高中历史第三单元近代西方资本主义政治制度第07课英国君主立宪制的建立教学课件新人教版必修1

第课英国君主立宪制的建立课程标准：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。课程标准：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实；理解英1探究问题：英国近代以来是如何争取民主的？英国近代以来是如何建立民主的？英国近代以来民主政治确立的特点及意义。探究问题：英国近代以来是如何争取民主的？2历史传统1215年《大宪章》国王要宣誓向任何人施以公正，不能剥夺他人的权利；如果法庭没有判决，国王也不能逮捕和剥夺他人的财产；国王如违背之，贵族会议有权对国王使用武力。……历史传统1215年国王要宣誓向任何人施以公正，不能剥夺他人的3一、英国君主立宪确立的背景：、法律至上，王在法下、王在议会的历史传统；、世纪资产阶级革命的成功。

1265年议会开端限制了国王的权力，保障了贵族的权利。一、英国君主立宪确立的背景：、法律至上，王在法下、王在议会的4初高中知识衔接：英国资产阶级革命原因：经济：英国资本主义经济迅速发展；阶级：资产阶级和新贵族日益强大，要求在政治上有更大权利；政治：封建专制严重阻碍资本主义的发展（根本原因）。爆发的标志：年议会召开，议会反对派提出限制王权的要求。英国资产阶级革命爆发初高中知识衔接：英国资产阶级革命原因：经济：英国资本主义经济5革命爆发年年斯图亚特王朝

复辟时间建立共和国处死国王年（）英国资产阶级革命曲线图光荣革命完成年英国资产阶级革命过程：结果：资产阶级和新贵族掌握政权，为君主立宪制的确立奠定了基础。革命爆发年时间建立共和国年（）光荣革命完成年英国资产阶级6第一次，他们选择了——处死国王；第二次，他们选择了——请来国王；第三次，他们选择了——“进口”国王。规律启迪：适时妥协同样是一种政治智慧。规律启迪：查理一世被处死查理二世复辟威廉二世继位

第一次，他们选择了——处死国王；第二次，他们选择了——请来国7体验高考：（·江苏高考·）年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案的通过表明()．国王仍拥有重要的政治权力．上院在议会中有决定性作用．保守势力最后时刻做出让步．君主立宪制在英国开始形成【考点】英国年议会改革【解析】材料中无法体现国王仍拥有重要的政治权力，故项错误；改革法案的内容表明英国上院的权利变小，故项错误；材料以妥协的方式，表明保守势力最后时刻做出让步，体现君主立宪的政治理念，故项正确；项指的是的颁布的《权利法案》，因而也错误。【答案】体验高考：（·江苏高考·）年，在两次否决改革法案后，英国议会8、标志：年《权利法案》颁布。二、英国君主立宪的确立：、标志：年《权利法案》颁布。二、英国君主立宪的确立：9体验高考：（·海南高考·）年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王，同时选派代表将王冠连同《权利宣言》（《权利法案》的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是()．天赋人权．民主共和．君主立宪．权力制衡【考点】英国君主立宪制的确立——《权利法案》【解析】材料中这一事件没有反映出人民的权力的来源是与生俱来的，因此没有体现出天赋人权，故项错误；材料中这一事件保留了世袭的君主，而民主共和下国家元首是选举产生的，故项错误；材料“威廉和玛丽心照不宣地全部接受”，表明世袭的国王的权力受到法律的限制，体现君主立宪的政治理念，故项正确；材料体现出约会、法律对王权的单向限制，不符合双向的权力制衡，故项错误。【答案】体验高考：（·海南高考·）年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英10、年《权利法案》：限制王权，确立议会主权内容：它以明确的条文，限制国王的权力，保证议会的立法、财政等权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。①否定了君权神授，为限制王权提供了法律保障；②国王开始处于“统而不治”的地位，标志君主立宪制确立起来；③实现了英国由人治到法治的社会转型。作用：、年《权利法案》：限制王权，确立议会主权内容：它以明确的条11第条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。第条凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。第条除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。《权利法案》明确限制了国王的哪些权利？立法权财政权军事权第条凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭12第条议会议员之选举应是自由的。第条议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。第条为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。《权利法案》由明确规定了议会的哪些权利？选举权言论权集会权第条议会议员之选举应是自由的。《权利法案》由明确规定了议13丹麦女王玛格丽特二世英国女王伊丽莎白二世荷兰女王贝娅特丽克丝挪威国王哈拉尔五世西班牙国王卡洛斯一世丹麦女王玛格丽特二世英国女王伊丽莎白二世荷兰女王贝娅特丽克丝挪威国王哈拉尔五世西班牙国王卡洛斯一世君主立宪制是一种现代政体。在这种制度下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法和法律规定的范围内进行。丹麦女王玛格丽特二世英国女王伊丽莎白二世荷兰女王贝娅特丽克丝14概念：由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形式。罗伯特·沃波尔RobertWalpole

、责任内阁制二、英国君主立宪的发展与完善：思考：责任制内阁产生的法定程序是什么？国王、议会和内阁是什么关系？概念：由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形15、责任内阁制的运行机制：、责任内阁制的运行机制：16辉格党托利党自由党保守党争夺下院的多数席位工党、政党制度的演变（两党制）：议会多数党领袖组阁产生于世纪末，世纪中叶演变为英国自由党。产生于世纪末，世纪中叶演变为英国保守党。辉格党托利党自由党17拥有一定地产的成年男性才能当选为议员年新兴工业资产阶级进入议会年年不到的成年男性有选举权、议会制度的完善：拥有一定地产的成年男性才能当选为议员年新兴工业资产阶级进入议18年英国议会改革：原因：工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。结果：工业资产阶级获得了更多议席。影响：扩大了工业资产阶级的政治权利，促进了工业资本主义的发展。年英国议会改革：原因：19探究：英国君主立宪制的建立有何重历史作用及意义？“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和、民主的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。”——《英国式道路》钱乘旦对英国：稳定、发展；对世界：宪政模式，影响深远。探究：英国君主立宪制的建立有何重历“光荣革命后英国建立了一个20学习思路：一条主线两个趋势三次转移英国君主立宪制的确立、发展、完善君主权力逐渐削弱

议会权力不断增强立法权国王到议会行政权国王到内阁学习思路：一条主线两个趋势三次转移英国君主立宪制的君主权21本课小结：当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》本课小结：当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在22名题模拟：．(·浙江诸暨高一第二学期期末·)标语口号是唤醒民众集体运动的纲领。“保护新教”、“保护我们的财产和自由的议会”、“我们不要天主教”“国王詹姆士二世是暴君”。上述口号出自于()．启蒙运动

．光荣革命

．法国大革命

．文艺复兴【解析】启蒙运动已经从反对天主教会转向反对封建制度，故项错误；光荣革命赶走了国王詹姆士二世，迎来了新的国王，故项正确；詹姆士二世是英国的国王，不是法国的国王，故项错误；文艺复兴是到世纪的欧洲思想文化运动，核心是提倡人性，反对神性，故项错误。【答案】名题模拟：．(·浙江诸暨高一第二学期期末·)标语口号是唤醒民23．(·湖北宜昌县域优质高中合作体高二第二学期期末·)年，英国某法案规定，接受政府差遣的人不得为国会议员。此举意在防止国王的亲信进入议会。这反映了当时英国()．国王有权任命内阁首相

．议会的立法权相对独立．人民主权原则遭到破坏

．国王成为统而不治的君主【解析】国王有权任命内阁首相，但与材料无关，故项错误；根据材料“此举意在防止国王的亲信进入议会”，可以看出议会的立法权相对独立，故项正确；材料与人民主权的原则无关，故项错误；国王成为统而不治的君主是在年之后，故项错误。【答案】．(·湖北宜昌县域优质高中合作体高二第二学期期末·)年，英国24.(·河南洛阳高一第二学期期末·)马克思曾这样评价世纪的英国资产阶级革命和世纪的法国大革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指()．工业资产阶级参与政权

．确立资产阶级代议制．议会改革扩大民主权力

．发展生产力改善生活【解析】工业资产阶级是在工业革命(世纪年代—世纪中期)之后参与政治，与材料中的时间不符，故项错误；世纪的英国资产阶级革命(—)逐步确立的资产阶级的统治，世纪的法国也是资产阶级革命，消除阻碍资本主义发展的封建势力，确立资产阶级统治，故项正确；议会改革扩大民主权力是世界政治的发展方向的体现，不是主要方面，故项错误；无论是世纪的英国资产阶级革命还是世纪的法国大革命都是政治革命，材料强调的政治发展趋势，故项错误。【答案】.(·河南洛阳高一第二学期期末·)马克思曾这样评价世纪的英国25．(·湖南高考考前演练三·)詹宁斯描述某国体制：“……首先是作为特别措施召集的，然后发展为一般惯例，最后变成了一种义务。它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位。大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示。”对此理解最准确的是()．描述的是德国近代政治体制

．走了条疾风暴雨的变革之路．尊重传统与适时变革相结合

．立宪政体未能阻止国王专权【解析】德意志帝国皇帝始终处于国家权力的中心位置，很明显材料中提及的是英国而非德国君主立宪制政体的确立，故项错误；根据材料并结合所学不难看出，英国君主立宪制政体的确立过程主要还是以平稳过渡而非疾风骤雨为主的，故项错