人教版小学数学三年级上册微课《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第1页
人教版小学数学三年级上册微课《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第2页
人教版小学数学三年级上册微课《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第3页
人教版小学数学三年级上册微课《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第4页
人教版小学数学三年级上册微课《分数的初步认识认识几分之一》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22《理解几分之一》教学内容义务教育新课程标准实验教科书三年级上册89—91页。教学目标：1.使学生初步理解几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达水平。3.培养学生的观察分析水平和动手操作水平，使学生的思维得到发展。教学重点：初步理解分数的含义，能准确读写几分之一。教学难点：进一步理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才能够用分数表示。教具准备：课件、月饼图、正方形纸、长方形纸学具准备：正方形纸、长方形纸、彩笔教学流程：一、创设情境，生成问题师：中秋节就要到了，熊大、熊二两个兄弟正在为中秋节做准备呢。第一天，熊大和熊二去超市买了4瓶饮料，熊二说：“我要喝3瓶。”熊大说：“不行，我们应该一样多。”每只熊分到了两瓶饮料。像这样分的一样多的在我们数学当中我们叫做平均分。第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2个大苹果，它们每只熊能够分到一个苹果。

第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一块大月饼。两只熊呆住了，你看我，我看你，不知所措。应该怎么分呢？于是他们把月饼平均分成两份，每只熊分到半块月饼。半块，用什么数字来表示呢？今天老师特意请来一位新朋友来协助大家来解决这个难题“分数”。二、探索交流1、理解1。2把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的二分之一。用1来表示。2读作：二分之一同学们，想一想：什么叫做1?2我们把一个月饼平均分成两份，这其中的每一份都是这个月饼的二分之一。2、分数的各部分名称1 分子2 分数线 分母3、折一折师：现在请大家折出一个长方形纸的1并涂色，想想有几种不2同的折法。

师：对了，有3种不同的折法，我们能够沿着横中心对折或沿着竖中心对折也能够沿着对角线对折。师：这样我们就把这个长方形纸平均分成了2份，每份就是它的I4、巩固判断以下哪个图形的阴影部分能用2表示?三、动手操作，自主探索师：刚刚呀，我们通过平均分成了两份，理解了二分之一。瞧，老师这里有一张正方形纸，这张正方形纸的四分之一怎么来表示呢？（对折）有的同学已经知道了，真聪明。先不忙，听好要求：1拿一张正方形纸，动手折一折并把它4涂上色。师：同学们，折完了吗？师：看来呀，一张正方形的纸，既能够横着对折，也能够竖着对折，还能够斜着对折。师：这四种折法各不相同，为什么涂色的部分都是这个正方形1的4呢？四、引导出分数的概念“像1,4这样的数都是分数”。乙五、回顾全课，总结提升小结：把一个物体平均分成几份，其中的每一份就是它的几分之一通过这堂课的学习，你知道了什么？学会了什么？关于分数

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论