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文档简介

幼儿园大班教案《老师早》含反思一、教案背景教学对象：幼儿园大班教学主题：《老师早》教学内容：情感与生活（习惯养成）教学目标：学问目标：1.了解老师的日常工作内容。2.把握基本的卫生习惯与自理本领。本领目标：1.听懂并理解简单的书籍故事情节。2.培育孩子遵守纪律、习惯养成的自发性。情感目标：1.培育孩子对老师的敬重、感恩之心。2.提高孩子的社交本领和集体荣誉感。二、教学过程一、导入：（5分钟）1.老师引导孩子回忆上个学期的经过，和老师一起做的事情。2.老师出示一份学校日经告示，解释告示中的规定，提示孩子们关注通知内容。3.在班级里布置一份签到表，让孩子们在每天早上签到，培育孩子们对守时的自发性。二、老师讲故事：《老师早》（15分钟）1.通过图片、生动有趣味味的语言描述，引导孩子们形象感受老师的日常工作场景。2.老师向孩子们叙述了学校清晨的常规，包括校车、早餐、自习等内容，让孩子们了解学校的日常秩序。3.老师强调每个人应当如何自发维护好学校的规定和纪律，培育孩子们的自我意识和集体意识。三、身体训练：刷牙洗脸（10分钟）1.老师向孩子们演示正确的刷牙姿势，并要求孩子们仿照。2.孩子们完成集体洗脸、刷牙的动作，让他们养成每天刷牙洗脸的习惯。3.老师在一旁进行引导，并适时矫正孩子们的错误动作。四、活动互动：班级清扫（15分钟）1.利用清晨班级集结时间，组织孩子们一起清扫教室、讲台和黑板等区域。2.老师指引孩子们怎样做得更有效率和规范，培育孩子们的劳动意识和责任观念。3.孩子们通过合作完成了任务，提高了他们的合作意识，加强了集体凝集力。五、小结反思：（5分钟）1.老师邀请每位孩子共享刚才班级清扫的感受与收获。2.老师依据孩子们的回答，带领他们认得到劳动的意义和贡献的紧要性。3.老师对本节课的教学过程做出总结和反思，提出改进方案和改进措施。六、拓展延长：1.老师可以邀请家长参加讲座或者活动来参观班级的宣扬呈现。2.依据班级情况，可以加强和探究生活习惯、安全和健康等主题的探究课程。三、教学反思教学过程中，我通过引导孩子们参加、互动等方式激发他们的学习喜好，也让他们了解到学校的日常生活秩序与规定。同时，我也深刻认得到孩子们的学习应当是以实际阅历为基础打开，不断唤醒孩子们的自发性，引导他们从实践中开展学习，激发出他们的自发性和自动性。在这节课中，我发觉孩子们对刷牙、洗脸等习惯还是缺乏重视，需要我们更多地引导和认真提倡。同时，在下一次班级清扫活动中，

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