2022学年七年级语文上学期期中考试试卷新人教版

2022—2022学年度第一学期期中考试七年级语文试卷(满分：100分考试时间120分钟)一、积累与运用(19分)1、下列加点字注音和字形完全无误的一项是：()(2分)A．蹂躏(1ìn)隐秘(mì)险象叠生(dié)盘虬卧龙(qioú)B．呵责(hē)洗濯(zhuó)玲珑剔透(tì)瘦骨嶙峋(1ín)C．堕落(duò)玷污(diàn)小心翼翼(yì)瘁然长逝(cù)D．倔强(jué)啜泣(chuò)心旷神怡(kuàng)头晕目眩(xuàn)2、下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C．著名表演京剧艺术家梅兰芳先生的代表作是《贵妃醉酒》。D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。⑧只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能。A．优雅追溯一气呵成B．优雅追述一鼓作气C．幽雅追述一气呵成D．优雅追溯一鼓作气4、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()(2分)从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。⑧只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照，寒霜下的“主芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A、③①②④B、④③①②c、①③②④D、②④①③5、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》作者是，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。在印度诗人——《飞鸟集》的影响下写成的《繁星》《春水》，大致包括三方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。(每空0．5分，共3分)6、默写(8分)(1)《<论语>十则》中论述学与思辨证关系的句子是：，。(2)《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是：，。(3)，断肠人在天涯。(4)我寄愁心与明月，。(5)何当共剪西窗烛，。(6)，禅房花木深。二、综合性学习(6分)7、语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，让我们共同漫游语文世界，在生活中观察语文、学习语文、运用语文。(1)“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。(3分)①【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了!【给力】②【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。③【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊!(2)学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语(句式不拘，字数不超过15个)。(1分)①草坪——②图书馆——(3)大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色一炒外汇”。“慧声慧色一陈慧琳演唱会”。广告词中的“汇声汇色“‘慧声慧色”两个词均仿自——(填一成语)。对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(2分)三、文言文阅读(12分)”阅读下面文言文语段，完成8～12题。(12分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”……子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”8、解释下列句子中加点的词。(2分)(1)学而时习之，不亦说乎说：(2)与朋友交而不信乎信：(3)不知为不知，是知也知：(4)其恕乎其：9、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)(1)士不可以不弘毅，任重而道远。(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。10、下面句子的停顿有误的一项是()(2分)A、为人／谋而不忠乎B、择其善者／而从之C、士／不可以／不弘毅D、然后知／松柏之后凋也11、下面句子中“而”字的用法不同于其它项的是()(2分)A、学而时习之B、人不知而不愠C、温故而知新D、择其善者而从之12、“己所不欲，勿施于人”，是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”?(2分)四、现代文阅读(33分)-(一)阅读下面文章，完成13～17题。(14分)春朱自清①小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，，，蜜蜜地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、选文第④段横线上应填的句子是：“，，”。划线的句子突出了春雨、的特点。(3分)14、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。(4分)(1)小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。15、选文第②自然段中划线句子的含义是()(2分)A．树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉?C．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。D．闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。16、选文第③段中，作者运用怎样的写法化无形的春风为具体可感的?这些文字抒发了作者怎样的感情?(3分)17、请写出一句与“春”有关的诗句。(2分)(二)阅读下面文章，完成18～22题。(10分)我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(du)假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令(先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。“爸爸，停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”“可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢!”“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(ji)往地向我投来鼓励的微笑。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了!我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧!”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。(选文有改动)18．根据拼音写出相应的汉字。(2分)①(du)假②一如(ji)往19．文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括。(3分)20．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。(2分)①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。21．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。(1分)22．选文中的父亲与《走一步，再走一步》中的父亲有怎样的共同之处?(2分)(三)阅读下面文章，完成23～26题。(9分)好雨随风乔忠延①画家说，春雨是春天的颜色。②诗人说，春雨是春天的歌声。③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着，太阳依然晒着。暖和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。⑧雨来了，突然间就下起来了。是夜里来的。待人们知道下雨的时候，雨早渐淅沥沥的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太阳落在了云里，风也是东南风，还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。⑨雨来得快，天晴得也快。一大早，天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。(B)天空如刚擦洗过的没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇①着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。⑩田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出声来。(选自《中国散文选》，有删改)【注释】①洇(yin)：向四处散开或渗透。23．作者写“雨来了”之前，为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?(2分)24．作者笔下的春雨有什么特点?(2分)25．请从文中画线的A、B两句中任选—句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。(3分)26．阅读下面的链接材料，结合《好雨随风》一文回答：三位作家在描写春雨时，表达了怎样一种共同情怀?(2分)①雨是最寻常的，一下就是三两天……人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清《春》)②有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。(季羡林《听雨》)五、作文(30分)同学们跨入中学的大门已经一百多天了，和小学相比，你们也许会觉得很累，学习负担重多了。但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。现在，就请你以“中学生活的乐趣”为题，写一篇文章。要求：1．写自己想说的话，表达真情实感；．2．体裁不限；3．不少于600字。

初一语文答案1、（2分）D2、（2分）D3、(2分)A4、（2分）C5、（3分）冰心爱的哲学泰戈尔母爱与童真大自然人生6、（8分）略7、（1）（3分）①“精彩“带劲”“很棒”等均可。②“有作用”“有成效”“得力”等均可③“加油”“努力”等均可（2）（1分）示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。图书馆——来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度）（3）（2分）绘声绘色（提示：结合现实生活中对这一现象的评价，表达时能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人入胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。）8、（2分）（1）说：愉快。（2）信：真诚、诚实。（3）知：通“智”，聪明。（4）其：大概、也许。9、（4分）（1）译文：士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。（2）译文：看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有