翁》阐述了“无他，但手熟尔”的道理，请摘抄下面诗中告诉了我们某一道理的诗句，并将其对应的道理写在下面。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

摘抄：____________

道理：____________

8.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。选文《孙权劝学》《卖油翁》提炼的成语①_______熟能生巧结合成语写出故事给你的启示不论任何时候，我们都应该听取他人给自己的正确意见，养成坚持读书的好习惯。同时，我们不要以一成不变的眼光看待他人，要用发展的眼光看待身边的人或事。②__________

四、现代文阅读

9、阅读下面的文章，完成下面小题。名人采访记①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”；二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。10.文章叙述的语言平实，但在字里行间仍能感受得到作者的情感的流露，试体会文中划线语句表露的情感。

（1）这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

（2）秘书进去请示，老人竟答应了。

11.运用对比写法是本文的一大特点，请结合文章内容举例并分析其作用。

12.文章的结尾描写了太阳和霓虹灯，试分析作者描写这两种事物各有怎样的含义与作用。

13.读完本文，请你结合有关内容谈谈季羡林先生有哪些特点让人敬佩？

10、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事”坐车的跺着脚喊。A④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。B15.概括选段的主要内容。

16.（1）划线的A句，写出了坐车人___________的心理特点。

（2）划线的B句，写出了祥子___________的状态。

五、写作

11、