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文档简介

幼儿园大班教案《老师感谢您》含反思一、教学目标1、情感目标：培育幼儿对老师的感恩之心，提高幼儿的自我意识，增长幼儿的相互关爱及感恩意识。2、智能目标：通过对“感谢您”这一话题的学习，让幼儿能够初步理解感恩、发觉感恩来源，并把握一些感恩的语言和方式。3、语言目标：能够使用简单、恰当的语言表达本身的感谢之情。二、教学内容《老师感谢您》教学形式：师生互动、游戏互动。三、教学过程Step1、导入（15分钟）1、老师对幼儿园进行简短介绍。2、通过图片和简单的引导提问，让孩子们感受本身多次受到别人的帮忙、关注，从而学会了感恩心。问：“你们都受过别人的帮忙吗？你是如何感谢别人的？”提示：感谢的方式可以是语言、行动等等。3、课堂上会给孩子们多一些机会仿照家庭中家长的行为，通过仿照来磨练幼儿的情感表达和认知本领。Step2、游戏环节（20分钟）1、设计感恩小戏剧将幼儿生活中感恩的小事编成小戏剧，孩子们分别扮演各自的角色，演绎本身的故事。故事会直接触及幼儿的感受，让他们真正体会到在生活中感恩的紧要性，进而认得到相互关爱和帮助在意外中的意义。2、以谢师节为背景，制作礼物卡片老师给幼儿布置作业，要求孩子们为本身的老师写一张感谢卡片，激励他们用本身的语言表达感谢之情，同时提倡相互激励，呈现出团队合作精神。Step3、情景演练（25分钟）1、演练几张卡片在课堂上，老师选择一些比较好的卡片，给其他孩子们朗读，帮忙孩子们了解正确的书写和表达方法。2、老师板书板书感恩之词、一些感人的故事。引导孩子们体会和理解感恩的真谛和含义。3、导师教授感恩礼仪教授常见感恩礼仪，如发送贺卡，送礼物、送鲜花等。Step4、总结突出（10分钟）1、老师引导幼儿回忆今日的学习情况，讲解感恩的意义和内涵是什么，重点梳理教学内容。2、老师表扬做得好的幼儿，激励不足之处，并进行正面的引导和陈述。四、教材反思在这节课中，我想以课程《老师感谢您》为例进行深入探讨，反思现有的教学方法和课堂情境，以便提高教学质量和帮忙幼儿更好地融入课堂。首先，我尝试从幼儿的实际启程，以“感恩”为切入点，延长打开，让幼儿了解什么是感恩、什么是感恩的方式等等。在教学上使用了多种教学方法，如互动、游戏、情景演练等多种手段，来丰富课堂。然而，我认为需要更加重视调整课堂氛围，培育孩子们的互动和共享，使得孩子们更加简单表达他们的想法和感受。整个课堂时长适中，我尽量条件让同学尽情地呈现本身，而且重视每一个孩子提问和回答的机会，尽量加强同学的自主性和自动性。我带领同学输入更多快乐互动的元素，引导她们爱上学习，也快乐地、全意地学习。在这节课中，我觉得还存在改进的空间。这首先要求我本身在学问储备、教学理念和方法等方面做出更大努力，以便更好地教育我的同学。同时，我发觉在教学上应当强化亲子

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