七年级道德与法治上册 （感受生命的意义）新课件

第十课绽放生命之花部编本·七年级上册感受生命的意义

1.了解人活着的意义，追求自身价值的实现。（重点）2.认识探索生命的意义的原因和做法。新课导入生命的强韧生命的美丽生命的力量

生命至为灿烂，至为珍贵，而又永不重来。万望珍之，重之，敬之，畏之……

1.为什么要探索生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的

之一。（2）生命是

，生命意义是具体的。

2.怎样实现生命的意义？

生命的意义需要自己

和

。原动力独特的发现创造阅读感悟如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？探究与分享教材112页材料有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。探究与分享教材113页材料这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？（1）这些经历是我生命的一部分，伴随着我走过生命历程的分分秒秒，点点滴滴。

（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。探索生命的意义（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。探究与分享教材114页材料在这项职员服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？（1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。（2）提升自己，创造更加有意义的生活。课堂小结感受生命的意义理解生命至上认识敬畏生命课堂练习你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……和朋友在一起

1我的朋友圈2友谊的力量小调查△快乐的事，你最愿意与谁分享？□心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？○你最愿意与谁一起外出游玩？初一4班调查结果探究：自查“朋友圈”

在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在上图的相应位置。疏远亲近幼儿园初中小学我的朋友圈请仔细观察“我的朋友圈”，思考以下问题：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富。朋友圈变小，交往更加深入，朋友关系更加密切。启示：自己的交往范围和交往深度在变化。探究：澄清

“友谊观”和小学时的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友？没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。思考：1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友交往中，有欢笑、也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做一些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语·季氏》）孔子“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”爱因斯坦请完成教材第41页“朋友影响力”图，认真思考朋友对你的深刻影响。“朋友影响力”图友谊的力量我的朋友爱踢球，我也喜欢踢球了。我的朋友喜欢乐于助人，我也变得富有爱心了。我的朋友乐观开朗，我也越来越豁达了。我的朋友总是多愁善感，我也变得敏感了。

马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。——节选《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》风雨同舟荣辱与共有一种友谊叫“马恩”探究：感悟“友谊力量”马克思和恩格斯的友谊是如何建立的？他们对彼此有哪些影响？探究：感悟“友谊力量”马克思和恩格斯的友谊是如何建立的？他们对彼此有哪些影响？启示朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等。朋友见证彼此的成长历程。（即给予心灵陪伴、感受自身价值、锻炼交往能力。）朋友丰富我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好。和朋友在一起我的朋友圈友谊的力量觉察对友谊的真正期待影响言谈举止、兴趣爱好、性格等见证彼此的成长历程丰富生活经验，体悟生命美好觉察交往范围和交往深度的变化课堂小结友谊