七年级道德与法治上册 （让友谊之树常青） 课件

让友谊之树常青第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时

一第一目：建立友谊新课探究

（2）你是怎样结识好朋友的？请与小政分享你的交友经历。小政独白：我叫小政，我是一个性格内向的男生，进入中学以来，我发现身边的同学都很快找到了好朋友，而我还是一个人。真希望，我就是动画片里的大雄，身边有哆啦A梦一样的朋友，真希望有同学能主动关心我，和我做朋友。但似乎越等待，越无助......小时候的儿歌不是说：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友~~交朋友为何这么难，一点不像歌里唱的那么容易呢？（1）请你设想一下，小政如此发展下去，结局会怎样？

如何建立友谊？

1、建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。如何建立友谊？

2、建立友谊，需要持续的行动

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。1、面带微笑2、记住对方的名字3、真诚夸赞4、寻找共同之处5、做一个耐心的倾听者6、保持好奇心

有助于建立友谊的方法

如何建立友谊？

1、建立友谊，需要开放自己

2、建立友谊，需要持续行动

3.建立友谊，需要掌握一些方法归纳总结二、呵护友谊建议大比拼，大家来支招情境1：刚刚进入中学，第一次语文测试，小政就没考及格，心里很难过。作为他的朋友，你会怎么做？呵护友谊——用心关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。情境2：小政因为语文考试成绩不理想的原因，心情特别不好，想一个人静静，让你离他远点（1）此时你会怎么做？（2）好朋友不就应该亲密无间么？呵护友谊——学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，坦诚相待并不意味着毫无保留，给予朋友合理建议，但不要替朋友做决定。情境3：终于，又迎来了一次语文考试。小政由于太紧张，有一道题做不出来，于是，趁监考老师不注意时偷偷地把书打开，想在书中找到这个问题的答案，他的这一举动恰恰被好朋友发现了，于是他的好朋友便告诉了老师。小政认为，这是好朋友故意与他作对，两个人友谊小船说翻就翻。请你分别评价一下小政和他朋友的行为。探究与分享

你和朋友发生过类似的冲突吗？如果有，请分享自己的故事。然后讨论：当与朋友发生冲突时，怎么处理才不会伤害友谊？处理冲突的基本策略1）保持冷静2）坦诚交流3）及时处理4）勇担责任5）换位思考情境4：第二天，语文成绩出来了，小政及格了。心情不错，想要与好朋友分享自己的喜悦，才发现他和好朋友的友谊陷入了僵局。作为旁观者，你会如何面对友谊的伤害呢？呵护友谊——正确面对伤害当朋友做出伤害友谊的举动时，选择宽容或者结束，都需要勇气和智慧。有些朋友坚决不交，要学会明辨是非，更要学会保护自己。怎样呵护维系友谊？1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。2）呵护友谊，需要学会尊重对方。3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4）呵护友谊，要学会承受并正确对待友谊中受到的伤害。归纳总结情感共鸣时间的流逝无法掌握，缘分的来去难以强求，我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。学会理解，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会交往，我们的友谊之树才会常青，我们才能荡起双桨，我们友谊的小船变成巨轮。正确处理矛盾尊重对方用心关怀持续行动开放自己建立友谊友谊之树常青呵护友谊正确对待伤害本节课你收获了什么？课堂小结1.“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到()①宽容他人,理解他人②热情大方,广交朋友③不讲原则,迁就对方④真诚相待,用心呵护A.①③ B.③④C.①④ D.①②2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（）A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果

C当堂演练小试牛刀BTHANKS谢谢聆听批评指导5.1让友谊之树常青的智慧友交

新课导入思考一：提起好朋友你最先想到的是谁？思考二：Ta的什么特点最吸引你？思考三：你们是怎么认识成为朋友的？住得近，天天一起回家在球场上认识的吵了一架之后那次聊天，发现我们的经历很相似……新课导入欣赏下面的动画短片：里边的哪句话最触动你？友谊，是比生命更重要的东西！人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰本节课我们一起来学习：如何开启一段友谊吧！重点问题1如何建立友谊？2如何呵护友谊？建立友谊PARTONE第一目：建立友谊探究一：被“交友”困扰的小明马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我不好意思主动接近他们。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？我该怎么做呢？思考：请你给小明支支招，怎样才能交到新朋友呢？你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。别着急，你要敞开心扉，让大家了解你。找到共同话题就有朋友了。第一目：建立友谊探究一：被“交友”困扰的小明（1）建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。第一目：建立友谊探究一：被“交友”困扰的小明听了大家给我的建议后，我鼓起勇气和同学聊天。可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。我还要不要“主动出击”呢？思考：你认为小明还要继续主动与人交往吗？（2）建立友谊，需要持续行动在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。第一目：建立友谊有助于建立友谊的方法：建立友谊面带微笑记住名字真诚夸赞寻找相似保持好奇学会倾听大家一起来反思：1.你目前已经做到的是哪一条？2.在哪一条上你还需要努力完善？3.你今后打算如何做？笔记区第一目：建立友谊如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。123（2）建立友谊，需要持续行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。呵护友谊PARTTWO第二目：呵护友谊探究二：让我们的友谊“更长久”经过一番努力之后，小明终于和小强成为了好朋友。小明想：“我想对小强好一点儿，该怎么做呢？”倾听他的烦恼？给他买礼物？帮他学习？关心支持他？思考：你给小明支支招？第二目：呵护友谊探究二：让我们的友谊“更长久”当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。反思自我：认真填写卡片，当遇到下列情况时，你会怎样做？呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。“我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？小明陷入了困惑…第二目：呵护友谊探究三：距离产生美？昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了，我不想说！”呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。第二目：呵护友谊探究四：交友中的冲突与伤害今天老师向我询问，小强的学习状态如何。我就把小强最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给老师。心想：这样可以帮助小强尽快改正。没想到小强对我大喊：“既然你把我的秘密私自告诉老师，我们就不是朋友了！”，我们两个吵了起来…思考：与朋友产生冲突了该如何做？第二目：呵护友谊保持冷静策略及时处理勇担责任换位思考坦诚交流探究四：交友中的冲突与伤害呵护友谊:需要学会正确处理冲突。发生突出时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。第二目：呵护友谊探究四：交友中的冲突与伤害和小强吵架后，我这几天郁郁寡欢，感觉很受伤害…但是今天小强来找我，主动向我道歉了。我选择原谅他，我觉得我们两个的友谊又近了一步…思考：朋友有时会给我们带来伤害，我们该怎么对待交友中的伤害呢？呵护友谊:需要学会正确对待交友中受到的伤害当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气与智慧。123笔记区如何呵护友谊？第二目：呵护友谊1.要用心关怀对方2.要学会尊重对方3.要学会正确处理冲突4.要学会正确对待交友中受到伤害本课小结5.1让友谊之树常青交友如何建立友谊要开放自己如何呵护友谊要学会尊重对方要用心去关怀对方要学会正确处理冲突要持续行动要正确对待交友中受到的伤害本课小测1.

儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（

）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C本课小测2.我们生活在集体中，同学之间朝夕相处，有