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文档简介

幼儿园中班科学活动《颜色变变变》活动设计幼儿园中班科学活动《颜色变变变》活动设计

一、活动目标：

1、通过探索操作，让幼儿了解颜色变化的规律，激发幼儿对科学活动的兴趣。

2、培养幼儿动手实践能力，能够手眼协调地操作实验材料，观察颜色的变化。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于探索和发现。

二、活动准备：

1、红、黄、蓝三种颜料，每人一套调色盘、吸管、清水。

2、记录表、笔等。

三、活动过程：

1、导入：教师演示一个小实验，将红色和黄色混合在一起，观察颜色的变化，引出活动主题。

2、幼儿操作一：探索颜色的混合规律。（1）请幼儿自己动手将红色和黄色混合在一起，观察颜色的变化。（2）引导幼儿讨论混合后的颜色与原来的颜色有什么不同，引出蓝色。（3）让幼儿尝试将蓝色和黄色混合，观察颜色的变化。

3、幼儿操作二：尝试调出不同的颜色。（1）引导幼儿尝试用红色、黄色、蓝色混合出不同的颜色。（2）指导幼儿将调出的颜色与原来的颜色进行比较，并记录在记录表上。

4、讨论：让幼儿分享自己的发现，引导幼儿了解颜色的变化规律。

5、活动结束：教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中多发现、多探索。

四、活动评估：

1、观察幼儿对颜色的认知和操作情况，评价幼儿动手实践能力和观察能力。

2、观察幼儿在活动中的表现和态度，评价幼儿的好奇心和探索欲望。

五、活动延伸：

1、在区域活动中提供颜料、调色盘等材料，让幼儿自由探索颜色的变化。

2、引导幼儿在生活中发现颜色的应用，如服装搭配、美食配色等。

六、活动反思：

1、活动过程中，要确保幼儿安全使用颜料和调色盘等材料，避免出现意外情况。

2、在幼儿操作过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。

3、活动结束后，要及时清理活动场地和材料，保持环境整洁。

通过本次活动，孩子们不仅了解了颜色的变化规律，还培养了动手实践能力和观察能力，激发了对科学活动的兴趣。活动中也存在着一些不足之处，如有些孩子在操作过程中过于兴奋，导致颜料溅出，或者在记录颜色时不够准确。针对这些问题，

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