第9课 汉字综合活动

汉字综合性学习第九课绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐。同学们可以经常做绕口令的游戏。小结

我给广告挑错字：

1.药品广告：刻不容缓——咳不容缓

2.山地车广告：其乐无穷——骑乐无穷

3.蚊香广告：默默无闻——默默无蚊

4.热水器广告：随心所欲——随心所浴你还看过哪些广告是故意将成语弄错的？写一写吧！

汉字在我们的生活中无处不在，请你将对汉字的感受写下来，要具体写出对汉字的认识。你也可以写平时对汉字使用现象的看法和意见，也可以写自己喜欢学习汉字的经历和过程，等等。

我的感受：1.街头错别字就像人的脸没洗干净，好难看啊……2.故意用成语谐音做广告，会误导人们将成语用错，应该抵制这种广告用语……3.汉字的历史源远流长，我们应该要多学习，多了解汉字……这次的“汉字综合性学习”活动，你有什么感想，说一说吧！注：感受可以是对汉字的感受，可以是对汉字使用状况的感受，也可以是自己在调查活动中对学到的知识的感受，等等。写好实践活动的感受

在写作的时候，建议同学们采用下面的方法：

1.联系实际写感受。写感受的时候，一定要充分结合生活实际，最好能结合自己的实际来写，这样的感受，会让读者觉得更加真实、更加实用。同时，写作的时候，感受最好与事例结合，这样的感受才不会显得空洞无物。

2.说出自己的观点。对实践活动中发现到的实践对象或参与实践人员的不足之处，要敢于提出自己的观点，写出自己的看法，并提出自己的改进方法。当然，这些意见可以参考老师的说法，也可以参考自己平时从书本、互联网上看到的相关说法，但还是以自己的看法为主。

3.采用一事一感的方式来写。你可以一边记叙实践活动中的场景，一边发表自己的感受，这样，文章虽然不容易写得深刻，但也可以充分表达自己的观点，而且结构清晰，不容易出现什么大毛病。但要注意把事实写清楚。给下面的文段把把脉，看看怎样才能写得更好。现在广告中借谐音乱改成语、常用语的现象很严重。很多成语都给修改了。通过上网，我们知道这样一件事，北京曾举行过一个测试，让一群中小学生写出30个容易跟广告词混淆的成语。测试的结果令人吃惊，竟没有一个测试者完全正确！看看，乱用成语做广告多不好！

本文段中有些事实没有写清楚：很多成语被修改了，到底多少成语被修改？测试的结果怎样令人吃惊？我们应该避免使用含糊的词语，最好能举出事例。请你结合自己的调查，对本文的不足之处提出改进方案。我们一起看看修改后的片段：现在广告中借谐音乱改成语、常用语的现象很严重。如“默默无蚊（闻）的奉献”“衣衣（依依）不舍”“食（十）全食（十）美”……通过上网，我们知道这样一件事，北京曾举行过一个测试，让一群中小学生写出30个容易跟广告词混淆的成语。测试的结果令人吃惊——竟没有一个测试者完全正确！有什么“骑”乐无穷、一“网”情深、随心所“浴”，等等。看看，商家这种给汉字偷梁换柱的行为已经危害到学生了！

修改之后，“很多成语”这种说法因为没有真实的数据支撑而被放弃了，小作者改用实际的例子，让读者感受到被修改的成语之多。而对于北京小学生测试的事，小作者也是用实际例子，让读者感受到有多严重。这样，就比含混的语言更能让读者对现实的情况感到触目惊心。在没有数据支持的情况下，实际例子也能起到相同的作用。小结开头：写出汉字综合性学习活动的宗旨，简介总体活动情况。中间：对了解到的同学们字迹潦草、社会滥用错别字等