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稍复杂的求一个数的几分之几是多少的解决问题执教:程华林稍复杂的求一个数的几分之几是多少的解决问题执教:程华林382×1表示38的是多少。382×1表示38的是多少。3031×=104021×=2030的是多少?3140的是多少?21求一个数的几分之几用乘法计算。3031×=104021×=2030的是多少?314找出题中的单位“1”。2、桃树的棵数占梨树的341、汽车的速度是火车的
25火车的速度是单位“1”梨树的棵数是单位“1”找出题中的单位“1”。2、桃树的棵数占梨树的341、汽车的速分数乘法的解决问题的关键(1)分析含有分率的句子,看它占谁的几
分之几,找出单位“1”。(2)画出线段图分析数量之间的关系。(3)如果是求一个数的几分之几就用乘法
计算。分数乘法的解决问题的关键(1)分析含有分率的句子,看它占谁的稍复杂的求一个数的几分之几是多少的解决问题课件
噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。人现在听到的声音是多少分贝?80分贝81噪音降低人现在听到的声音是多少分贝?80分贝81噪音降低80分贝现在?分贝单位“1”81画段图来分析:降低?分贝先求降低了多少分贝,再用原来声音80分贝减去降低的部分,就是听到的声音的分贝数。80分贝现在?分贝单位“1”81画段图来分析:降低?分贝先求80分贝现在?分贝单位“1”81画段图来分析:先求听到的分贝数占原来声音80分贝的几分之几,再根据一个数乘分数的意义求出听到声音的是多少分贝。()()80分贝现在?分贝单位“1”81画段图来分析:先求听到的分贝3、第二种思路是求出部分量与总量的比
较
关系,再运用求一个数的几分之几是多
少的方法求出这个部分量。小结1、两种方法都是从整体与部分的关系入手;2、第一种思路是从总量里减去一个部分量
求出另一个部分量;3、第二种思路是求出部分量与总量的比较小结1、两答:还有30面没做。答:还有30面没做。严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口?41严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海
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