金色的鱼钩教案_第1页
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文档简介

金色的鱼钩教案四、逐段深入，理解细节1．第一段作者用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。请同学们想想，为什么要用“金色的鱼钩”做课题呢？（让同学们自由发言，引导他们理解“金色的鱼钩”象征着老班长的崇高精神永垂不朽）2．第二段请同学们找出作者在这一段中用了哪些描写手法来表现人物内心的世界。（引导同学们理解作者用的描写手法，如语言、动作、神态等）3．第三段请同学们想想，为什么要选编这篇课文呢？（引导同学们理解选编这篇课文的意图，即为了教育学生忠于革命、舍己为人的崇高品质，以及训练学生快速阅读和提高阅读能力）4．第四段请同学们想想，本课的重点和难点分别是什么？（引导同学们理解本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情，难点是理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义）五、语感表达，朗读课文请同学们有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。这篇文章讲述了一枚普通的鱼钩，却蕴含着老班长为了战士们的牺牲精神。在这枚鱼钩上，发生了许多感人至深的故事，其中包括老班长硬咽草根、鱼骨头，夜里钓鱼、摸野菜，命令战士喝鱼汤，奄奄一息让鱼汤等片段。这些故事背后，蕴藏着老班长的伟大情感。在“硬咽草根、鱼骨头”片段中，老班长不顾自己的身体状况，为了让战士们吃得好，硬咽草根、鱼骨头。这个段落令人感动的原因是，老班长不仅是他们的领袖，更是他们的家长，他为了战士们的生存而不顾自己的健康，这种牺牲精神是无私的。在“夜里钓鱼、摸野菜”片段中，老班长为了寻找食物的不易，不得不在黑暗中翻草皮、摸野菜，为战士们提供食物。这个片段让人感受到老班长的艰辛和不易，他不仅要带领战士们行军，还要在晚上宿营时张罗食物，这种辛苦是我们难以想象的。在“命令战士喝鱼汤”片段中，老班长为了让战士们喝到鱼汤，不顾自己的身体状况，命令战士们喝鱼汤。这个片段让人感受到老班长的关爱和牵挂，他不仅为战士们提供食物，还要为他们的身体健康着想。在“奄奄一息让鱼汤”片段中，老班长为了伤员，用尽了自己全部的生命，这种牺牲精神是无以伦比的。当老班长奄奄一息时，战士们感受到了他的关爱和牵挂，他们悲痛欲绝、催人泪下的呼喊，让人感受到了老班长的伟大。这篇文章让我们品味金色，升华情感，感受

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