中国古代散文专题 教学大纲

第页中国古代散文专题一、课程说明课程编号：170131Z10课程名称（中/英文）：中国古代散文专题/ThematicofChineseAncientProses课程类别：专业选修学时/学分：32/2先修课程：中国古代文学史适用专业：汉语言文学专业教材、教学参考书：自篇讲义二、课程设置的目的意义作为一门选修课，在学习中国古代文学史的基础上，以古代散文的基本文体形态、古代的散文理论与名家名篇为研修对象。通过本课程的学习，让学生进一步了解中国古代散文的文类及发展概貌，加深学生对古代散文名家名篇的理解，开阔眼界，让一部分在中国古代文学史课程中未曾涉及的文体获得学生的基本认识和了解，为培养学生兴趣与毕业论文选题打基础。三、课程的基本要求通过对中国古代散文的研究性学习，要求学生对中国古代散文文体的内涵与外延有一个比较全面的了解。在此基础上，参照历代文体学著作的相关分类与论述，进一步了解各类散文文体的发展以及它们的文体特征。重点研究几类文体，弄清他们的产生背景、文体特征、发展脉络、文学成就等相关内容。每类文体重点赏读1-2篇作品，要求学生能从文体理论入手分析古代散文作品，能独立就某一类文体的产生、发展及特点作简单的专题性研究。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章总论：课程介绍22无中国古代文章学的基本知识、中国古代的文体分类中国古代的文体分类讲授第2章论辩类文体22无论辩类文体的基本理论，赏读贾谊《过秦论》与韩愈《杂说》（四）论辩类文体的基本理论讲授、课堂讨论第3章序跋类文体22无序跋类文体的基本理论，赏读皇甫谧《〈三者赋〉序》王安石《读〈孟尝君传〉》序跋类文体的基本理论讲授、课堂讨论第4章奏议类文体44无奏议类文体的基本理论，分析欧阳修《谢参知政事表》和胡诠《戊午上高宗封事》奏议类文体的基本理论、表文的程式化特征讲授第5章书说类文体44无书说类文体的基本理论，赏读李固《遗黄琼书》陆游《致仲躬侍郎尺牍》、欧阳修《与高司谏书》等书说类文体的基本理论讲授、课堂小作业、讨论第6章传状类文体44无传状类文体的基本理论，赏读柳宗元《种树郭橐驼传》传状类文体的基本理论课堂讨论第7章碑志类文体22无碑志类文体的基本理论，赏读韩愈《柳子厚墓志铭》碑志类文体的基本理论讲授、课堂讨论第8章杂记类文体44无杂记类文体的基本理论，赏读欧阳修《丰乐亭记》杂记类文体的基本理论讲授、吟诵、课堂讨论第9章诏令、箴铭类文体22无诏令、箴铭类文体的基本理论关于诏令的基本理论讲授、指导自学第10章颂赞、哀祭类文体22无颂赞、哀祭各类文体简介，分析苏轼《紫宸殿正旦教坊词致语口号》无讲授、指导自学第11章辞赋类文体22无辞赋类文体的基本理论，赏读苏轼《后赤壁赋》辞赋的文体源流讲授、课堂讨论第12章赠序类文体22无赠序类文体的基本理论，赏读韩愈《送李愿归盘谷序》、《送孟东野序》无讲授、课堂讨论五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式成绩比例（%）备注我所见的中国古代文体学著作小作业20%选作从先秦诸子到论说文的起源小作业20%选作某地游记之对比赏析小作业20&选作