吉林省公主岭市初中语文九年级期末自测试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点词语，注音和书写正确的一项是（

）A．叫天风挽你坦荡的漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳（yì）。B．一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成（hē），也不倒嗓子，谁也招驾不住。C．在篷隙（xī）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村。D．要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

2、下列语句中书写正确的一项是（

）A．无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影，哪怕是只多一个百分点。B．教育者要创造的是真善美的活人。在刀法之交响中，一丝一毫的杂声，都是重伤整个的和谐。C．从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一丝活气。D．走出大门不多路，一脚揣在塘里，挣起来，头发都跌散了，淋淋漓漓一身的水。

3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（

）A．假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。（毕淑敏《精神的三间小屋》）B．有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。（陶行知《创造宣言》）C．说着，往后一跤跌倒，牙关要紧，不省人事。（吴敬梓《范进中举》）D．富有创造力的人总是望梅止渴地汲取知识，使自己学识渊博。（罗迦•费•因格《谈创造性思维》）

4、下列各句中没有语病的一项是（

）A．只要当我们走出表达上的舒适区，才能够发掘出语言自身更多元、更丰富的可能性。B．井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。C．我们不停不歇，一如既往地保持着速度，快速疾驰向前。D．孩子未必不是从小就这么脆弱，只是他们夫妇的教育方式出了问题。

5、对下列句子运用的修辞方法及其作用的分析，不正确的一项是（

）A．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

“更漂亮”运用反语，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的无比愤慨。B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

运用设问，把上文对“业”可敬原因的讨论，转换到怎样做才是“敬业”上，对“要敬业”这个分论点的阐述起了推进作用。C．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

运用排比、比喻，“脊梁”比喻中国自古以来有着坚定信念、不屈精神、对历史发展起重大推动作用的优秀儿女，形象地揭示出中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神，以及对中国历史发展起到的重大作用。D．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

运用借喻，把杨二嫂比作圆规，形象生动地写出了杨二嫂的形体特点——瘦，也表现了她的尖刻、庸俗。

6、依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是（

）要欣赏动人的景色，莫如去北海｡

。

，

，

。

，

。宛如一幅黑白相间的水墨画｡

①琼岛高拥，堆砌成一座玉山

②湖面结成厚冰，变成一面大圆镜

③尤其是五龙亭，更显得玲珑剔透

④山上的老柏，被雪衬成了黑色

⑤北岸的楼阁树林，全成了玉琢的

⑥若由北岸看南岸，就更有趣了A．①④②⑤⑥③B．⑤⑥②③①④C．②③⑥①⑤④D．②⑤③⑥①④

二、古诗文默写

7、默写古诗文。

（1）_____________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（2）爱上层楼，_____________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（3）秋瑾在《满江红·小住京华》中用“身不得，男儿列。_____________，_____________！”将身不能为男儿，心却不让须眉的豪迈雄健表达得淋漓尽致。

（4）宋濂在《送东阳马生序》中用“余立侍左右，_____________，_____________”表达自己虚心请教，认真倾听。

（5）人生的道路不会一帆风顺，即便我们遇到像李白在《行路难》中“_____________，将登太行雪满山”那样的困境也不能气馁；面对挫折，我们要有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，_____________”所表现出的不屈服于现实的豁达胸怀。

（6）请把苏轼的《江城子·密州出猎》补充完整。

_____________，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_____________。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？_____________，西北望，_____________。

三、文言文阅读

8、阅读选文，完成下面小题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】贞观八年，太宗将发诸道①黜陟使，畿内道②未有其人，右仆射李靖曰：“畿内事大，非魏征莫可。”太宗作色曰：“朕今欲向九成宫，亦非小，朕每行不欲与其相离者，适为其见朕是非得失。公等能正朕不？何因辄有所言，大非道理。”乃即令李靖充使。贞观十一年，太宗谓侍臣曰：“有上封事者云：‘何为恒差山东众丁于苑内营造即日征役似不下隋时。’如斯诋毁，有似咒诅。”侍中魏征奏称：“国家开直言之路，所以上封事者尤多。臣谏其君，甚须折衷，从容讽谏。汉元帝尝以酎③祭宗庙，出便门，御楼船。御史大夫薛广德当乘舆免冠曰：‘宜从桥，陛下不听臣言，臣自刎。’元帝不悦。光禄卿张猛进曰：‘臣闻主圣臣直，乘船危，就桥安。圣主不乘危，广德言可听。’元帝曰：‘晓人不当如是耶！’乃从桥。”太宗大悦。贞观十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽怠，言事者惟令荒惧，日陵月替，以至危亡。安而能惧，岂不为难？”（节选自《贞观政要》，有删改）

【注释】①诸道：唐按自然山川形势而划分的地理区域，分天下为十道。②畿（jī）内道：唐建都的地方，即关内道。十道之一。③酎（zhòu）：重酿的醇酒。

5.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（

）A．太宗将发诸道黜陟使

有时朝发白帝（《三峡》）B．所以上封事者尤多

所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》）C．宜从桥

宜乎众矣（《爱莲说》）D．安而能惧

安求其能千里也（《马说》）6.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）公等能正朕不？何因辄有所言，大非道理。

（2）元帝曰：晓人不当如是耶！

7.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

何为恒差山东众丁于苑内营造即日征役似不下隋时

8.【甲】【乙】两文都谈到了治国之道，若要安邦定国，诸葛亮和唐太宗的相同观点是君主要做到_____、_____，而魏征认为君主还需做到_____。【乙】文中，唐太宗“每行不欲与其（魏征）相离”的原因既有“适为其见朕是非得失”，还因_______。（①～④均用自己的话作答）

四、现代文阅读

9、阅读下面文字，完成下面小题。优先权一①卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论文，激动之情已无法按捺。多么似曾相识的文章！就差这稿纸上不是自己的手迹了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飞快地扫过稿纸上的文字。②达尔文只觉眼前一阵晕眩，他稍一定神，拳头轻轻地击着桌子，喊道：“世上竟有这样的巧事！华莱士啊，你知道我在研究物种和变种问题，可是我从来没有把变异的原因和方式告诉过你，怎么你的论文简直就是我的书的缩写呢？赖尔先生，你在前几年就劝我快点儿写《物种起源》，快点儿发表，不然会有人抢先的，今天不幸被您言中了。”③达尔文的妻子爱玛一直站在他的身后，见他像是突然被雷击了一样浑身瘫软，捏着那几页纸，两手发抖。二④书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上……达尔文收拾起那半尺厚的手稿，细心地理齐，查过页数，又找来丝线拦腰捆了一道，交给爱玛说：“我们现在可以宣告结束战斗了。”⑤达尔文用下巴指指书桌旁的壁炉，又拾起一盒火柴放在爱玛手心里。⑥“查理！”爱玛声音都变了，“您不能这样，这是二十年的辛苦啊，是您的生命啊！难道就这样付之一炬，就这样前功尽弃！”⑦温柔的爱玛，今天突然显得十分威严，“这是伟大的成果，是将要照亮整个生物界的火炬，你怎会这样轻易地抛弃？”⑧“它是一个伟大的成果。但是这个成果没有我别人也已照样将它取得，说明它在我这里已经毫无意义。现在，只有此法才是最合适的处理。假如我将这本书立即出版，华莱士一定以为是我抄他的，世人将认为我不是科学家，而是盗贼。我宁肯不要优先权，也不背这个坏名声！”⑨“你关于物种起源的研究早就不属于您一个人，赖尔先生、霍克先生，还有那个热情的赫胥黎，他们给了你多大的支持！没有赖尔在地质方面指导，没有霍克在植物学方面的合作，哪能有今天这样的结论？”⑩达尔文心软了。他说：“好吧，我先听听他们的意见。”三⑪一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行。辩论的一方是达尔文，而他代表的却是华莱士；另一方是赖尔和霍克，却代表达尔文。⑫赖尔激动地说：“查理，若再不发表，您将无法享受优先者的光荣。”⑬“不，赖尔先生，如果没有华莱士的这封信，我可以立即将手稿托您去发表，现在反而不能发表了。华莱士先生确实独立地完成了这个艰巨的划时代的课题。”⑭霍克插进来说：“达尔文先生，您不是比他更早就开始研究这个课题了吗？您已经陆续发表了《考察日记》和地质、动物、植物各方面的著作，就只差这层窗纸没有被最后捅破了。当1831年您出发去环球考察时，华莱士才是一个刚背上书包的六岁孩子；1842年您写出那份详细提纲时，他才是一个十九岁的学生；他是最近四年在马来半岛进行考察写出这篇论文，而您得出这个结论已经20多年了。您就是现在发表，谁敢说是在抢优先权呢？”⑮“不，霍克先生，年龄的大小不能说明成果的先后，正像您比我小八岁，但在植物学方面仍是我的老师。华莱士如果有我这样的环球经历，有我这么长时间的研究，他会得出更完善的结论。”⑯“但是，您早就在辛苦研究，而且已经得出了结论，这也是事实。”⑰“对，结论我已经得出，华莱士也已经得出，现在冠以谁的名字就无足轻重了。你们知道，我在科学研究上，可以像钢一样的硬，可以不顾一切地往前冲；可是我在感情上却像水一样的软，我不愿朋友之间有一点儿的误解，一点儿的不敬。华莱士还年轻，他多么聪明，他应该没有烦恼地轻轻松松地去干更多的事情。我纯净的感情之水里，也绝不允许滴进这一滴污水。”⑱赖尔起身趋前一步，以师长的身份严肃地说：“查理，这是科学，不光是感情……”四⑲1858年7月1日，一场科学史上奇怪的学术会在伦敦举行。论文作者是达尔文和华莱士，但是两人都未出席。华莱士远在马来群岛，无法赶回。而达尔文虽勉强同意同时宣布他们两人的论文，但听说华莱士不能到会，他也没有去。⑳赖尔主持会议，他说：“各位先生，今天我们要宣布两篇关于物种起源和变异方面的论文，无疑这是一个科学上的最新命题。更可贵的是，两位科学家达尔文和华莱士先生同时发现这一理论，但又谁也不想争优先权，只此一点在科学史上也足可大书一笔，这是我们科学界的骄傲！”㉑全场响起热烈掌声。（根据梁衡《数理化通俗演义》改编）10.请理故事情节，仿照示例，完成下面的图表。一二三四面临“优先权”问题→辩论是否放弃“优先权”→11.细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。结合语境，分析下面两处细节描写的表达效果。

（1）捏着那几页纸，两手发抖。

（2）书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上……

12.文章第三节“一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行”，这场辩论“奇怪”在哪里？

13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章展现了四个场景，随着地点转换，依次展开故事情节。B．爱玛强烈要求听听华莱士的建议，推动了故事情节的发展。C．文章表现达尔文追求学术纯净的品格，反映其光辉的人性。D．华莱士没有立即发表论文，而是寄给前辈，同样人格高尚。

10、阅读下文，完成下面小题。红小鬼一个外国人眼里的中国少年①嘹亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起来……②我初想：他一定很想家！但通过和他一番交谈，我立刻就明白：他不只是妈妈的孩子，更是一个老练的红军。③他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。④“四年！”我不大相信地惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？”⑤“是的，”他带着稚气而骄傲的神情回答道，“我当了四年红军了。”⑥“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。⑦“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！”⑧“你为什么加入红军？”我问。⑨“我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。”⑩“他们现在在什么地方？”⑪“现在？我不知道。我们离开江西的时候，他们在福建的红军里，同方志敏在一起。”⑫“农民喜欢红军吗？”⑬“喜欢红军？他们当然喜欢红军！他们用自己的手替我们做千双万双鞋子。妇女们给我们缝军衣，男子们侦察敌军。每个人家都送子弟入红军。老百姓就是这样对待我们红军的！”用不着问他喜不喜欢他的同