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文档简介

服装的色彩搭配

——说课稿制作人：李艳霞

人类社会正因为五彩缤纷的色彩变得栩栩如生、绚丽生动。作实用艺术的一个表现形式，服装设计更离不开色彩的依附,因为服装本身就是以有色形式出现。本课通过学员对相关知识的学习，提高学员服装搭配能力，帮助学员学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。课程内容与学员的日常生活息息相关，以实用为主，可以让学员了解到一些日常着装的知识和提高学员对服饰文化审美品味。一、教学内容

二、

教材分析

本课内容在生活中的作用：由于着装在现代社会不仅只是遮体御寒。在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配，已成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。通过学习这节课，学员将了解到一些服装搭配知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。教学重点：因为学习对象为非美术专业的成年人，专业知识比较浅薄，所以重点是合理搭配服装的方式和方法。

二、教材分析

A、知识目标（1）色彩应用于服装的一般规律。（2）服装款式和色彩的搭配规律。B、能力目标（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩，以及不同功能的衣服。（2）培养学员对色彩的感知能力。C、情感目标（1）增强学员对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。（2）培养学员正确的审美观。三、学习目标

1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同，如何合理搭配服装。2、培养学员的分析、评论、创造和审美能力。四、教学重点与难点五、说教法

（一）、教师的教学方法

由于本课教材以启发学员设计、搭配灵感的感性因素较突出，只有让学员耳濡目染，多一些感官熏陶，才可能取得较好的学习效果。所以本课主要采用的是直观性原则为主的教学方法，结合讲授法与训练法辅以教学。

（二）、学员的学习方法

学员在学习本课过程中，首先通过欣赏图片，在美丽得体的服装里，灵感得到启迪，学习兴趣提高，再加上教师的讲解，让学员在了解服装知识的基础上，形成对服装搭配的正确意识，从而达到本节课的教学目标。学员学习本课时主要依循：

获得灵感——

欣赏图片

——反馈创作

——

自我感知的流程

我所教学的学员是成年人。他们对美术方面专业理论学习会觉得有些困难，会对服装色彩和款式的搭配比较感

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