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部编版六年级语文下册第三单元基础知识复习检测(附答案)第三单元基础知识复习检测1.给加点字选择正确的读音，打“√”。薄雾（báobó）√痕迹（hénjì）√旋转（xuánzhuǎn）√头涔涔（sēncén）×拨弄（bōnòng）√急遽（jíjù）√缥缈（piāomiǎo）√泪潸潸（sānshānshān）×2.读拼音，写词语。nuóyípái诺言派huái怀疑mǎyǐyáng摩羯座guāngmíng光明mèi美niàn念dāo刀dān担gēzhàn歌站kāi开quánshén全神guànzhù关注3.选字组词。砖传转婉（转婉其辞）块宣（宣扬）头绊拌伴搅（搅拌）倒伙（倒霉）脚绞校饺学（学校）杀蒸（杀菌）子4.按要求写近反义词。（1）近义词觉察—察觉渐渐—逐渐吓唬—恐吓缥缈—飘渺欣喜若狂—欢天喜地追悔莫及—后悔不已（2）反义词漫长—短暂孤独—陪伴荒凉—繁华聪明—愚笨5.先把下列词语补充完整，再按要求做题。翻（阅）倒（倾）（反）面（正）息（呼）呼（吸）叫（喊）（静）不安骄（谦）似（如）（同）泪（眼）眶（眼）思（考）想（思考）（言）不吭（1）请写出两个与划横线意思相反的词语：正面、谦虚（2）请写出两个与划波浪线类似的词语：眼泪、眼睛6.根据要求完成下列句子练习。（1）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句）我在千门万户的世界里能做些什么。（2）学了《匆匆》这一课受到了教育。（修改病句）学了《匆匆》这一课，我受到了教育。（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）过去的日子如流水，匆匆而过，如春雨，滋润了我的心田。7.根据课文理解填空。（1）在《匆匆》这篇课文中，作者的家乡是山东省莒县。（2）作者在课文中写道：“我站在这里，想到了很多。”这里指的是作者的家乡。（3）在课文中，作者感叹时间的匆匆，表达了对光阴流逝的感慨和思考。《匆匆》是现代著名作家某某写的一篇脍炙人口的文章。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了人生短暂，时间流逝的无情，表达了作者对光阴易逝的感慨。（2）文章以__________为主线，从__________、__________、__________三个方面展开。首先，作者通过__________的描写，表现出人生的__________；其次，通过__________的描写，表现出时间的__________；最后，通过__________的描写，表达出对__________的思考。文章以人生短暂为主线，从时间、生命、价值三个方面展开。首先，作者通过描写人生的瞬间，表现出时间的宝贵；其次，通过描写生命的脆弱，表现出时间的无情；最后，通过思考生命的意义，表达出对时间的思考。（3）文章以__________为主题，通过__________、__________、__________三个方面，描绘了__________的景象，表达出对__________的思考。文章以时间为主题，通过生命、自然、社会三个方面，描绘了时间的流逝

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