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文档简介
四年级下册美术导学案第9课老房子｜广西版一、教学目标了解老房子的特点与魅力，培养学生对老建筑的认知和欣赏能力呈现老房子的线条、形状、颜色等主要造型特征，引导学生细致观察，将所观察到的艺术元素活用于创作中培养学生绘画技巧，提升绘画能力探索绘画表现手法，激发学生的创造性思维和表现能力二、教学内容1.了解老房子的特点和魅力老房子是指建于历史时期、犹存至今、有一定年限或历史价值的房屋，其富有特征和历史价值，是我们认识历史文化、了解民俗风情的生动载体。教师可以通过展示图片、短视频等形式，介绍老房子的特点和魅力，引导学生逐步认识和感知老房子的价值。2.观察老房子的线条、形状、颜色等主要造型特征让学生根据老房子的图片、模型等实物，仔细观察它的线条、形状、色彩、纹理等造型特征，以及不同角度、不同光线下的变化和特点，分析老房子的构成、特征和表现形式。3.利用线条、颜色等造型元素进行绘画创作以老房子为主题进行绘画创作，以表达学生对老房子的认识与欣赏。教师要引导学生在构图、线条、色彩等方面进行创作，激发学生表达思维的活力。三、教学重点老房子线条、形状、颜色等主要造型特征的观察和分析利用素描法、水彩法等技巧进行绘画表现，培养学生艺术表现能力四、教学方法通过图片、模型等实物展示，了解和感知老房子的特点和魅力利用教师示范、学生现场模仿等方式，指导学生绘画技巧和表现方法针对不同的学生特点和创作需求，开展小组合作、个性自选等多样化的创作形式和方式五、教学流程1.导入教师通过图片、视频等形式，介绍老房子的特点和魅力，让学生初步了解和感知老房子的价值。2.观察分析教师以图片或实物为例，让学生分析老房子的线条、形状、颜色等造型特征，帮助学生深入了解老房子的构成和表现形式。3.创作教师指导学生在素描法、水彩法等技巧基础上，进行老房子的创作绘画。教师可以根据学生的不同特点，进行个性化引导和评价，激发学生的表现潜能。4.形成学生在完成作品后，可以在课堂上进行展示，教师可以布置课后调整作品或者去实地观看、绘制老房子等任务，提高学生的艺术创作能力和兴趣。六、教学评价观察学生绘画过程，及时指导和纠正，评价学生的绘画技巧和表现形式。对学生的作品进行展示和点评，激励学生的创造性思维和表现能力。通过课后作业、实地调研等形式，评价学生综合应用分析老房子造型元素的能力。七、教学反思老房子作为一种具有历史文化价值的建筑形式，引发学生的思考和表现潜能，本节课的目的在于培养学生的认知与欣赏能力，同时锻炼学生的绘画技巧和表现能力。在教学过程中，教师应引导学生发挥自己的创造力，注重多样化的创作方式
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