2023年贵州省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺试卷（含答案）

2023年贵州省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺试卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人

2.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

A.社会本位论B.个人本位论C.内在目的论D.全面发展学说

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。

A.政治B.经济C.文化D.个体的发展

4.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调影响人的身心发展的因素是()。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

5.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。

A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法

6.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（）。

A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习

7.法国教育家卢梭的代表作是()。

A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》

8.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()。

A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率

9.“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应()。

A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动

10.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了（）。

A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比

11.小芳是班上的文艺积极分子．她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和他的几位同学属于（）。

A.积极型非正式组织B.中间型非正式组织C.积极型正式组织D.体验型非正式组织

12.夸美纽斯论述的教学组织形式是()。

A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制

13.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。

A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征

14.李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的（）。

A.平行管理B.民主管理C.常规管理D.目标管理

15.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的()。

A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性

16.小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。违反学校管理制度。对此，下列说法正确的是（）。

A.学校应当对小吴予以批评教育B.学校可以对小吴进行体罚C.学校可以劝退小吴D.学校应该开除小吴

17.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。

A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机

18.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是（）。

A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维

19.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是()。

A.该教师教学生进行了意义识记

B.意义识记的先决条件是理解。所有文字都可以用这种方法识记

C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果

D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

20.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用（）的教学方法进行此次教学。

A.演示法B.练习法C.实验法D.启发法

21.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在()开幕。

A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道

22.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。

A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力

23.撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是()。

A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉

24.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。

A.大规模B.开放C.网络D.面对面

25.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。这体现了教育评价的()。

A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能

二、多选题(3题)26.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括()。

A.科学精神B.学会学习C.责任担当D.健康生活

27.根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。

A.强调师生之间的互动B.运用非言语性的例证C.运用概念的演绎法D.保持教学内容的次序性

28.在学业成绩考查中，试题类型主要包括供答型和选答型两大类。下列属于选答型试题的有（）。

A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题

三、判断题(3题)29.陈老师通过观察后发现，班上的学生小斌行为敏捷。为人热情，对凡事都情绪反应强烈而难以自制，办事粗心，据此。可判断小斌的气质类型为黏液型。（）

A.正确B.错误

30.“授之以鱼．仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中发展智力、提高能力的意义。（）

A.正确B.错误

31.教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。()

A.正确B.错误

四、填空题(5题)32.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。

33.《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、__________，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

34.班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价，称为__________评定。

35.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的__________之间的矛盾。

36.与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。

五、简答题(1题)37.有位教师在教育日记上写道：作为一名中学教师，我热爱我的工作，并希望把自己所学到的一切知识都授予学生。为此，在平常教学活动中我比较注重激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂教学过程中。但是，我真的感觉学生有时实在太吵闹，在讲课过程中，经常一大片学生讲话。在自学时，有一些学生会窃窃私语或自由讨论问题……联系教学实践．分析这位老师面1临的困惑并为解决其困惑提出可行建议。

参考答案

1.C爱岗敬业是教师职业的本质要求。

2.B个人本位论认为教育要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值。李老师强调教育的目的是促进个人的发展，因此，他的观点属于个人本位论的教育目的观。

3.B现代社会生产力发展迅速，需要劳动者具备更丰富的生产劳动知识和技能，因此现今的教育除了伦理宗教外主要是生产技能与技术方面的内容．说明了经济对我们教育发展的制约。

4.C“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”的意思是干、越、夷、貉这四个地方的人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。这反映了教育在人的发展中的作用。

5.D实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象,从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。题干中英语老师为了探究两种不同教学模式对学生英语成绩的影响，分别对两个平行班采用不同的教学模式进行教学，然后分析两个班的学业成绩之间的差异，探究两种教学模式与学业成绩之间的关系，这属于实验法。

6.A下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下．从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。

7.B《爱弥儿》是卢梭的著作，《理想国》是柏拉图的著作，《教育漫话》是洛克的著作，《教育与文化》是斯普朗格的著作。

8.B强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。题干中的教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度率。

9.C“没有规矩，不成方圆”强调的是规章制度的重要性，因此班主任在组织和培养班集体时，应建立健全必要的班级规则。

10.A定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。题干中学生就是用“涞”字的认读方法去读“法”字，属于定势思维。

11.A非正式群体是指在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体。小芳组织的文艺活动小组没有一定的编制和规章制度．属于非正式组织。这个文艺小组经常为了配合学校和班级活动一起排练节目，与学校和班级的目标一致，因此是积极的。

12.D捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课制进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。

13.A性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。

14.C班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。李老师通过修订和执行班规去管理班级．属于常规管理。

15.D知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。小丽用记号笔标记错题能够使自己迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。

16.A

17.B学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

18.A直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

19.B意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解，但并不是所有文字都可以通过题干中的方法识记。

20.C实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化。进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。要让学生亲身观察到植物细胞的特征并掌握显微镜的使用流程和方法．最好让学生自己用显微镜观察植物细胞．因此最好采用实验法进行此次教学。

21.A2018年平昌冬季奥运会是第23届冬季奥林匹克运动会，简称“平昌冬奥会”，于2018年2月9日一25日在韩国平昌郡举行。这是韩国历史上第一次举办冬季奥运会。

22.D重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识的记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果．强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中．学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

23.C1903年，美国心理学家桑代克所著的《教育心理学》出版，标志着教育心理学成为一门独立的学科。桑代克也被称为“教育心理学之父”。

24.D慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。其特点主要有：开放的、大规模的、网络课程。

25.D题干所述为教育评价的管理功能。

26.BD《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养：自主发展素养包括学会学习和健康生活，文化基础素养包括人文底蕴和科学精神，社会参与素养包括责任担当和实践创新。

27.ABCD根据知识的同化方式和学生的接受心理．奥苏伯尔提出．教师应该给学生提供完整的学习材料，同时，强调通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。他称这种方法为讲授教学。其特点在于：一是强调师生之间的互动；二是运用非言语性的例证；三是运用概念的演绎法；四是保持教学内容的次序性。

28.CD选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。供答型试题要求学生对教师规定的问答题、解答题做出答案，分为简答式试题和陈述式试题两种。

29.B小斌反应敏捷、情绪体验强烈、难以自制、办事粗心，可判断气质类型为多血质。

30.A题干中的话说明在教学中不仅要传授给学生知识，更重要的是培养他们的技能，说明了教学中发展智力、提高能力的意义。

31.A教育社会化的含义。教育社会化即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。

32.智力

33.为人民服务

34.操行

35.品德水平

36.预见性

37.(1)这位