寒风吹彻我的课件

首先请同学们看几幅有关暴风雪的图片并欣赏一下雷恩寇伯《心灵秘境》中的音乐。.首先请同学们看几幅有关暴风雪的图片并欣赏一下雷恩寇伯《心灵秘1

..2日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

----刘长卿《逢雪宿芙蓉山人》

.日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

--3问刘十九.白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。.问刘十九.白居易.4..5..6..7同学们，伴随着低沉悠远的音乐你们看了这几幅图片你们对冬天有什么感受呢？今天我们一起来欣赏一下刘亮诚的散文《寒风吹彻》。深入他的内心，看看他对冬天的独特感悟。.同学们，伴随着低沉悠远的音乐你们看了这几幅图片你们对冬天有什8寒风吹彻刘亮程.寒风吹彻刘亮程.9

“人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。……只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。”

周国平《直面苦难》.“人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才10

1．了解作者情思生发之源，体悟作者对自然和人生的独特体验。

2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。3、

对本文作者的人生体验进行探究升华，理解对苦难的直面认识，其实是一种“向死而生”。

4、品味文章质朴而隽永的语言特色。

教学目标.

教学目标.11

品味时空交错的叙述结构、质朴而意味深长的语言，体悟情思。二、

教学重点.

品味时空交错的叙述结构、质朴而意味深长的语言，体悟12三、教学难点

能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的艰难。分析作者对生命的充满悲情的独特看法三、教学难点.三、教学难点

能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的13刘亮程，出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。著有散文集《一个人的村庄》。该书在99年引起巨大反响。被誉”20世纪最后的文学景观”。刘亮程简介.刘亮程，出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里14“在我的成长过程中，我放牛的时间、背柴和种地的时间，在村人中闲呆的时间，远远超过我在学校的时间。它们是我一生中最重要的成就我这样一个人的时间。”.“在我的成长过程中，我放牛的时间、背柴和种地的时间，在村人中15主要作品：《一个人的村庄》《风中的院门》《正午田野》.主要作品：《一个人的村庄》.16积累本课生字词凉飕飕(sōu)蜷缩(quánsuō)凛冽(lǐnliè)掖着(yēzhe)杯水车薪(xīn)蜗居(wōjū)寒暄(xuān).积累本课生字词凉飕飕(sōu).17自读全文，划出看来意味深长的句子，同学互助，主动质疑，在纸片上写下你的疑问。方法指导：全盘把握重点突破深入品味利用标志：起始句；过渡句；地点时间词句；语意转换句。.自读全文，划出看来意味深长的句子，同学互助，主动质疑，在纸片18用几个词语概括你对文章的看法、评价或感受：冷无奈缺乏温暖，好象生活无希望混乱、夹杂不清.用几个词语概括你对文章的看法、评价或感受：冷.19★刘亮程正在做什么?

在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神(抚摸自己的一生)。.★刘亮程正在做什么?在一个雪天，20主要想到了哪些人和事?我路人姑妈母亲被寒风吹彻整体感知广度上，寒风几乎吹彻所有处境窘困的人.主要想到了哪些人和事?我路人姑妈母亲被寒风吹彻整体感知广度21作者在不同的人生阶段，对“冬天”、“寒风”、“雪”的看法、评价或感受是什么？.作者在不同的人生阶段，对“冬天”、“寒风”、“雪”的看法、评22十四岁“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。”初尝了通天的寒冷，体味到了同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚至是父子之情，“我”不仅要面对透骨的严寒，更要面对冷漠和孤独的煎熬。.十四岁“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。”.23三十岁经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。当一个人的岁月像荒野一样敞开时，他便无法再照管好自己。.三十岁经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪24未来——与我“隔着三十年这样的人生距离”的姑妈母亲“一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。你不可能活出另一种样子——比他们更好或更差劲。”

——《冯四》冬天慢慢吞噬人的生命，没有人能够逃脱或幸免，对人生中刺骨的寒冷，别人的温暖只能是杯水车薪。

.未来——与我“隔着三十年这样的人生距离”的姑妈母亲.25十四岁三十岁未来被寒风吹彻深度上，人的一生被寒风吹彻.十四岁被寒风吹彻深度上，人的一生被寒风吹彻.26

→孤独无助、冷漠隔膜→物质贫困、苦难磨难、心境凄苦→衰老、死亡1.雪（寒风/冬天/寒冷）在文中有什么寓意？.→孤独无助、冷漠隔膜1.雪（寒风/冬天/寒冷）在文中有27寒天寒贫寒心寒.寒天寒贫寒心寒.28刘亮程是怎样组织文中这一段人生经历和感受的？

作者以“30岁的‘我’”作为叙述的起点，在一个雪天，围抱火炉，“抚摸自己的一生”，散文以这段场景组织衔接了“现在的我”、“十四岁的我”、路人、姑妈以及与“我”“隔着三十岁的人生距离”的母亲。

.刘亮程是怎样组织文中这一段人生经历和感受的？

29现在叙述原点叙述重点叙述散点过去将来冻坏腿骨屋内烤火写作此文14岁30岁近40岁寒风吹彻.现在叙述原点叙述重点叙述散点过去将来冻坏腿骨屋内烤火写作此文30★这里的“寒冷”包含着哪几层意思?联系“我”、路人、姑妈和母亲的境遇讨论..★这里的“寒冷”包含着哪几层意思?联系“我”、路人、姑妈和31这篇散文写“我”在一天下午围抱着火炉，烤几块馍馍，就一小碟咸菜，在大雪纷飞中散漫的回忆着过去的人和事：“我”在成长历程中被寒风吹彻，“路人”在跋涉路途中被寒风吹彻，“姑妈”在等待春天中被寒风吹彻，“母亲”在年迈衰老中被寒风吹彻。.这篇散文写“我”在一天下午围抱着火炉，烤几块馍馍，就一小碟咸32

冬天、寒风、雪等字眼,在文中既指自然的真实情景,又指人生中的劣境、苦难、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是对这一切的无助、冷漠、孤独乃至绝望的独特的生命体验.寒风体验的背后是对生命苦难的体验.象征手法.冬天、寒风、雪等字眼,在文中既指自然的真33“吹彻”两个字含义非常丰富，可从四个层面上分析理解：①时间上指人的一生被寒风吹彻，作者说他过去被寒风吹彻，现在被寒风吹彻，预示自己和其他人的余下的岁月也将被寒风吹彻。②空间上每一个地方每一个角落都被寒风吹遍，我们无法逃避。③程度上寒风吹得人“痛彻骨髓”，④广度上所有处于窘境的人被寒风吹彻。这样作者把人生的苦难，生命的悲歌充分地表达了出来。.“吹彻”两个字含义非常丰富，可从四个层面上分析理解：①时间上34冯牧文学奖评委会对刘亮程的散文有此评价：“他的语言素淡、明澈，充满欣悦感和表达事物的微妙肌理，展现了汉语所独具的纯真与瑰丽。”刘亮诚的语言特别有味，往往平中见奇，富于哲理，极耐咀嚼。请同学们自己选择一句进行鉴赏，并交流。.冯牧文学奖评委会对刘亮程的散文有此评价：“他的语言素淡、明澈351、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。——一生是一个很可能广泛的时间概念，这里却把它具象化了，当成身体一样可以抚摸，其实是一种带着温情的回忆，以及对生命的思索。虚虚实实，朴素而富含哲理。本文善于由具体向抽象偷渡，在不露痕迹的偷渡中完成思想感情的概括化、哲理化。哲理句子.1、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从36许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临。

哲理句子自然之冬，再严寒，还是可以抗拒的，如多加棉衣保暖，多吃脂类储存能量，多烤火或用气取暖，随着条件的改善，寒冷越来越不可怕了，它是可以对付的。可做为人自身，的确也像大自然一样，存在一个生命之冬，人总要面临衰老、死亡，这是不以人的意志为转移的，是无可奈何的事情，人是无力回天的。

.许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心37冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……而后整个人生。哲理句子困难与挫折，先是从肉体上对人进行摧残，接着再对人的精神进行摧残，而后直到摧垮一个人的斗志，夺去一个人的生命。

.冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情38

每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。

在极度贫穷的情况下，我们想帮助他人，可是，因为他人的困难巨大，我们想帮助他人的能力有限，只能是心有余而力不足，显得是那样的无奈。

哲理句子.每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的39真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。(李锐)刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。(李陀)我多年来想写的一种文字，被刘亮程写出来了.(韩少功)“文坛上的异类”.真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊40寒风吹彻中的时空交错

1、雪落在那些年雪落过的地方.(第一节)2、许久以后我还记起我在这样的一个雪天，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情(第二节)3、我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。(第十一节)4、可是现在不行了。隔着多少个季节，今夜的我，围抱火炉，再也暖不热那个遥远冬天的我……(第十六节)5、……天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居－冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑……

.寒风吹彻中的时空交错

1、雪落在那些年雪落过的地方.(第一41本文以“寒风”为线索，贯串于包括“我”在内的相关人物命运的叙写之中，在讲述一段关于“我”的人生经历与生活感悟时，以时间为线索，全文的时间线索交错跳跃，突断组接。总结.本文以“寒风”为线索，贯串于包括“我”在内的相关人物命运的叙42寒风吹彻过去将来现在时空交错叙述原点叙述重点叙述散点.寒风吹彻过去将来现在时空交错叙述原点叙述重点叙述散点.43夜雨寄北·李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换.

.夜雨寄北·李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共44

文章借“大雪”、“寒风”等物象以及人事,写生存境遇的恶劣和生命的痛苦与无奈;同情自己,关怀他人,平静地表达着悲悯情怀,富有人性的光辉..文章借“大雪”、“寒风”等物象以及人事,45也许我们是生活在大城市的灿烂阳光下，无法体会那遥远地方艰难的生存处境，也很难理解那种弱小而又卑微的个体在残酷的生命历程中不由自主和无可奈何，但我们必须直面这样的凄冷和悲苦，不同的人有不同的人生经历，对生命的感悟也不可能相同，面对这样的困顿与孤独无助，也许我们需要一点温暖，只是，这温暖来自哪里？那就是我们自己！

.也许我们是生活在大城市的灿烂阳光下，无法体