猜猜他是谁-公开课课件

他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁?2023/9/6他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。猜猜他是谁?2023/9/6他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。猜猜他是谁?2023/9/6它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长她是个大美女，个子高高的，长着一头乌黑的披肩长发，还有一双会说话的眼睛。她就像妈妈一样爱我们每一个人，每当学习退步时，那双眼睛好像在说：“别灰心，加油！”猜猜她是谁?2023/9/6她是个大美女，个子高高的，长着一头乌黑的披肩长发，还有我们来也做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用一段话或几段话说说他。别人听了你说的内容，要能猜出你说的是谁。2023/9/6我们来也做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！2023/8/3要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。要选择性格有特色的人来写，注意突出人物的性格特征。

要选择爱好和他人不同的人来写，要写人物最重要的爱好。选择的人物应该是大家熟悉的，还要有与众不同之处！要想让大家猜出这个人是谁，应该选择什么样的人物来写？要想让大家猜出这个人是谁，应该抓住人物的哪些特点来写呢？想一想2023/9/6要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。要

一、外貌描写2023/9/6一、外貌描写2023/8/3第一招：要有一定的顺序

2023/9/6第一招：要有一定的顺序2023/8/3一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.

先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。2023/9/6一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪一身()的绒毛，一对()的(),加上(),凑成了()的喜羊羊.

——我眼中的喜羊羊2023/9/6一身()的绒毛，一对()的(

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征2023/9/6相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人

他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。找出他的特点2023/9/6他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。找出他的特点金箍棒火眼金睛2023/9/6他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的找出他的特点

他脸上的刀疤又黑又长，从眼角一直到嘴边。又黑又长的刀疤像一只蜈蚣待在上面不肯下来。耳朵上有一个半圆形的缺口。他最喜欢说的话就是：“我一定会回来的！”2023/9/6找出他的特点他脸上的刀疤又黑又长，从眼角一直找出喜羊羊和其他羊最不同的地方2023/9/6找出喜羊羊和其他羊最不同的地方2023/8/3

喜羊羊最特别的地方就是（），这个特别的（）能够帮助它（）。——喜羊羊的特别之处写一句表现喜羊羊主要特征的句子2023/9/6

喜羊羊最特别的地方就是（），这个特别第三招：巧用修辞2023/9/6第三招：巧用修辞2023/8/31、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2、他是一个活泼可爱的小男孩，留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧的光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。实例印证2023/9/61、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞小结：外貌描写的方法：2023/9/61、要有一定的顺序小结：外貌描写的方法：2023/8/3二、抓行为，显性格。要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应该写什么？除了外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。描写行为主要从哪些方面来写？描写行为可以结合人物的语言【口头禅】、动作、神态进行描写。2023/9/6二、抓行为，显性格。要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应三、抓爱好，表情感。要让人猜出他是谁，写好人物的爱好很重要。应该抓人物最主要的爱好，用一两件具体的事来说。如何写人物的爱好？2023/9/6三、抓爱好，表情感。要让人猜出他是谁，写好人物的爱好很重要。他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。概括描写人物的性格，突出了马虎的特点。开篇引出外貌，缩小了范围。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是谁~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2023/9/6他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。抓住人物的爱好来写，表达了人物积极向上的精神品质。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2023/9/6“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。总结全文，通过反问句引出，告诉大家“马大哈”的名字，揭示了谜底。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~