护士各科自我鉴定

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一年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，仔细落实医院和科室的各项工作制度，保证了科室工作稳步进行。积极协作主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通;实时发觉并解决一些摩擦和冲突，加强了科室凝集力，使中医科成为一个暖和的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。

一、狠抓护理业务培训

作为一个中西医结合内科综合科室，我们科面临病种杂，疑难杂症多，护理专科性不强的难题。而与之对应的是：中医科的12名护士，仅有一名是中西医结合护理大专毕业，其余都是西医护理专业毕业，在学校仅了解到简约的中医基础知识;在西医“专科护士”培训不断深入进展，专科护士特点和优势越来越明显的今日，中医科护士没有特定的专业知识和进展方向，这在一程度上影响了这个群体的工作积极性和队伍的稳定性，也给病区护理工作质量带来了负面影响。

针对这一现实，我果决决断：从我做起，全员培训。采用业务讲课和业务查房相结合的方式，发动科主任和医生参加，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科疾病知识进行培训，对中医基础知识和常用技能系统培训，甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果说明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水平，也极大的加强了护士对自身、对科室进展的信心。此后，我又采用日常强化的方式，不断结合病房现有病例强化培训过的知识，究竟打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队伍。

二、尝试文化管理，力求做出特色

多年的护士长经受，使我深切的.体会到：对于一个团队而言，规范其行为当然重要，但更重要的是要转变其思想，升华其内心世界，要让“护士长管理”这个外因，通过护士“个人素养”的内因起作用。为此，我采用了一系列措施：在护士排班表上，每周送她们一句人生、职场感悟;举办“天使心语”小板报;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事，引发她们对人生、对事业的思考。潜移默化之中，我们中医科的护士，人文素养有了很大提高。我究竟打造出了“我用人文知识转变护士护士有效管理自己护理工作质量提高”的良性链条。近几年，不仅中医科的护理文化建设搞得风生水起，而且圆满的完成了各项工作目标。在省市历次检查中，我们中医科以收费规范著称，每次都迎接收费检查，没有给医院丢过一分。在行风评议检查中，中医科的健康教育和护理服务，更是赢得了参检专家的确定和赞扬。

三、着重服务环节，提高病人满足度

比如说，在对病人的健康教育方面，多数科室的做法是，单纯依靠护士口头宣教，但我通过长期以来的观测，发觉了一个弊端：护士说得少了，内容涵盖不全，说得多了，由于时间有限，就会说得快而没有重点，这样，病人根本记不住。为此，我把入院宣教的内容列了一个提纲，作为护士口头宣教的内容，而把具体内容输入电脑，护士在做提纲挈领的宣教后，把具体的资料发于病人，这都起到很好的效果。类似的还有“鼻饲知识宣教”、“痰培育标本留取方法”、“尿培育标本留取考前须知”等等等等。这种口头和书面相结合的宣教方法，不仅有助于病人掌控，也节约了护士大量时间，因此深受大家欢迎。

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在供应室实习期间，我能仔细遵守科室的规章制度，不迟到早退，敬爱老师，关系亲睦融洽，工作积极主动，严格执行“三查”、“七对”制度，无差错事故发生。在护士长和带教老师的的指导下，经过*天在的`实习，娴熟掌控了缝合包、人流包、各种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。在老师的辛勤教育下，我基本掌控了供应室各项工作流程及要点，学会了操作各种仪器设备。能够独立完成各种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌处理，还学会了制作无菌棉签、无菌凡士林油纱条、无菌棉球、无菌纱布等。

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本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，敬爱老师，工作积极，仔细负责。实习立场端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作，掌控了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和急救仪器的`操作、维护。基本掌控了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

在实习期间我遵守法律，遵守医院及儿科室的各项规章制度，敬爱师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，立场良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的技能，冻断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌控了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌控了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌控了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培育箱，蓝光箱，心电监护仪的运用。盼望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

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十一个月的时间好快，真的好快，一晃就过去了，我们告辞了我们的护士实习生活，也永久告辞了我们的同学时代，在这一年时间了，我们收获了好多，收获了知识，技术，友情，阅历……

那一天我们穿上雪白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激昂，那一刻告知我们——爱护生命、减轻痛楚、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应当在医院仔细努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础!

实习伊始，我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作环节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都实时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，虽然有的老师立场不是很好，但是我们都能理解的，护士工作的确特别的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。就这样刚开始我们做了几个礼拜的见习护士，慢慢的我们开始尝试操作，而老师只放手不放眼，让我们安心地去操作，给我们了一个很好的饿熬炼机会，或许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的志气，战胜自己的心理。

护士实习是一种繁复的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充盈自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作熬炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，患者和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的熬炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简约的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的'更为繁复的制造性活动，护士不仅要援助患者复原健康，还要援助和指导复原健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的欢乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与患者相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们沟通、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并予以力所能及的护理与援助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解患者，予以到位的护理。

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五官科是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的`鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均特别重要。在此科期间，我不迟到早退，敬爱老师，关系亲睦融洽，工作积极主动，在五官科实习的三周里，我学会了许多，也认识了许多伙伴，在带教老师仔细而细心的教育下，我娴熟掌控了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手术前的预备、术中协作、术后观测及护理，学会了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用检查方法。

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时间飞逝!转瞬间实习生活已经过了四个月，回想自己离开学校的那一刻，期盼中带着一丝担心的心情，好像还是昨天的事。从桂林到深圳这个繁华先进的城市实习，我的内心充斥了期盼，然而来到这个生疏的地方，心理难免会有些担心，下车的第二天，在我还没来得及睁开眼睛看看这个城市的时候，我已经开始投入焦灼的临床实习中。然而我们还是克服了各种心理障碍度过了最初的那段困难时期。近段实习时间里，自己感觉的确学到了许多在学校里学不到的东西，同时也认识到了自己有许多不足的地方!感觉受益匪浅……

第一，对专业的认识。作为一名医学护理人员，我们不能停留在学好本专业理论知识的层面上，护理最重要的还是操作以及能设身处地的为病人解除病痛。在临床实习中，我真正看到了病人的疾苦，他们迫切的盼望我们能援助他们减轻病痛，治愈疾病。我们要用爱心来关怀他们，同时也要用恒心来对待他们。

第二，我们要学会主动学习。临床实习不像在学校里学习，有老师每天讲课，有一大堆的作业，有源源不断的考试，而是一切要自己主动去学，去做。在临床，学习的机会许多，全部的医务人员都是你的老师，只要带着问题去工作，我们每天都可以学到许多。常带着一本小笔记本，把每天的问题写上，问题解决后急时记录答案，定期整理笔记本。这是一个运用而简便的学习方法。

第三，要有正确的学习立场。在临床工作中，我们不能带着厌倦和不平衡的'心理对待实习。表面上我们是老师的小跟班，重复的做着跑腿的活儿，休息时间比老师少，累了也不被老师、护士长理解。但是付出与回报往往不是对等的，我们经常要付出更多才会得到回报。只有勤于动手才能学到更多临床操作。每个老师都有她的性格，我们不能要求他们都能像我们期望中的那样来进行教学，我们需要调整好心态，用不同的方式来向不同的老师学习，而不应当总是埋怨老师不好。只有这样我们才能真正学到更多临床方面的知识。

第四，同学之间要相互饶恕、相互理解、相互学习。远离我们熟识的环境来到临床实习，同学之间更应当相互关怀和援助，不管我们的性格有多么的格格不入，都要相互饶恕，人与人之间的小摩擦是难免的，最重要的是在我们遇到困难时，彼此之间都是亲人。学习上也要常常相互沟通，把彼此的收获共享。只有这样我们才能在轻松和开心的氛围中生活和学习。

第五，基本礼仪。进入临床就是步入社会，就需要重视基本礼仪，这也是我们在学校很少着重的方面。来到临床，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，对待病人要亲切和气，才不会影响工作的正常进行。这就需要平常多学习，比如留意其他人的做法，或向别人请教时，留意一下文明的称呼及用语。见到同事和领导时，要主动向他们问好等等，这些都是能表达自己修养和做人的健康意识。

现在，我的临床操作还不成熟，需要不断的积极学习，探究更好的学习方法，才能让自己的知识更充盈。我相信通过往后的实习，我会从中获得更多的临床实践阅历，并会在我毕业后的实际工作中不断地进步。我会持续地把理论知识和实践阅历结合里起来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的抱负和光明的前程而努力。

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消毒供应室：在供应室实习期间，我能仔细遵守科室的规章制度，不迟到早退,敬爱老师，关系亲睦融洽,工作积极主动，严格执行“三查”、“七对”制度，无差错事故发生。在护士长和带教老师的的指导下，经过*天在的实习，娴熟掌控了缝合包、人流包、各种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。在老师的辛勤教育下，我基本掌控了供应室各项工作流程及要点，学会了操作各种仪器设备。能够独立完成各种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌处理，还学会了制作无菌棉签、无菌凡士林油纱条、无菌棉球、无菌纱布等。对各科送来及取回的包裹仔细登记，未发生任何差错。实习期间，我工作积极主动，认真仔细，圆满完成了实习任务。

五官科：五官科是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均特别重要。在此科期间，我不迟到早退,敬爱老师，关系亲睦融洽,工作积极主动，在五官科实习的三周里，我学会了许多，也认识了许多伙伴，在带教老师仔细而细心的教育下，我娴熟掌控了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手术前的预备、术中协作、术后观测及护理，学会了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用检查方法。

急诊科：个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，敬爱老师，工作积极，仔细负责。实习立场端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作，掌控了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和急救仪器的操作、维护。基本掌控了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

内科：在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，敬爱师长，能正确处理护患关系。娴熟掌控了内科常用护理技术操作，包括采集动脉与血气分析、心脏电复律、体位引流、呼吸机的运用以及心电图、心电监护仪的操作及常见心律失常鉴别。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了许多以前不了解的专科知识和技能，重新捡起了许多操作技术，例如氧气的应用，以及抢救车的五定等。

总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了许多，虽然我还只是同学，或许我的技能有限，但是我用我的'努力充盈我的知识与技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我肯定要把学到的知识应用到下一个科室，并牢记老师的教导，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很协作的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。盼望下一站，一切顺当。

外科：个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，敬爱老师，工作积极，仔细负责。在老师仔细的指导下，熟识掌控了外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护理，熟识换药，拆线，包扎，各种引流管与胃肠减压的运用与装置，掌控了外科常见器械，物品的清洁消毒，污染敷料的处理。同时也掌控了大手术如胃癌，胆囊结石，结肠癌，直肠癌的术后应留意观测的内容。能够独立承受普外科常见的急腹症-阑尾炎，术前的预备工作和术后的护理工作。这段实习期间，使我了解到，普外科是手术科室，要求护士具备短时间处理大量问题的应急技能及较强的技术水平。盼望在下一个科室学到更多知识，提高自己的技能。

儿科：在实习期间我遵守法律，遵守医院及儿科室的各项规章制度，敬爱师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，立场良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的技能，冻断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌控了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌控了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌控了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人