《故乡》说课稿教学展开(3篇)

第页共页最新《故土》说课稿教学展开(3篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。大海啊故土说课稿故土说课稿部编版篇一小时候妈妈对我讲大海就是我故土海边出生海里成长大海啊大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁小时候妈妈对我讲大海就是我故土海边出生海里成长大海啊大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁大海啊故土大海啊故土我的故土我的'故土《大海啊故土》是由王立平作词作曲，朱明瑛演唱的歌曲，是1982年电影《大海在呼唤》的主题曲。《大海啊故土》旋律流畅舒展、平易亲切且构造严谨。歌曲在f大调的基调上采用3/4拍子，由六个乐句构成，每两个乐句为一段，是标准的单三部曲式。第一乐段，由两个乐句构成，共八小节。第一乐句和第二乐句为“属—主”的和声关系。旋律线条平缓，多数以二度或三度音程为主。二八节奏和附点节奏音型不断重复，乐句中的大跳音程，像是海面涌起的浪花。而同音重复的进展，又增强了音乐的抒情性，显得贴切自然、回味无穷。从歌词上来说，语气舒缓、如叙家常，显得质朴而深情。第二乐段，由两个乐句构成，共八个小节。这一段的音区明显升高，旋律向上五度以属音作为开头。音乐风格也由叙事转为情感抒发，情绪从舒缓转为冲动。这一段音乐进展了一次反复，从“生活的地方”变成“像妈妈一样”更加突出了对大海的依恋之情。第三乐段，歌曲的完毕乐段，由十个小节构成。在前面乐段的根底上，又出现了新的变化。旋律起伏较大，速度开场放慢，音量也逐渐减弱。这一段旋律完毕在属音上，给人以无限的遐想。仿佛是对家乡、对祖____亲的呼唤。《大海啊故土》音乐通俗易懂、优美动听、感情真挚。歌曲从旋律上，简单大方、容易传唱。在节奏音型上多采用二分音符、二分附点音符、大附点等手法，把主人公对大海、故土、祖____亲的思念表达的淋漓尽致。每一段音乐的歌词都有逐层递进之势，由娓娓道来的诉说到情感的宣泄，都表现出了主人公对大海深深的爱，以及希望祖____亲可以越来越好的那份期盼之情。《大海啊故土》被人教版四年级上册音乐教材、人音版音乐教科书八年级上册等多部教科书编录。2023年12月，中国____小学教科书《艺术与人文》课本把《大海啊故土》编录其中。大海啊故土说课稿故土说课稿部编版篇二我的家乡是湛江的一个普通的小城市，这既没有桂林那甲天下的山水，也没有“苏杭二州”的奇景，但它却像一位无私的母亲抚育着一代又一代的家乡人。家乡的景点很多，其中最美的就数那无边无际的大海了。海，大家一定都有见过。但我觉得我家乡的海是最最美丽的。我站在海滩上，海浪就像个淘气的小孩儿，用力拍打着我的脚丫子。我说：“小海浪，你也够淘气的了，你就不怕我的臭脚丫子吗？”大海好似听懂了一样，不好意思的退走了。海滩上有许多美丽的贝壳，这些各式各样的贝壳有的像一把翻开的扇子，有的像孔雀开屏，有的像屹立的宝塔，还有的像猫那绿色的眼睛。贝壳不仅形状各异，颜色也挺多：红的，黄的，白的还有绿的。我连忙把这些贝壳捡起来。我捡累了，就坐在海滩上休息了一会儿。又站起来，一阵海风吹过，我感觉舒适极了。这时，我发现红红的夕阳一点一点地落下海，海波泛起红光，一闪一闪，活像一只只飞跃的蝴蝶。一会儿，夕阳落海，这彩蝶竟好似追赶夕阳似的，翩翩的向着那浩茫的天际飞去。我被这美丽的风光陶醉了。家乡的海给我带来了许多欢乐。我爱我的家乡！大海啊故土说课稿故土说课稿部编版篇三歌曲《大海啊故土》旋律舒缓优美动听、感情真挚、短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了3/4变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。徐老师通过大海的声音导入本课，并且从一些著名歌手的入手，让学生们理解大家对大海的热爱，从而导入歌曲。接着欣赏歌曲《大海啊，故土》，而且是让学生们带着问题去聆听歌曲，这样做可以让学生更关注歌曲本身的内容和感情色彩。在教学过程中，徐老师利用三四拍的拍号特点，让学生们感受到大海的美，浪涛涌动的感觉，充分理解歌曲才用三四拍的用意和恰到好处。在乐理知识方面，可以掌握歌曲中的附点节奏、前八后十六节奏，并能灵敏的运用。学生在演唱过程中，老师可以巧妙的运用各种评价方法，促进学生的演唱程度，可以从这些评价中更加完善自己的音色、音准等方面。然后徐老师还对歌曲本身的感情色彩做了更深一步的分析^p，例如歌曲的三个乐句，每一句的感情色彩都有不同，那么是怎么个不同呢，通过引导使学生从歌唱中自己发现，并且有感情的进展演唱。在最后的环节中，徐老师还进展了pk比赛，使课堂气氛一下子就到达了高潮，学生们纷纷踊跃参加，而且pk的气势也很足，让大家都融入了这个教学环节中。整堂课环节紧凑，老师教态自然，语言精练，感情色彩浓重，课堂气氛热闹且浓郁。下面我讲讲我的建议：1、导入过长，在导入过程中所用的时间较长，以致于后面的教学环节有一些仓促感，例如对大海的描绘，现实听海的声音，然后是介绍歌手们唱过的关于海的歌曲，还有就是歌唱者们所抒怀的情绪。2、在后面的教学环节中，又一个环节是背唱歌曲，在之前的学习中，大家对歌