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导读：语文模板小学《女娲咱们每个人听完课后也都会有自己的看法、观点，我觉得，但老师这堂课，有如下几个特点：随着新课程的实施，读在语文课堂上也越来越热。这比以前的阅读教学多分析、少朗读的情形，实在是一大进步，但也不难发现重视读这一理念在有些课堂实践中产生了一些偏差。如：为读而读，朗读无目的;带着问题自由轻声地读，避免了学生漫无目的，又能使学生更快地围绕问题、解决问题;ft崩这是感悟边读;接着然后最后的句式来说说女娲是怎样补天的。这样的训练，词语可以打乱顺序吗?由此引导学生了解写作时也要有条理的叙·小学语文教学心得体会(2015-08-·人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思(2015-08-·人教版四年级语文上册教学反思(2015-08-·小学四年级语文教学反思《天窗》(2015-08-·人教版四年级语文上册《鸟的天堂》教学反思(2015-10-相关热词搜索：语 模板小

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